大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育教研是慢的艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育教研是慢的艺术的解答，让我们一起看看吧。
请问当老师会比同龄人老得慢吗？为什么？
当老师的、特别是教低段的老师，因为工作对象及工作环境的原因，从心理年龄上来说，总体上要比同龄人老得慢一些，这是不争的事实。
这里先要解释一下人的三种年龄。每个人都有三种年龄。
一种是出生的年龄，也就是户口本上的年龄。这种年龄是任何人都不能改变的，过一年就是一年，过一天就是一天，对每个人公平公正。
第二种是身体年龄。这是一种可以凭借个体自身的努力而能改变的年龄。经常参加合理锻炼的人，其身体各个器官的功能会大大增强，肌体比常人好得多，从而让自己的生命延长，相当于老得慢些。‘‘六十岁的身体，三十岁的心脏’’，就是说的这种情况。
第三种是心理年龄。这是由每个人的心态来决定的，虽然户口本上的年龄大了，但心理的年龄可以自我调节，让自己永远拥有一颗年轻的心，把那天真、幼稚、活泼，保持到户口本上的七八十岁，做一个‘‘老顽童’’。
明确了人的三种年龄，我们现在知道，户口本上那年龄每个人一样，老师不会特殊，不说也罢。身体年龄，各行各业应该没多大差别，喜欢锻炼不喜欢锻炼都一样。唯独心理年龄，因了老师工作环境工作对象的特殊，所以有着得天独厚的优势。
老师大多数时间都面对的是青少年，还有儿童，他们要么朝气蓬勃充满活力，要么天真烂漫幼稚无邪，作为老师，怎么可能一板一眼老气横秋地和他们相处？怎么能以成年人的思想成年人的行为与他们为伍？
为了能更好地教好这些孩子，我们老师必须融入到他们的圈子里。其实，你不融入都办不到，在那些个圈子里，老师是少得可怜的少数，只有被同化的份。同他们相处久了，自然而然潜移默化不知不觉就有了同他们差不多的思想和心态。
所以，大多数老师的心理年龄都比较年轻，给人感觉就老得慢一些。
其实，我们每个人都可以快快乐乐，保持健康的心态，拥有不老的心理！
1.老师会比同龄人老的快，我是老师我知道
2.老师工作琐碎，事无巨细，操心劳力，一天到晚没有闲下来的时候，晚上还要加班做总结做计划填表格备课改作业。
3.接触的是孩子，无暇顾忌个人的仪表，也不会化妆，老师们穿正装的都极少。
4.工资一般，除了养家糊口，再没有钱拿出来内容保养。
5压力大，职称成绩压力山大，让容颜憔悴。
您好！我是：吴老师的教育日常。很开心和您一起分享这个话题。
哈哈哈哈😄不会，如果你心态不好不会调节，很可能老得快才对，你想想看，家长在家一个“小神兽”就气得血压飙升，老师👨🏻🏫每天面临那么多小调皮😜不会调节的话，只会被气🉐抓狂😫，不是老得更快吗？哈哈开个玩笑啦！
其实，老得快与不快其实是和心态最有关系吧，心态好自然精神好心情好，就不会老得很快吧。如果当老师，每天不热爱自己得职业，也不喜欢和孩子们待在一起，心态差，也可能老得快喔。因此，任何时候学会调整自己的心态，心情都不会太差。
当然，作为老师和孩子们在一起，如果又很会管理自己的情绪，调整心态，心态应该就会很年轻喔。
孩子们脸上得笑容就是我们的快乐🙂
这个问题不好回答，因为人而异。老师这个职业决定了会跟孩子们在一起（大学老师除外），与学生朝夕相处，可能会更多站在学生角度考虑问题，久而久之，相对于其他行业，可能思维会有局限性，单一一些。
但是老师这个行业，人际关系呀，人情世故可能较其他行业能少一些，如此这般吧！
这个问题我有发言权，不知道你身边有没有幼教老师，你会发现她们从言行举止上看都要比同龄人要“年轻”很多。
为什么？我从教11年，我感觉最大的原因就是你身边的学生永远不会变老。因为每一年你接触的学生年龄都差不多，所以每天的工作中你的心态就会很年轻。
再一个，虽然老师们平常的工作压力大，但好在教师每年有两个固定的假期可以进行调整，所以相对来说就老的慢一些。
尽管如此，教师也是人，也会生老病死。所以，大家也不要觉得教师工作轻松，这里说的年轻，更多也是心态年轻而已！
课外教育辅导机构，为什么假期很少？看似工作节奏不会很快，但是工作整体时长却很长？
首先，课外辅导机构是辅导在校的学生，那现在因为学生都是在学校里面学习，所以，辅导机构忙碌的时间正好是学生放学或放假的时候。所以既然做辅导这一块就要知道，我们放假的时间和别人的时间是不一样！学生一般的时间是分布在晚上和周末，因为这个时间段，学校里面没有在上课。所以，辅导机构最忙碌的时候也基本上是在晚上和周末。这样刚好是跟别人放假的时间冲突。
其次，没有上课，不代表辅导班的老师就很空闲，因为在学生上课期间，老师还是需要去备课的，所以，辅导班的老师就显得很忙碌，因为你想要好的教学质量就得花大量时间去备课！这是因为把备课的时间准备教材教具的时间都算进去，这个工作时间才是很长的。仅仅是上课的时间其实用不了多长时间的，想一想五个晚上都算进去，也就十个小时，周末两天的时间都算进去，也才16个小时。26个小时，按双休来讲，也就一天五个小时。但是这个工作时间里面并没有算老师备课的时间，所以虽然看似节奏不快，但是很忙碌。
最后来讲，对于辅导班老师来讲确实是很忙，假期很少，因为寒暑假是学生补课的高峰期，所以在这个时间点里基本上都是在飞的，而平时学生上学期间还是有学生去补课的，所以呢，也没有很多的休息时间。对于一个想要做好培训的老师来讲，确实需要花大量的时间和精力，而对于一个混日子的老师来讲，辅导班还是很轻松的。
我来说说这个问题
行业本身特点决定作息
培训机构，上课肯定是要利用学生休息时间，所以周末是肯定不能休息要上课的，如果是小学阶段课程，平时晚间也是上课的时间。所以作息肯定跟其他绝大部分行业完全相反。
另外很多人以为培训机构老师除了上课没别的事情做，其实周中的集体教研、备课、整理自己的讲义、整理学生学习情况、给家长做反馈、给学生做答疑、…等等，工作非常多。
培训机构教师年上课量
培训机构教师的上课量与所带课程类型关系很大，一般来说一个班级课程教师，年上课量大约在800小时左右（小学的会更多一些），一对一教师的年上课量在1200小时左右（也有很多2000多小时上课量的）。
加上前面说的各种上课外工作，培训机构老师不可能工作节奏慢的。
设班方式会决定节日休息情况
类似于十一这种时间是否休息，要看所带课程类型及设班。
以十一举例：
一对一课程肯定不能休息，因为十一是整个秋季的唯一结转高峰期。
班级课程至少要上一个周末的课，剩下时间上课情况要看学校整体设班情况。当然，除了设班情况以外，很多机构还会举行一些活动用来招生，需要老师做公开课或讲座的。
但不管如何，十一期间没休息的假期都会补回来的。与其他朋友无法碰面是肯定的，但是作为休息调整状态肯定是没问题的，出去旅游的话还不堵车。
未来如何
想节假日休息过正常生活只有三种途径：
1. 成为管理者。基层管理者肯定不行，至少得是大机构的中高层管理者，否则别说教师岗位，所有岗位都得节假日上班
2. 有些大机构教研分离，从事教材研发工作，不过需要能力够呛，但是为了不与一线脱离，一般也会稍微上点课，但没有纯粹上课那么耗费周末
3. 换行
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按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！其中还包括多如牛毛的各种补习班、兴趣班等各种补课机构！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习或到补课班去补课！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到价格昂贵的私立学校上学或到补习班补课，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校、高昂的补习班，可这些私立学校补习班培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校补课机构教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师上课不讲课后讲是极其荒谬的！
请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？
我是aft秀，我来回答这个问题，一个多月的网课，从最初的排斥忙乱焦虑到现在的从容不迫，井然有序与学生激情互动，可谓从十八线的“网黑妹”又变回一线网课教师，可以霸气的回应：你的语文老师，还是你的语文老师！
下边与诸君共同分享一下美好：
一，师生保持联系，不可断线掉线。我们的授课方式是以自己直播为主与河南省教育厅录制的《名校同步课堂》穿插播放。这两种方式，老师都要考虑学情，认真备课。
举例：《名校同步课堂》2月19日讲记叙文概括故事情节。我首先认真观看视频，并把视频的解析提前告诉学生，从而有效地提高了学生的观看兴趣及效率。假如老师以逸待劳发了链接，让学生自己观看，学生就有可能又到爪哇国云游去了，所以师生时刻连线非常重要。
二，重视线上互动，包括师生互动家校互动生生互动。课堂检测要及时评价并展示成绩，并随时支持学生连麦积极回答问题。作业打卡减轻负担，与家长学生共同协议，自律能力强的同学可以不打卡，由老师抽查作业，了解学情多与家长互动，评选班级最佳家长参与奖。
三，树立大语文观，强化考点热点，针对疫情及线上学习，为冲刺中考做准备，设计话题作文。并摘录防疫情的公益广告，共同赏析。这些课堂活动不仅提高了学生的听课兴趣，更重要的是让学生明白语文即生活。
四，授课中穿插心理健康品德教育，培养学生健康心里及高尚情操家国情怀。前期开展防病毒知识讲座，针对中考压力不能返校，注意学生的心理健康及时疏解压力。学习课文与时政热点紧密联系，让学生关注窗外国家大事。比如今天学习《岳阳楼记》文中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，链接了《在衡水中学网络升旗仪式上的讲话》这篇精彩的文章，不仅指导了学生如何写中考作文，而且也帮助学生一起舒缓中考的压力，更重要的是培养了学生的家国情怀。
总之，网课中尽管有困难有烦恼，但是在不断的摸索中收获惊喜，提高了自己的幸福指数。很喜欢这句话：传统课堂上，我就是语文；网课中我更是语文！
到此，以上就是小编对于教育教研是慢的艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育教研是慢的艺术的3点解答对大家有用。