大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育的情趣与艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育的情趣与艺术的解答，让我们一起看看吧。
小学教育的艺术性特点？
小学教育是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。
小学教育的培养目标：小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
小学教育培养目标：
小学教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向。
培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
1. 注重培养孩子的审美意识和欣赏能力：小学艺术教育不仅注重孩子的技能和技艺的培养，更重要的是通过各种形式的艺术活动，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，培养孩子的审美意识和欣赏能力，使他们对不同的艺术形式有较高的鉴赏能力。
2. 强调个性化发展：小学艺术教育不仅注重培养孩子的艺术情趣和技能，还强调个性化发展，尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，引导他们通过自己的方式表达自己的情感和思想，培养孩子自主创造和思考的能力。
3. 培养多元智能：小学艺术教育注重培养孩子的多元智能，通过各种艺术形式的学习和实践，全面发展孩子的智力、情感、意志、经验、知识等多方面的能力，提升孩子的综合素质。
4. 强化生活性和实践性：小学艺术教育强化生活性和实践性，鼓励孩子通过日常生活中的各种艺术活动，如小品表演、手工制作、音乐演奏等，发挥自己的想象和创造力，增强实践能力和学习兴趣。
总之，小学教育的艺术性特点是通过各种形式的艺术活动，培养孩子的审美意识和欣赏能力，提高孩子的多元智能和实践能力，从而全面发展其智力和素质。
什么是艺术教育？
艺术教育是一种类别广泛的教育形式，旨在培养学生的艺术能力、想象力和创造力以及鉴赏艺术的能力。
它包括视觉艺术、音乐、表演艺术、舞蹈、戏剧等，通过提供技能培训、创意思维和理论知识的综合学习，给学生提供了一个绚丽多彩的世界和自我发掘和表达的机会。
而艺术教育的目的不仅在于让学生具备专业技能，更重要的是提高学生对艺术的理解和欣赏水平，培养学生的心灵和审美情趣，促进全面发展。
艺术教育不仅帮助学生形成独特的人格和审美观，同时也有助于提高学生交际能力、领导力和解决问题的能力，这些在现代社会中，是非常有价值的。
艺术教育是指以艺术为基础，通过专业的艺术教学、课程设置和教育体系，培养学生的创造力、想象力和表现力，促进个人的全面发展和综合素质的提升。艺术教育不仅是一个学科，更是一种完整的教育体系。它不仅包含传统的美术、音乐、戏剧等传统艺术形式，也涵盖了新兴的数字艺术、动漫设计等现代艺术形式。
通过艺术教育，学生不仅能够获得艺术知识和技能，还能够培养出独立思考、团队合作、领导力和解决问题的能力等非常重要的素质，增强个人创新和发展的竞争力。
到此，以上就是小编对于教育的情趣与艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育的情趣与艺术的2点解答对大家有用。