大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我国幼儿艺术教育培养的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我国幼儿艺术教育培养的解答，让我们一起看看吧。
中国青少年科学艺术协会是什么？
中国青少年科学艺术协会是经香港政府部门批准成立的青少年科学艺术教育的团体组织。协会致力于促进和活跃青少年艺术创作，进行理论学术研究，举行专业青少年艺术比赛，发掘培养艺术人才，组织中外艺术文化交流，繁荣和发展中国青少年艺术和科学教育事业。
以弘扬中华民族优秀文化，加强国际青少年科学艺术文化交流为宗旨，积极的开展各项青少年科学艺术活动，努力成为架接科学与艺术教育的桥梁和纽带。
如何培养幼儿对于艺术的兴趣？
艺术形式多种多样！吃可以讲究艺术，穿可以有艺术范儿，住可以艺术设计，行也可以很文艺！大多数人一提到艺术，首先想到的是绘画，音乐，舞蹈，演艺等等。不管那样艺术，都要发自内心，从某些角度来说是一种气质。从小培养是一方面，但更多的是培养孩子有自己的认识，从骨子里散发的感觉！环境是首要，家庭好给孩子一个艺术氛围，提高自己的审美，让孩子学会自己欣赏美，有自己的风格。
艺术大多时候都应该是别具一格的，曲高和寡也不过分！不能靠报什么美术班，舞蹈班，音乐班就能提高艺术修养的，要真正从内在散发出来的，融入的！
可以多带孩子参观画展，博物馆，欣赏高质量音乐，等各种形式的艺术展览。提高孩子对艺术的初步认识，培养兴趣再慢慢提高艺术修养！
【艺术来源于生活】
培养幼儿对艺术的兴趣，你首先要让幼儿在生活中发现美好，感到兴趣，拥有好奇心！
好奇心才是最好的老师！
很多家长给孩子报一堆兴趣班，音乐的、美术的、舞蹈的、美曰其名是培养孩子的艺术细胞，把孩子关在一方小小的天地，去感受艺术的奥妙，何其好笑！
艺术是观察、是凝听、是思考！
美的艺术在日出日落、花开花谢……
音的艺术在蝉鸣鸟叫、莺啼燕语……
舞的艺术在大自然的和谐与绽放……
离开了大自然这个本源，一切的学习只是学了技巧，缺乏了灵魂！
培养孩子的艺术兴趣就请给孩子艺术的灵魂，不要学个虚有其表！
新课程背景下要求我们的艺术教育教学要以审美为核心，以学生的兴趣爱好为动力，以其愉悦感受和积极参与为出发点的基本素质教育。面向全体学生，注重个性发展。中小学校的艺术教育目的就是为了实施美育。但艺术课程的开设最大的一个因素是学生对艺术感兴趣的程度如何，而学生的学习兴趣，关键在于我们教师如何开展好学生艺术学习的培养。“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是学习的动力之一，人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学；兴趣是最好的老师，它对学生的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生的创造潜能，
我只从自身经历谈谈看法。
我孩子出生在上世纪的九一年，那些年胎教盛行，大街小巷到处都可以买到胎教音乐的磁带。而我自己断断续续拉过几年小提琴，也喜欢音乐，因此当妻子怀孕的时候，我们也赶时髦买了很多磁带，放在妻子隆起的肚上播放。有什么效果我们真的不知道。那时候家里唯一比较高级的东西就是有个双卡录音机，没事就这样放着音乐。我自己是学书法与篆刻的，在孩子上小学的时候，确实想叫他跟我后面学习书法篆刻，但他不是很愿意，我也不再强迫。孩子上小学的时候也学过画，但画着画着就丢了。也跟我的一个教跆拳道的同学学过一段时间后说太累了。后来按部就班到初中，到高中。在高二的时候，孩子突然说要学音乐，要考音乐学院，我们大吃一惊。最后我们拗不过他，只好硬着头皮帮助他完成意愿。从安庆师院的音乐系一路到南航的电子作曲的硕士研究生，再到腾讯天美工作室 ，总算用他的所学做自己喜欢的工作。我想说的是，幼儿艺术兴趣培养，家庭环境的熏陶应该比较重要。家庭环境对孩子有潜移默化的作用。二是不要强迫孩子去硬学习什么，就是去学习也不要作过高的要求，学钢琴不是要让他以后就当钢琴家，学画画不是非要当画家，只是让孩子去接触，去爱好，去发现。不管学的好坏，所学的东西都会留在血液里。曾有家长问过我，孩子一会要学这个一会又要学那个，没一样坚持得了怎么办？我认为那是孩子还没有找到他自己喜欢的东西。一定不要觉得花了钱去培训班，就非要孩子学个名堂出来，这其实是扼杀孩子的兴趣。三是孩子如果学什么都不想学呢？那就随他去，他总有自己的爱好，让他做自己感兴趣的事，家长的责任是帮助而不是代办。孩子艺术兴趣是慢慢养成的，而艺术也并不仅指音乐，绘画等，艺术的外延很广，谁说菜做的好吃不是艺术？那是烹饪艺术，高级的裁缝那是服装设计师。关注孩子，培养兴趣，顺其自然是最重要的。
到此，以上就是小编对于我国幼儿艺术教育培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于我国幼儿艺术教育培养的2点解答对大家有用。