大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前儿童艺术教育答案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学前儿童艺术教育答案的解答，让我们一起看看吧。
小孩子学习硬笔书法有用吗？怎么样？
没用，我是个在教写字的，在我工作中百分之九十九的孩子尤其三年级以上，不能把书法班上学的应用到实际的写作业中，考试中。原因是作业多了，用书法班上学的方法写得累死！！不信的家长和老师可以自己试试，等您自己愿意一直那么写文件教案了再要求孩子！我在教学中真的很同情那些孩子！
这位家长提出的这个问题很好，正好我的孩子现在小学三年级，关于孩子的话题上有很多感同身受的深刻体会。
同时，我又是长期专职从事少儿书法教学一线的老师，不同于大多的硬笔老师，我经过专业机构的认证培训，是儿童执笔训练导师、读写力训练师。
曾记得有句话是这样：人们只关心你飞得高不高、远不远，但没人会关心你飞得累不累！其实，对于小孩子而言，何尝不是这样呢？大人们更多的是关心孩子字写的如何，却忽视了书写过程中孩子的感觉怎样、长期错误书写形成的习惯对身心健康等方面的影响。
在教学过程中，我总结了关于小孩子写字应从四个方面考量：
- 书写姿势
- 书写体验
- 书写速度
- 书写质量
关于写字，平时人们首先谈的是字写的怎样，这属于书写质量的问题，而很少谈与写字同时相关的另三个问题，就易出现盲人摸象、以偏盖全的错误。
因此，我将以小孩子的角度，从少儿身体发育、心理健康、实用书写等专业层面，来进行比较全面客观的解答，而不仅仅只是从硬笔老师、家长或学校老师等所谓大大的角度来讲小孩子写字应该如何如何。
我先从小孩子学习硬笔书法的时间来谈，时常有家长问我，孩子学写字什么时候合适？我的解答就是：在幼儿园的大班开始学，是不早不晚比较合适的，主要原因有以下几点:
一、 这时孩子没有上小学那么忙，可以有较为充实的时间来慢慢写字，不需要像小学生那样赶作业。我们可以将他们握笔姿势通过训练正确定型，而到了小学，马上面临着大量的功课要完成，要赶时间写，在拼命书写的同时，手会僵硬，会变形，不少孩子就此落下看上去握笔近乎痉挛的手形，难看不说，这样是写不好字的。而任何需要肢体动作的技术，在僵硬条件下，是不可能做好的，小孩子用这种错误握笔姿势进行书写的过程一定是不舒服甚至是痛苦的！所以，学写字刚开始一定是先正姿，训练正确握笔和坐姿。
二、小孩子在学习写字的过程中，主要是动手，要注重训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育基本接近成人。在这之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力非常重要。这一点往往被很多家长忽视。
三、 孩子在学龄前练字，一般经过3－5个月后，就比较习惯了，能适应较长时间的写字，这样他上学时坐上40分钟，对他来说，就不算什么了。可以安静学习，老师对孩子就可以形成良好的看法，这都是一个好的准备。 幼儿园的孩子进了一年级，会不适应繁重的学业的。我们现在的幼儿园是较为宽松的环境教育，而到了小学，立即就变成了紧张，孩子一下子就无所适从。一堂40分钟的课坚持不下来，上课坐立不安，好动，讲话，老师对待这样的孩子往往是采取压制的办法，甚至对他们讲些过头的话。有时会伤害小心灵，让他们感到自己在老师眼里不是个好孩子，自己就是个坏孩子，是不好教育的，他以后就可能会按照老师的看法定型。而老师也会用异样的眼光看他，这会影响孩子一生的成长的。
如果他在学龄前将字写的好看些，老师就会给予比别的孩子多的表扬，往往这样就会让孩子感觉到，自己是个非常好的孩子，以后他会按照老师对他的看法模式成长起来。再者，因为他之前练过字，一般要比别的孩子字架子安排得好，受到老师表扬也会多些，事实证明，孩子非常在乎老师对他的评价，老师对他下的定论一般会跟他一生。这时是孩子最需要赏识教育的时候，如果他得到了，他一生就会正常发展，如果相反，他一生可能就会往不良的方向滑下去。因此说，学龄前不是不能学写字，而是应该大力提倡的。
当然，要注意的是：
一、 由于孩子较小，缺乏自制力，家长尤其要多加关照，不骂、不打，多表扬。你要孩子长大后成为什么样的人，你这时就要做什么样的人给他看，他会潜移默化地受到你的影响的。
二、 还有就是，孩子写字家长要一起陪在身边，因为这时，他还没有定型，要一个孩子做到非常努力用功，是不现实的。如果不监督，他很可能会乱写，偷懒，如果动作坏了，反而适得其把。这样家长就会比较累，学生坚持不下来，实际上都是家长坚持不下来的缘故。所以家长要有足够的心理准备，要有足够的耐心。
三、 另外，有些好习惯，也要在这时注意培养，比如，不让孩子动作效率过低，做事要强调连贯，有效动作之间的无用动作减少到最低程度，这样，在他上学后，就不至于做事拖拉，作业完成不了，这样，晚上睡觉太晚，家长、孩子都会非常疲惫而造成孩子学习成绩下降的。
重要的是，一定要找个适合学前年龄段孩子启蒙书写、而不只是所谓专业教书法的、能灵活运用适合小孩子的教学和心理疏导方法的老师。
我是关老师，关注我，一起聊聊孩子写字的事儿。
很高兴回答您的问题，我是一名书法教育工作者，我很负责任的告诉您，学习硬笔书法肯定有用，接下来我给您分析一下。
第一，学习硬笔书法能规范坐姿和握笔姿势。我通过多年的书法教学，总结了要想练好字，必须把握笔姿势规范好，这需要老师和家长共同努力纠正督促才行。我认为在幼儿园大班还没写字之前，是规范坐姿和握笔姿势的最好时期，因为孩子对于这些还没有清晰的概念，你怎么教他就怎样学，比较容易接受，孩子年龄越大错误的坐姿和握笔姿势越难改。我家孩子今年上幼儿园大班，在他写字之前，我就对他的坐姿和握笔姿势进行了强调，就强调了几次，他就握笔姿势就规范了，孩子的握笔姿势有问题，就是家长没有纠正才导致的，应该尽早矫正。
第二，学习硬笔书法首先让孩子的心静下来。现在孩子的作业太多，有些孩子为了早点完成任务，就顾不上写字得质量了，久而久之，就养成习惯了，并且有些语文老师的书写水平又很一般，板书写的一般，学生模仿能力强，模仿了跟多错误得东西。抛开这些在外的原因，家长们应该想办法让孩子的心静下来，不要纠结作业多的问题，即使少写一点作业，也要把字写工整了，不能急于求成，养成认真写字的好习惯。
第三，学习硬笔书法要学习汉字的结构规律，要系统进行学习。这就涉及到择师问题，一定要选择会教方法的，按教程学习的，有的老师就给学生打个字头，让学生自己去写，那样教我感觉那就误人子弟了。择师后，一般得需要两年的时间，才能练的差不多，主要练字的技巧和方法，要想孩子写好字，自己必须上心，重视写字，多加练习，别无他法。
第四，我说我一下练字的最大用处就是对考试有益。特别对文科类考试益处更大，字写的工整漂亮，老师是有印象分的，高考作文满分50分，就因为字写的好多给3–5分是完全有可能的，还有别的学科，我就不一一列举他的好处了，练字还能培养孩子做事心细、稳重、有毅力等等。
最后，我想说先不要考虑孩子的字能写的有多好，首先应该把写字习惯培养好，看看握笔姿势是否正确，写作业字迹是否工整，如果想学的更好，就找专业的老师辅导，练字绝非短日之功就能练好，切记不要急于求成，要有一颗平常心。
到此，以上就是小编对于学前儿童艺术教育答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前儿童艺术教育答案的1点解答对大家有用。