导言：
小学教育阶段是培养学生综合素质的关键时期，教育艺术作为其中的重要组成部分，对于培养学生的审美观念、鉴赏能力和创作能力具有重要意义，本文将探讨小学教育艺术的内容、现状及其在教育中的重要作用，并提出相应的实施策略，以期为全面提升学生的审美素养提供参考。
小学教育艺术的内容
1、艺术知识：包括艺术理论、艺术批评和艺术史等方面的学习，使学生了解不同艺术形式的基本概念和发展脉络。
2、艺术欣赏：培养学生的审美情感，通过欣赏各类艺术作品，提升学生对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力。
3、艺术创作：激发学生的创造力，教授艺术创作的构思和表达能力，培养学生在音乐、美术、舞蹈等领域的创作才能。
小学教育艺术的现状
1、学科地位重视不够：部分学校存在对艺术教育的重视程度不够，将其视为附属学科，导致艺术教育在课程设置、教材配备和教师待遇等方面存在不足。
2、专职教师紧缺：农村小学尤其突出，许多学校无法配备专职艺术教师，由其他学科教师或非专业人员兼任，影响教学质量。
3、教材内容繁复：部分艺术教材内容偏深，教学资源匮乏，导致学生学习压力大，难以达到预期教学效果。
小学教育艺术的重要性
1、培养审美观念：艺术教育有助于学生形成正确的审美观念，提升对美的感知和鉴赏能力。
2、陶冶情操：艺术教育具有陶冶学生情操、丰富内心世界的作用，有助于培养学生的人文素养。
3、激发创造力：艺术教育鼓励学生发挥想象，激发创造力，有助于学生在其他领域的学术成就。
4、促进个性发展：艺术教育尊重学生的个性差异，为学生提供多样化的学习选择，有助于学生全面发展。
小学教育艺术的实施策略
1、提高学科地位：学校应充分认识艺术教育的重要性，将其纳入课程体系，保证课程设置和教学资源的充足。
2、加强师资队伍建设：加大对专职艺术教师的招聘力度，提高教师待遇，加强教师培训，提升教师业务水平。
3、优化教材内容：结合学生实际情况，选择适合的教材，注重教材的实用性和趣味性，降低学习难度。
4、丰富课外活动：组织各类艺术实践活动，如合唱团、舞蹈队、美术社团等，激发学生的艺术兴趣。
5、融入校园文化建设：将艺术教育融入校园文化建设，举办艺术节、音乐会等活动，提升学生的艺术素养。
6、注重家庭和社会协同：加强家校合作，引导家长重视艺术教育，利用社会资源，拓宽艺术教育渠道。
小学教育艺术在培养学生审美观念、鉴赏能力和创作能力方面具有重要意义，要改善现状，需要从提高学科地位、加强师资队伍建设、优化教材内容等方面入手，实施一系列策略，全面提高学生的艺术素养，通过艺术教育，培养学生独具特色的审美情趣，助力学生全面发展，为我国培养更多具有艺术素养的优秀人才。