大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术思维与教育研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术思维与教育研究的解答，让我们一起看看吧。
艺术心理学是一门什么学科？
艺术心理学也称“心理学美学”。研究艺术创作与艺术欣赏过程的心理现象及其规律的心理学分支学科。研究内容包括艺术创作中的审美感知、审美情感、审美想像和审美思维，艺术欣赏中的理解、判断和鉴赏以及艺术家的个性心理结构等。按艺术的门类，可分为音乐心理学、绘画心理学、雕塑心理学等。研究范围/艺术心理学 艺术心理学研究横跨多种学科领域，在21世纪初的今天，神经心理学在研究高级脑机能中围绕对称概念的关键作用，将延伸艺术心理学的发展。《心理学美学史》/艺术心理学 当鲍姆嘉顿把美学定义为感性学的时候，便为后人留下了许多可争论的余地。在德国心理学美学之前，感性学几乎是哲学的殖民地。从这个意义上说，c·g·阿莱斯的《心理学美学史》（多伦多1987年版）有其特殊的价值。他把自毕达哥拉斯以来所有心理学对美学的贡献都一一发掘出来，而在此之前还没有人完成过这样巨大的工程。 本书的最大特点是对西方心理学美学的形成、发展、变化作了全面、系统的介绍和论述。全书将心理学美学的发展史分为四个时期。第一个时期是心理学美学的原始时期，它包括从古希腊到文艺复兴时期所有与美学相关的心理学以及与心理学相关的美学。作者把毕达哥拉斯的形式主义和苏格拉底、色诺芬、柏拉图等人的哲学、美学观做为心理学美学的肇始，从而大大地拓展了心理学美学的历史。古希腊那位御医的儿子的《论灵魂》、普洛丁的形而上学美学、魏特罗“心理学——美学”都是作者在这部分中描述的重点。随着罗马实用主义的结束，教父学的古籍中对美的主观性的流露，同样暗示给人们心理学与美学的关系，只是在此之前许多美学史学家都对这一现象忽略或误解了。事实上中世纪的许多对美学有影响的人物如包伊夏斯、冯塞韦拉、阿奎那以及新柏拉图主义的美学家都探讨过美学中的心理学。
分析舒婷诗歌的艺术特色 和母亲？
舒婷是中国当代女诗人，她的诗歌作品以其坦率的情感表达和独特的艺术风格而闻名。舒婷的诗歌艺术特色主要表现在以下几个方面：
1. 真实感人：舒婷的诗歌常常展现出她对生活的真实感受和触动人心的情感。她用凝练的语言描绘出内心的感觉和情绪，让读者能够深刻地体验作品所传达的情感。
2. 反叛意识：舒婷的诗歌中常常表达出对传统社会观念和束缚的反抗意识。她以独立、自由、坚强的形象展示了女性的力量，并呼吁女性要追求自我实现和自由。
3. 抒情主题：舒婷的诗歌以抒发内心情感为主要主题，她常常通过自我反思和感叹来探索人生的意义和存在。她通过诗歌来表达个人的情感和体验，让读者能够与她产生共鸣。
母亲在舒婷的诗歌中也是一个重要的主题。舒婷常常以母女关系为切入点来表达对母爱的赞美和感激。她通过描写母亲的细致关怀和无私奉献，展示了母爱的伟大和深刻。同时，舒婷也通过诗歌来探讨自己作为女儿的角色和责任，她试图通过自己的成长来回馈和报答母爱。
总体而言，舒婷的诗歌艺术特色主要体现在真实感人、反叛意识和抒情主题上。通过细腻的语言和深情的表达，她能够打动读者的心灵，让人们产生共鸣和思考。而对母亲的赞美和思考也是她作品中重要的一部分，展示了舒婷对家庭和人情的关注和热爱。
到此，以上就是小编对于艺术思维与教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术思维与教育研究的2点解答对大家有用。