大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于做有专业尊严的教师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍做有专业尊严的教师的解答，让我们一起看看吧。
如何坚守教师从教的职业道德底线？
要坚守教师从教的职业道德底线首先要学习悟懂《教师法》规定的教师职业道德规范有哪些 ，逐条对照自身行为，觉得自己不可能会触犯的勾起来，觉得自己有可能会触犯的重点圈起来反复学习牢记在心，约束好自己的言行，不要犯情绪冲动辱骂或违规体罚学生的错误，不要心生贪念收受家长礼金或违规有偿补课一般就不会触犯职业道德底线了。最后男教师要注意不要和学生发生情感问题。至于其它方面，普通教师也不像当领导的有更多职务犯罪机会和金钱诱惑行贿受贿机会。守住道德底线后就是努力加强自身业务能力，不断提高教学水平，做到爱生爱岗敬业就行了。我一线任教快30年了，没发现坚守职业道德底线有多难，最难的还是不知怎样讨好校领导，所以没法像有些人可多获得一些额外实惠或评优机会。但无所谓了，做一名有尊严有成绩的教师国家也不会亏待自己的，我很满足现在的生活。
不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，假业绩假证书，高职称不教书。争荣誉抢利益，52岁就退了，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被强奸，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称搞笑吗
如何与老师谈保护孩子的自尊？
自尊心，指的是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。具有自尊心的人，能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处事光明磊落，对工作有强烈责任心；在学习方面，能够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神。自尊心越强的人往往压力越大，待人有礼貌，做事情考虑后果，这样会被更多人所赞赏。
所以，维护孩子的自尊心很重要。
那么，教师如何尊重孩子的自尊心呢？我结合自己的经验来谈谈
1.尊重孩子平等的人格
把孩子看成独立的平等的个体，不以权威压制，居高临下，觉得孩子小，就好欺负。每个人都是独立的个体，都值得尊重。
2.善于发现孩子的优点及时肯定与表扬
每个孩子都有优缺点。由于孩子的自我评价还不成熟与完善，对自己的感受与定位主要来自外界。所以，无论老师家长，都要以欣赏的眼光来看待孩子，善于发现孩子的优点并及时肯定与表扬。
比如，有的孩子虽然学习成绩不好，但朗读好，或者字写得好，有的孩子唱歌好听，有的会跳舞……总之，每个孩子都有自己的优点，作为老师要善于发现，并加以肯定与表扬。
3.对于缺点，批评时一定要讲究方法
有的老师，批评孩子从来不顾及孩子的自尊和心理，口无遮拦，比如，"你怎么那么笨啊”"你怎么脑子有问题啊？""你就不能长点儿心？""你看×××，比你强多了"……
所以，不要用责备甚至侮辱的口吻批评孩子，而要讲究艺术和方法。
比如，孩子回答问题站起来不会，可以说:"你坐下去再思考一下吧！“没回答对，可以说“你再换个角度想想"。孩子没考好，可以说:"没事儿，老师相信你通过改进，下次肯定能进步！”
对孩子多些耐心、信任，给予孩子实质性的建议，帮助孩子一起改进，才是为人师的职责所在，而不是一味地责备批评。
4.对于后进生，可以根据孩子特点适当交给一些职务，提升他们的自信心
从我教学的经历看，每个班上总有几个典型的后进生，他们不仅不关心学习，对什么都显得漠不关心。
所以，教师或班主任，可以根据他们的特点，安排一些班级职务，比如:小组长、寝室长、负责擦黑板、负责打扫卫生、负责抬水等等，调动他们的积极性。
他们通过积极为同学班级服务，得到老师同学的肯定，从而增加在班级的存在感，提升自信心。另外，从内心认可老师和同学，从而也会增加学习的积极性。
到此，以上就是小编对于做有专业尊严的教师的问题就介绍到这了，希望介绍关于做有专业尊严的教师的2点解答对大家有用。