大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师专业发展的阶段的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师专业发展的阶段的解答，让我们一起看看吧。
当教师要奋斗要发展，奋斗目标是什么？能实现的有多少？
有的人当了教师后认为没有发展前途，其实不然。客观的说教师的前景是光明的，发展目标也是清析明确的。主要看个人的造化把握，看个人的为人处事，工作态度，能耐水平。看机会是否抓住，机遇能否把握。看奋斗努力程度，看付出有多少。几十年的奋斗历程，有的是无法预测的。
教师的发展水平怎样，前景如何，拿什么标准来衡量？从目前情形来看，只有用职称职务，任职岗位等级和任教时间，所拿到的薪酬收入来评价衡量能够达到那个级别水平。
从参加工作到退休，终身从教也只有40年左右的时间。能从初级职称二级教师晋升到高级职称高级教师就算知足了，登峰造极能晋升到正高级教师那就算达到了颠峰。
那我们根据当前的政策来预测教师发展过程及实现的目标：
1，从正式参加教师工作到9年，取得初级职称，任二级教师十一级岗位，100％能实现。
2，任教10年～15年，取得中级职称，任一级教师十级岗位，80％～90％的能实现。
3，任教15年～20年，任一级教师九级岗位，70％～80 ％的能实现。
4，任教20年～25年，任一级教师八级岗位，50％的能实现。
5，任教25年～30年，取得高级职称，任副高级教师七级岗位，20％～30％的能实现。
6，任教30年～35年，晋升高级教师六级岗位，10%~20%的能实现。
7，任教35年~40年晋升高级教师五级岗位，10%的能实现。
8，任教40年晋升正高级职称，任正高级教师四级岗位，2%~3%的能够实现。
教师的发展水平，奋斗目标对应的工资薪酬如下：
1，教龄10年，初级十一级岗位，岗位工资1819元，薪级工资614元，绩效工资(总额)1400元，津补贴1300元，合计应领工资5130元(未扣除五险一金)。下同。
2，教龄15年，中级职称，十级岗位，岗位工资2007元，薪级工资887元，绩效工资(总额)1850元，津补贴1400元，合计应领工资总额6140元。
3，教龄20年，中级职称九级岗位，岗位工资2174元，薪级工资1249元，绩效工资(总额)1980元，津补贴1400元，合计应领工资总额6803元。
4，教龄25年，中级职称八级岗位，
岗位工资2440元，薪级工资1686元，绩效工资(总额)2160元，津补贴1500元，合计应领工资总额(税前)7786元。
5，教龄30年，高级职称，七级岗位，岗位工资2773元，薪级工资2195元，绩效工资(总额)2500元，津补贴1500元，合计应领工资总额(税前)8968元。
6，35年教龄，高级职称，六级岗位，岗位工资3005元，薪级工资2765元，绩效工资(总额)2700元，津补贴1500元，合计应领工资总额(税前〉9970元。
7，教龄40年，高级职称五级岗位，岗位工资3405元，薪级工资3381元，绩效工资(总额)2830元，津补贴1500元，合计应领工资总额(税前)11116元。
8，教龄40年，正高级职称，正高级教师，四级岗位，岗位工资3915元，薪级工资3381元，绩效工资3000元，津补贴1500元，合计应领工资总额(税前)11796元。
由此可以看出，教师发展目标是成金字塔，就如马拉松赛，越往前人越少，就看个人的能耐处于哪个阶段，这就是教师人生发展的轨迹。
要实现教师的人生目标，要靠奋斗，努力，付出来实现。只有在一生中创造取得许多优异成绩，获得多个业绩成果获奖证书，获得乡镇级，县市级，地州级，省一级，国家级的荣誉证书才可能实现不同阶段的理想目标。
洪爷自己对照了一下这个奋斗目标，都没实现，我教龄40年，退休时(中人)，中级职称，八级岗位，应领工资总额9000余元，新办法计算的退休养老金7000余元。但是我也心满意足了，不后悔。人与人不能相比，要看到自己的长处，也要正实自己的弱点和不足。比如我的两个年青同事，教龄才25年，已取得高级职称，副高级教师。人家的信息技术能力很强，优质课上得好，专家评委要认可，你又有什么理由否认呢？不能嫉妒别人，应该祝贺与肯定。
人，心态要平衡，也要知足，是你的机会要来，抓住就是你的。不是你的，强求也难得，有时得了也要失去。只要尽心尽力了，努力了，奋斗了，做到问心无愧，就顺其自然。日子要过，路很长，但要走踏实，不要虚脚。
朋友你到哪个阶段了，目标实现了吗？有没有差距？有差距有多大？
每个人的奋斗目标不一样。有的高远，有的现实，有的就是一份有收入的工作而已。
如果你的目标属于志向高远那种。那就是工作中受学生欢迎，教学成绩突出，获奖连连，在行业内有一定的知名度。个人职称晋升顺利，名利双收。
首先你要提高自己的教学能力，钻研教学内容，提高教学手段，不断创新教学方法，走出具有个人特色的教学路子，平时积极担任各类教学活动，特别是公开课，观摩课，示范课提高自己知名度。
其次你要学习管理方法，提高自己的管理水平，班主任工作纷繁复杂，既要学会处理小矛盾，又要善于与家长沟通，还要适当学习一些心理学方面的知识，积极疏导学生心理问题，所带班级的班风建设良好。同时你要有一定的才艺，这个也是为自己赢得良好影响的本领之一，即可以丰富学生活动，又可以在系统内暂露头角，社会影响不可缺少。
同时你要营造自己的人脉，尊敬领导，服从学校安排调剂，谦虚好学，不骄不躁，勇于挑担子。有句话说的好，干得好不如说的好，说的好不如做的好，无论你多么优秀，如果冒进傲娇，眼中无人，居功自傲，关键时期也会遭遇冷落。没有人脉就等于失去资源。
希最后望你积极创造条件，在个人职称晋升方面努力奋斗，寻找不足，总结经验，积极撰写教研论文并投稿发表。因为衡量教师的唯一标准就是职称高低。经过以上不懈努力，只要你恪尽职守，不违规违纪，一定会水到渠成。
到此，以上就是小编对于教师专业发展的阶段的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师专业发展的阶段的1点解答对大家有用。