大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国内幼儿艺术教育缺失什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国内幼儿艺术教育缺失什么的解答，让我们一起看看吧。
传统艺术教育优缺点？
优点：
1、入学方式：校园传统教育是统一组织考试；
2、学习方式：校园传统教育是全日制上课，实行面授；
3、学习难度：校园传统教育实行严进宽出；
4、学习内容；校园传统教育所接受的不仅仅是知识的教育，还有人生的教育，对于世界观、人生观、价值观的教育，所享受的是一种文化熏陶；
5、教学系统性强；管理严格规范；学习环境相对良好，学习效率较高；师生、生生之间有充分交流。
缺点： 传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。 校内教育的课堂教学活动以教师为中心。
为什么中国的童话文学成就不显著？
中国的书店中，童话故事书一直被《安徒生童话》、《格林童话》、《阿拍伯童话》、《豪夫童活》和《一千零一夜》等名著所充斥。若干代中国人．都是看着这些书长大的。这些书籍中，许多的经典名篇家喻户晓，喜闻乐见，久盛不衰。
反观国产童话书，无论质与量都难以与舶来品相抗衡。为什么有五千多年灿烂文化的中国，在童话书世界里显得相形见绌？细分析，跟中国的教育理念有关，跟中国文人做学问的态度有关。著书立说，讲就所谓的正统，其作品都围绕治国安邦平天下而书，灌输忠信孝悌、礼义廉耻的思想。加之使用文言文，难成为大众文化，更难适应童话白话文的需求。同时，如果写些小故事成书，被视为不入流，有损清誉。
启蒙教育被《三字经》、《百家姓》、《千字文》垄断，孩子们就难有喜爱的童话故事书了。
文化差异造成的中国古代教育甚至到现代教育都不太注重文化教育这一块，所以说也就没有了童话文学产生的土壤。
回忆我们自己所受的任何教育，我们都知道我们中国的教育是一种入世的积极思想。
因为年轻，我们接受的最早的就是三岁看老这样的一种简单的哲学思想，或者说教育思想。这种思想影响下的儿童教育，肯定不可能出现童话教育这么天真烂漫的事情。
所以说我们紧接着就是七岁的骆宾王，写了一首诗，鹅鹅曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波，这样子。
到了12岁的时候，我们就知道战国时期的甘罗已经成为少年政治家，并且担任了一个国家最重要的职务。成为中国历史上最年轻的丞相。
向后的岁月，向后的年龄，在中国历史上可以找出更多的典故，更多的名字。
这一系列的，说明我们在中国传统文化这一个区域中，基本上就缺乏了儿童文学，这种天真烂漫让人生活无忧的文学。
所以说儿童文学这一块在中国传统的文化教学中，充其量也就是三字经，千字文，百家姓这一类启蒙的文学，但实际上还是赋予了孩子极大的社会责任感。
再来看一看西方的儿童文学，大多数是童话组成的。
但我们也有童话山海经，不过一般人看不懂。
总之在我们的儿童文学不如西方的时候，我们也没有什么必要感到难过痛苦的，文化基因不一样，造成的细微差距无所谓的。
自古以来，我们最需要反思的观念，恐怕就在儿童文学这一块。
中国的童蒙教育是悖反的，这反映在教材的“高龄化”和文学的“低龄化”上。
首先，四书五经这一类用于“开蒙”的教材的内容是说教性的，大人都要正襟危坐地学习，儿童当然不喜欢，多半也真的不懂，只有先机械地背诵，种个“种子”，到了一定年龄才能理解其中的深意。
其实，这些教材所表达的理念，只要隐藏在儿童文学中，在生动有趣、充满想象力的故事里，就会很容易被潜移默化地吸收。也就是说，儿童文学必须比课堂教育更更高明才行。因为最难的事情，就是把高深的道理讲成一个美好的故事。
而中国的童话文学远远没有达到这个效果。以动漫来说吧。国产动漫是最近几年才开始发展起来的，而在这之前，受到日漫影响的几代人不知道呼吁了多少年，希望让国产动漫别再那么幼稚可笑。
长久以业，中国人把动漫当成是“给儿童看的”，看不起这种形式，而我们知道，日本动漫很多都是全年龄的，而安徒生童话的价值早就超越了“给儿童看”的层面。
真正的儿童文学正应该是老少通吃的：只有打动了大人，才能打动孩子。因为儿童称得上“幼稚”的阶段其实很短，而童真并不等于幼稚可笑。孩子和大人可以共享很多理念，只是形式不同罢了。
我们的国产儿童文学当然也有优秀之作，除了皮皮鲁鲁西西，更老的《宝葫芦的故事》等也是名作。《大闹天宫》也非常棒。还有题主所列举出来的众多好作品。但是，这些名家名作只是少数。
儿童文学发展的要点，在于普遍的共识的提升。越到90年代以后，好作品反而越少。反映在动漫里弊病更重，最大的毛病，就是在文学里把儿童当傻瓜，把伦理道德直接往浅薄粗陋的人设和情节里灌。
没人愿意被说教。你借人物的口说出来的大话，只能得到反弹的效果，而你用故事本身所传达的道理，才会让人终生受益。
安徒生的故事，其实非常深刻、悲哀、丰富，远远超过儿童能理解的。但是深者看深，浅者看浅，从幼年到成年，一直会给人惊喜。
《夏目友人帐》这类动漫，虽然也不乏商业气息，但我不能不说，作为儿童故事也好，成人故事也好，都适宜，中国人也一直想让儿童理解的环境保护、社会和谐、人与人之间的尊重、人与万物的“天人合一”，在一个故事里，全都被你吸收了。
而《喜羊羊》过了三岁就可以彻底屏蔽了。
到此，以上就是小编对于国内幼儿艺术教育缺失什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于国内幼儿艺术教育缺失什么的2点解答对大家有用。