大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子关于艺术教育的理论的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孔子关于艺术教育的理论的解答，让我们一起看看吧。
什么是孔子重要的美学观点？
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一,也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”,即把文学艺术和政治道德结合起来,把文学艺术当作改变社会和政治的手段,陶冶情操的重要方式。并且孔子认为,一个完人,应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。
孔子和柏拉图思想的异同？
孔子和柏拉图是中西方历史上的重要哲学家，他们的思想对中西方文化产生了深远的影响。以下是孔子和柏拉图思想的一些异同点：
1. 道德伦理：孔子强调个人的道德修养和社会伦理，主张“仁爱”、“中庸”、“礼”等道德准则，注重个人的自我完善和社会和谐。柏拉图则强调正义和道德的重要性，认为只有通过理性和智慧才能实现真正的正义。
2. 政治观念：孔子强调政治的道德性，主张“以德治国”，强调统治者的道德修养和以身作则。柏拉图则提出了“理想国”的概念，强调政治的理性和哲学基础，认为只有哲学家才能成为理想国的统治者。
3. 教育观念：孔子注重教育的实用性和道德性，强调“因材施教”，注重培养学生的道德品质和实际能力。柏拉图则强调教育的哲学性和理性，认为教育应该培养学生的理性思维和哲学素养。
4. 宇宙观念：孔子对宇宙的认识较为简单，强调“天人合一”，认为人与自然是相互联系的。柏拉图则提出了“理念论”，认为宇宙存在着理念世界和现象世界，理念世界是真实的，现象世界是虚幻的。
总的来说，孔子和柏拉图的思想存在着一定的差异，这也反映了中西方文化的差异。不过，他们的思想都对中西方文化产生了深远的影响，对人类文明的发展做出了重要贡献。
一、两人对文艺的本质看法不同:1、孔子将艺术与“善”相联,柏拉图侧重谈它与“真”的关系。
2、艺术形式在孔子处只获得附庸身份,柏拉图则从本体论角度凸显其独立性。
3、孔子提倡“表现论”文艺观,柏拉图认为艺术是“摹仿”。
二、两人都对文艺的社会作用予以关注。但一个从仁学出发肯定情感,肯定艺术;一个依据理念论而否定情感,否定艺术。
三、孔子“为人生而理论”,柏拉图除此之外也“为理论而理论”。由于中西文化精神的不一致,他们的思想在理论形态和特色等方面都体现出差异。
孔子是怎么谈论音乐的？
孔子不仅是伟大的思想家、教育家，同时对音乐也非常精通。他不仅爱好音乐，学习音乐，而且在音乐方面也有很高的造诣。《论语》中多处提到孔子和音乐的句子。“子与人歌而善，必使反之，而后和之。”意思是，孔子与别人一起唱歌，对方如果唱得好，一定要请他再唱一遍，然后和他一起唱。这表明孔子对音乐极其热爱。在孔子三十五岁那年，鲁国发生了内乱，孔子跑到邻国齐国避难。他竟然遇到了一位齐国非常著名的宫廷乐师。孔子高兴极了，马上拜他为师。孔子对古代传说中的《韶》乐一直非常向往，可惜从来没有听过。他就向这位乐师请教，恰好这位乐师恰好会演奏这支曲子。子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”孔子在齐国听到了《韶》乐，感觉就像有很长时间没尝到过肉的滋味一样，他感叹道：想不到《韶》乐的美达到了这样迷人的地步。可以看出孔子对欣赏音乐已经到了非常痴迷的地步。
孔子对音乐学习的执着和痴迷，使孔子在音乐方面具有了非常深厚的造诣。他不但掌握了许多乐器的技巧，而且对音乐的理解感悟和演奏规律的把握，达到了少有的高度。子语鲁大师乐，曰：“乐其可知也：始作，翕如也；从之，纯如也，皦如也，绎如也，以成。”孔子对鲁国的乐官说：奏乐的道理是可以知道的：开始演奏，各种乐器合在一起声音协调而华美；接着，就会感觉到悠扬悦耳，节奏明快，连续不断，最后组合成一首完整美妙的乐章而结束。在孔子看来，音乐应该是思想和艺术的高度统一才算完美。子谓韶：“尽美矣，又尽善也；”谓武：“尽美矣，未尽美也。” 孔子讲到“韶”这一乐舞时说：“艺术形式美极了，内容也很好。”谈到“武”这一乐舞时说：“艺术形式很美，但内容却差一些。”
这也充分表明孔子不仅爱好音乐，而且对音乐很有研究，鉴赏能力也很强。
到此，以上就是小编对于孔子关于艺术教育的理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子关于艺术教育的理论的3点解答对大家有用。