大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育书籍评价语的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育书籍评价语的解答，让我们一起看看吧。
小学艺术教育学习那些内容？
简单来说主要为声乐、台词、形体和表演。很多艺术学校都开设了相应的课程，以六一艺术团为例，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。
教育部和文化部的美术证书哪个好？
一丘之貉，不考级难受吗，不给人送钱难受吗？[发怒]
学点专业知识，不管是作为兴趣爱好还是走美术生，能学到东西就行了，为什么非得参加这些考级？
别被画室老师忽悠了，什么检测学习水平，给孩子一个鼓励或者前进的动力，什么考级加分，什么有些学校或者专业报名要看证，我是孤陋寡闻，还没碰到过看考级证就不用考试把孩子录取了的。
据我所知，专业画室从没有让学生考级的，让考级的大都是托管班、文化课学习班、综合艺术机构、江湖书画爱好者开的小画室，起码我身边或者我听到看到的都是这样。
再写一个考级问答，希望有更多的家长看到，脱坑吧！
我就是为数不多的反考级斗士之一，能拯救一个是一个吧！觉得无所谓的可以无视我的问答了。
一般来讲对于青少年的文化艺术教育，教育部主管校内，文旅部主管社会（校外）。单就考级来讲属于文旅部的职权，教育部书画等级考试，这个也是文旅部批准的。2015年后，教育部提倡中小学艺术素质测评。性质上，考级与测评都属于教育评价，考级偏重于评价教育结果，测评偏重于评价教育过程。各有利弊，目的都是促进教育。
教育部考试中心的考级当时也是文化部批的，但是，目前在文旅政务app上已经查不到教育部考试中心这个开考机构，应该是已经不考了吧。文化部也从来没有举办过考级，他是考级的主管部门，任何打着国家级，文化部考级的，都可以举报。
所有艺术考级的申报批准开展归口管理单位是国家文化和旅游部。开展艺术考级对促进艺术发展和繁荣起到积极的作用。但是需要更加规范管理。如今，有些考级出现不规范的乱象，比如实际水平与证书级别不匹配，花钱可以调级，等等。还有，如今考级单位太多，乱象丛生。国家应该出台规范管理制度，让考级健康发展！
怎么表扬孩子画的画？
你好亲，很开心回答你的问题
自己从事少儿美术教学九年
其中见过许多奇葩的家长
许多家长，都喜欢对孩子的画评头论足，甚至许多家长，总是鸡蛋里挑骨头，更严重的是， 有些家长，总是以成人的角度评判孩子的绘画作品
殊不知，以成人的视角评判孩子的绘画作品，这是大忌，如果家长这样做，不仅仅会抹杀掉孩子的兴趣，而且会严重打击孩子学画画的自信心。
曾经见过一个小男孩的奇葩父亲，特别自以为是，每次小男孩画完一幅画，他都会进教室对小男孩的作品打击一番，说这里没画对，那里没画对
殊不知，这位父亲的做法是愚昧的，因为小男孩才七岁，而且小男孩的作品已经在同龄人中是优秀的作品
而这位父亲，以成人的角度评判小男孩的绘画作品，甚至指责小男孩的作品，画中人物形体不对，比例不对，画得不像真人，效果不逼真，殊不知，这种做法是极其愚昧的
对于孩子的绘画作品，特别是想象绘画作品，一定不能以成人的视角评价一幅孩子的绘画作品
表扬孩子的绘画作品，一定要换位思考，以儿童的视角欣赏小盆友们的绘画作品
对于小盆友的绘画作品，特别是低龄段的小盆友的画作，是不讲究成人绘画中严谨的比例，结构，形体，动态的
对于低龄段孩子的作品，应该讲究画面的想象力，创造力，哪怕在低龄段小盆友的作品中，出现不合常理，不合科学的构图，或者构想，我们也不要过分纠正过来，甚至不应该苛责孩子乱画
其实在儿童画作品中，尤其是科幻画作品，如果孩子在画中表现了与众不同的创意和想象力，甚至展现出了一般人想象不到的创意，我们应该鼓励赞扬孩子的想象力，而不是一味地指责孩子乱画。
对于小盆友的画作，表扬小盆友的绘画作品，一定要夸奖具体的，而不是笼统地夸奖孩子画得真棒
比如夸奖孩子的作品，想象力很丰富，色彩搭配很漂亮，构思独特，人物造型很可爱等等
对于孩子的绘画作品，如果孩子的作品，是怪诞，离奇的风格，也不要质疑孩子的绘画能力，更不要打击孩子的自信，我们可以耐心聆听孩子的想法，孩子想要表达什么
对于孩子的视角确实是和成年人有天壤之别的，甚至孩子的世界里一切都是天马行空，不合常理的想象力
对于表扬孩子的绘画作品，尤其是低龄段孩子的绘画作品，一定要事先熟悉一下儿童心理学，或者经常和孩子的美术老师交流，引导你正确地欣赏儿童画
回答完毕
我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
你好，表扬孩子画的画，可以从三方面进行。
首先，基于孩子的心理需要，画画是一种内在情感的表达，同时也带有期待被看见的希望。因此，对于孩子的画画，我们可以保持与孩子平视，并问问孩子画了什么，如何想到要画这些。父母看见孩子的画画，看见孩子的表达，本身便是一种表扬。
然后，对于孩子的画画，进行具体内容的表扬。诸如颜色用的好，哪个人物画的形象等等。切记不要进行空洞夸大的表扬。
最后，对于孩子的提问，父母需要耐心解答，同时在孩子需要时，参与到孩子的画画中，比如为孩子拿画笔，一共完成孩子希望完成的部分等。亲子的良性互动，也是一种表扬。
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您好，我是lulu老师，很高兴回答您的问题。
孩子都喜欢涂鸦，家长们肯定遇到过类似的情况👇👇👇
回到家，孩子举着一幅画，兴冲冲地跑来寻求表扬：“看！我画的公主/超人/小汽车，好看吧。”
你睁大眼睛，上看下看，研究半天，都没看出来孩子说的公主/超人/小汽车在哪里。
看着孩子兴奋的小脸，只能含糊其辞“嗯，你画得真好看。”然后就不知道说啥了。🤷♂️
要是赶上家长心情不好，甚至会大手一挥“去去去，到一边去，画的什么乱七八糟的。”
确实，孩子画画时充满想象，在他们的画作中，很可能大海是绿的，苹果是飘在天空的，房子是圆的~
看到这样的画作，家长一定不要急于用成人视角评判画作的对错，指责孩子画的不像、画的不对。
这些负面评价会抹杀孩子画画的兴趣，打击孩子的自信心。
家长该如何表扬孩子画的画呢？
第一步是倾听孩子的介绍
先开始，拿到孩子的画，可能很多家长都看不懂。
这个时候不妨先鼓励孩子说一说画的是什么，为什么想这样画。
只有耐心倾听，才能了解孩子们每一幅画的意图，才能避免类似把孩子画的大树认做机器人，还夸奖个不停的尴尬。
第二步是夸奖画作的细节
孩子都喜欢夸奖，但如果每次家长都是“你画得真棒，这幅画不错！”几次下来孩子就不愿意分享了。
所以表扬的时候一定要注意细节，不要流于形式。
要知道，孩子也期待家长具体的反馈。
我们可以这样说
- 👍这幅画色彩真丰富，搭配得太好看了！不仅有你最喜欢的红色，还有蓝色、黄色。
- 👍这次的画，线条清晰流畅，力度到位，有进步！
- 👍你画的这个三角形是我们刚刚在书上看的那个么？
- 👍看，你画的公主和房子比例适合，真是太棒了！
- 👍哇塞，宝宝涂色真仔细，没有一点出格子的，你太厉害了。
- 👍我好喜欢你的创意，你是怎么想到把苹果画成太空飞船的？
这样一来，即使孩子画的不是很好，家长每次都找到不一样的切入点，去表扬孩子的进步，孩子自然备受鼓舞。
第三步认真认对待孩子的画作
孩子喜欢涂鸦画画，可能家里到处都是孩子的画。有的家长，特别是老年人可能会随意处置孩子的画作，甚至扔到垃圾桶。
孩子看到自己辛苦创作的画被撕毁、被扔进垃圾桶得多伤心呀。
🤞家长可以把孩子的画作收集起来，装订成册；
🤞也可以把好的作品装裱起来，贴在墙上进行展览；
🤞还可以把画作拍下来，上传到电脑储存起来。
这样郑重认真地对待孩子的画作本身就是一样表扬！
总之，要想表扬孩子的画作，要从理解孩子、尊重孩子入手，激发和保护孩子的绘画兴趣。
我是幼儿教育lulu老师，专注蒙氏幼儿家庭教育分享，感谢您的阅读、点赞及关注，期待与您探讨更多育儿话题。
到此，以上就是小编对于艺术教育书籍评价语的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育书籍评价语的3点解答对大家有用。