艺术教育，作为一种特殊的教育形式，旨在培养学生的审美情感、创新思维和艺术技能，在我国艺术教育正面临着一系列的困难与挑战，这些问题不仅影响了艺术教育的质量，也制约了艺术教育事业的发展，本文将从课程设置、师资力量、评价体系、社会认知等方面分析我国艺术教育所面临的困难，并探讨如何寻求创新与突破。
课程设置不合理是艺术教育面临的一大难题，在我国，艺术教育课程设置往往过于注重技能培训，而忽视了艺术素养的培养，这种现象导致了学生在学习过程中，过分关注技巧，而忽略了艺术作品的内涵，为了改变这一现状，我国教育部门已经开始调整艺术教育课程，强调课程的综合性、实践性和创新性，以期培养学生的艺术素养和审美能力。
师资力量的不足也是艺术教育发展的瓶颈，艺术教育对教师的专业素养要求较高，不仅需要具备丰富的艺术理论知识，还要有一定的实践经验，我国目前艺术教育专业的教师数量相对较少，且分布不均，为了解决这一问题，教育部门正在努力提高艺术教育师资的培养质量，加大师资培训力度，鼓励优质艺术教育资源共享，以提高艺术教育的整体水平。
评价体系的单一化也是艺术教育面临的一大挑战，在我国，艺术教育评价体系往往过于注重成果导向，忽视了过程评价，这种现象导致学生在学习过程中，过分追求分数和证书，而忽略了艺术教育的本质，为了改变这一现状，我国教育部门正在推动艺术教育评价体系的改革，强调多元化、过程化和个性化的评价方式，以更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
社会对艺术教育的认知程度也是影响艺术教育发展的一个重要因素，在我国，艺术教育尚未得到广泛的认可和重视，很多人认为艺术教育只是学生的兴趣爱好，而非必需品，这种观念导致艺术教育在教育资源分配上受到限制，进而影响了艺术教育的发展，为了解决这一问题，我们需要加大艺术教育的宣传力度，提高社会对艺术教育的认知，使艺术教育得到应有的重视。
在面对这些困难与挑战的同时，我们也要看到艺术教育的发展机遇，随着国家对素质教育的重视，艺术教育正逐渐成为教育体系的重要组成部分，在这个过程中，我们需要不断创新，寻找适合我国艺术教育发展的道路。
我们要加强艺术教育课程体系建设，注重培养学生的艺术素养和审美能力，课程设置要贴近学生的生活，关注学生的兴趣，充分体现艺术教育的实践性和创新性。
要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，我们要加大对艺术教育专业的招生力度，优化师资培养体系，提高师资培训质量，促进艺术教育师资的共享。
要改革艺术教育评价体系，注重过程评价和个性化评价，我们要推动艺术教育评价的多元化，充分激发学生的学习兴趣和创造力。
要提高社会对艺术教育的认知程度，营造良好的艺术教育环境，我们要加大艺术教育的宣传力度，加强与社会的互动，使艺术教育得到广泛的认可和支持。
我国艺术教育面临着一系列的困难与挑战，但同时也充满了发展机遇，只要我们勇于创新，积极应对，相信我国的艺术教育事业一定能够迎来新的春天。