大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育演讲的艺术的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育演讲的艺术的解答，让我们一起看看吧。
何为教育演讲？
新教育唤醒了心底沉睡多年的教育激情，我回头看自己走过来的8年，再看我的今天，发现我还是一个需要很长的路要走的人，因为我还年轻，激情真的不能被岁月耗干，这时，我才深刻地体会到保尔。柯察金的话：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻！”
一个理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导的老师；应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。
雄辩术的教育主张？
西塞罗是罗马杰出的演说家、教育家。其代表作是《论雄辩家》，西塞罗认为，德行是雄辩家的首要品质。雄辩家最本质的特点在于能够就任何问题进行得体的演说。
雄辩家必须能够就眼前的任何问题、任何需要用语言艺术阐述的问题，以规定的模式，脱离讲稿，伴以恰当的姿势，得体而审慎地进行演说。
西塞罗认为雄辩家教育应有必要的内容广博的知识;修辞学方面的特殊修养;优美的举止与文雅的风度。
他认为练习是使有关雄辩术的各种知识转化为演说效果的最重要的方法。
最常用的练习方法是模拟演说，最主要的练习是写作。
演讲的目的包括教育人影响人感召人？
1.传播信息。有些演讲是通过公众演说将一些重要信息传递给听众，使听众从中获得益处。要达到这个目的，你就要让听众很明确地明白你能够给他们什么帮助。
2.娱乐听众。这是在娱乐性活动中发表演说的目的。其具体方法是通过一些游戏、活动使听众从中获得快乐的感受。
3.说服听众。要达到这个目的，演讲用词就要逻辑清晰、证据充足、情感投入，使听众在你的感召下按照预期的目的和方案去行动。
4.激励听众。这种演讲主要是通过演说让听众感动，将听众内心深处巨大的潜力和斗志激发出来，使之在热情的推动下马上行动起来去做某件事情。
5.训练听众。这种目的的演讲通常是通过某种严格的行动规则使其接受训练，使其获得某方面的技能。如口才训练演讲是通过表达训练使听众获得出色的表达能力，上岗前培训可以让员工掌握必要的工作技能。
1920年谁率平民教育讲演团？
邓中夏（1894年-1933年），湖南宜章人。1920年参加北京共产党小组。1922年任中国劳动组合书记部主任。先后领导长辛店、京汉铁路工人以及开滦煤矿和省港工人大罢工。曾任中共江苏省委书记、广东省委书记等职。1933年5月在上海被捕，9月在南京雨花台就义，时年39岁。
1920年4月，邓中夏率平民教育讲演团的部分成员，向工人宣传进步思想。12月，邓中夏等人在长辛店筹办劳动补习学校。1921年1月1日，长辛店劳动补习学校成立。邓中夏说：“工人认识字，有了文化，才能学好马克思主义，接受新思想。”
演讲稿可以是古诗的形式吗？
谢邀请。首先要肯定题主的想法，既大胆又新颖，完全是创新，予以支持。用古诗的形式写演讲稿，完全能做到恰到好处！
👲 什么是古体诗(也叫古诗)？古体诗是唐朝之前(唐后为近体律诗)，由民歌发展而来。语言接近口语，形式比较自由，表现方法多样化。可用对仗，也可不用对仗，且位置不定，数量不限，并不求工整，不避重字。平仄押韵自由，用韵较宽。
🌇 另外，古体诗可用四言、五言、七言、杂言(句子字数多少不限，长短句均可)等，这些优秀的古诗传统品质，非常接近我们现代经常釆用的"抒情散文诗″。
🌹什么是"演讲"？这是我们当代人都司空见惯了的一种交流形式。在此，只强调一下这个″演″字，是表演性质的讲话！是需要一定的戏剧性质的人、事、景的高度集中，表达是需要宣染、鼓动、夸张等必要方法，语言极具洗炼化等。
🎯 如果能把古诗很巧妙地揉进现代语言意义的讲稿中，灌以″抒情″与″调动″相结合，使之既通俗，又极富″典故″诗意的″口材演讲″，一定会使观众、听众有一种新鲜感，甚至会搏得众彩共鸣！
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到此，以上就是小编对于教育演讲的艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育演讲的艺术的5点解答对大家有用。