大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师专业发展的方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师专业发展的方法的解答，让我们一起看看吧。
谈谈教师专业发展的基本路径？
1. 师范专业教育。师范专业教育是教师专业化发展最直接的途径，也就是我们所熟知的教师职前教育。师范类高校培养着各类优秀的师资力量，通过系统专业化的学习，更有利于形成教师的职业认同感。
2. 入职前辅导。当一位新教师刚走到工作岗位上，对于自身角色以及工作职责等各方面都是陌生的。因此需要有经验的老教师进行帮扶和指导，虽然是短时间的系统培训，不过也可以使得新教师尽快适应角色、融入环境。
影响教师专业发展的因素有哪些？
1、环境因素。社会心理学认为，一个人的发展，在很大程度上取决于社会心理环境。社会经济文化的发展水平，全社会对于教育与教师的地位与价值的的认识和看法，教育改革与发展对学校教育和教师的要求，教育行政部门对教师培养和发展的政策导向、奖惩机制等，作为社会环境因素影响着教师的成长，特别是教师的专业发展。可以肯定，良好的经济发展水平，政府对教育的宏观重视，全社会尊师重教的良好氛围，新一轮课程改革对教师提出的挑战和要求，教育行政部门重视和鼓励教师成长发展的良好政策导向，将为教师专业发展创造良好的环境空间。
2、学校因素。学校是教师进行教育教学工作的主要场所，更是教师专业发展的主阵地。学校的工作氛围，领导的管理水平，学校的制度建设等，对教师的专业发展起着重大的影响作用。学校是否营造一个宽松、开放的成长氛围，是否制定目标规划、明确教师的培养要求，是否实行民主管理、激发教师的自我发展需求，是否建立多种渠道、关注教师的成长，等等，将直接影响着教师的专业发展水平。
3、群体因素。教师不是孤立存在的，他生活、工作在一定的教师之中，群体组织对于个体成长的影响和作用是十分明显的。能否建立一个学习型组织，教师群体的工作作风、人际关系、修养水平，教师之间的相互学习、交流、合作和竞争的状态，直接影响着教师个体成长的心理环境，影响着教师的专业发展。
4、个人因素。个体因素是影响教师专业发展最直接、最主要、也是最根本的因素。教师对于职业价值的认识和追求，教师自主发展的需求和动力，教师应对教育改革挑战的态度和能力，教师自身的专业结构如专业信念、专业能力、专业自觉等，是从根本上影响教师专业发展的关键因素。
制约教师专业化发展的因素无疑是多样的，我觉得缺少发展空间和发展追求，可能是问题中的问题。促进中小学教师持续专业发展，是学校教育改革与发展的重要组成部分，我们应积极探索促进教师专业化发展的基本策略。
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怎么从一名年轻的新教师成长为一位优秀的教师？
谢邀。做为一个从事教育事业近二十年的教师，这个问题上，我还算是有资格发言。这里我不打算讲理论，而是要讲经验，算是经验之谈吧！
一、总体来说，要重视教师生涯的前三年。我们学校几乎每年都有新教师进来，他们的成长我大体都看在眼里，以我的经验来看，一个新教师是否能成为一个优秀教师，前三年太关键了，若是这三年利用得好，会很快变得优秀，但如果随波逐流，荒废了这三年，那么就会泯然众人矣。
二、一定要向优秀的教师取经。新教师是青铜，优秀教师是王者。每个优秀的老教师都有自己的“绝活”，要么是知识体系成熟，要么是管理经验丰富，要么是善于处理与家长的关系。这些东西都是可以学来的，甚至“偷”来的，而你，一个新教师的新手村任务，就是要把这些身边的好东西全部吸收过来。
三、要树立终身学习的观念。以我的经验来看，真正终身学习的教师并不多，大多数人达到一定水平之后，就会停滞不前。根本原因在于得过且过的观念在作祟，其实何止是教师，其它行业这样的人也比比皆是，所以要优秀，超过同行，就要克服懒惰，终身学习，始终对于学习抱有深厚的兴趣。
最后，我要强调一下，对学生要有爱。教师是一个同学生打一辈子交道的行业，若是没有对学生的爱，只把教师当职业，很容易就会产生职业倦怠。
以上都是经验之谈，希望对你的职业生涯有所帮助。
刚来到头条，最近，我计划以自己的经验以基础，写些关于教师成长的文章，希望诸位同仁持续关注，共同探讨。
到此，以上就是小编对于教师专业发展的方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师专业发展的方法的3点解答对大家有用。