学校艺术教育特色活动,学校艺术教育特色活动方案

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学校艺术教育特色活动的问题,于是小编就整理了3个相关介绍学校艺术教育特色活动的解答,让我们一起看看吧。京剧趣谈中的京剧有哪些艺术特色?京剧耐人寻味,...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学校艺术教育特色活动的问题,于是小编就整理了3个相关介绍学校艺术教育特色活动的解答,让我们一起看看吧。

京剧趣谈中的京剧有哪些艺术特色?

京剧耐人寻味,韵味醇厚。

学校艺术教育特色活动,学校艺术教育特色活动方案


京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个 方面,通过无数艺人的长期舞台实践,构成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。


它作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的,而用法又是十分严格的。


不能驾驭这些程式,就无法完成京剧舞台艺术的创造。

汤显祖《牡丹亭》的主题及艺术特色是什么?

汤显祖《牡丹亭》的主题:

《牡丹亭》通过杜丽娘和柳梦梅生死不渝的爱情,歌颂了男女青年在追求自由幸福的爱情生活所作的不屈不挠的斗争,表达了挣脱封建牢笼,粉碎宋明理学枷锁,追求个性解放,向往理想生活的朦胧愿望。

汤显祖《牡丹亭》的艺术特色:

一是把浪漫主义手法引入传奇创作。首先贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求。其次,艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩,使情节离奇曲折多变。再次,从“情”的理想高度来观察生活和表现人物。

二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界,发掘人物内心幽微细密的情感,使之形神毕露,从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。

三是语言浓丽华艳,意境深远。全剧采用抒情诗的笔法,倾泻人物的情感,具有奇巧,尖新,陡峭,纤细的语言风格。

答:(1)主题——《牡丹亭》通过杜丽娘为情而死,又因情复生的故事,将批判矛头直指封建礼教和程朱理学,直指压抑人性的封建意识。它的主题既在表现青年男女对爱情的大胆追求,又超越了一般爱情的范围,表现出追求人性自由、要求个性解放的倾向,也即要颂人欲,灭天理。

(2)艺术成就

一是构思巧妙。作者“因情成梦,因情成戏”,生与死,人间与阴府、梦境与现实在作品中依次转换,交错呈现,构思巧妙,剧情曲折。

二是人物刻画成就突出,尤其能将人物的内心世界写得细腻、深婉。

三是语言在深浅、浓淡、雅俗之间,既富文人色彩,典雅蕴藉,又具有市井气息,通俗晓畅。

《长恨歌》艺术成就及特色?

《长恨歌》这首千古绝唱的叙事诗,在艺术上的成就是很高的。

《长恨歌》

这主要体现在以下四方面:

1、采用了历史事实的描写和浪漫的想象相结合的创作手法。

2、将叙事、写景和抒情和谐地融合在一起。

3、充分发挥了乐府七言歌行体的语言形式特点,造成了优美的艺术境界。

4、将笔触深入到人物的内心深处,人物形象栩栩如生。

 作为一首千古绝唱的叙事诗,《长恨歌》在艺术上的成就是很高的。古往今来,许多人都肯定这首诗的特殊的艺术魅力。《长恨歌》在艺术上以什么感染和诱惑着读者呢?宛转动人,缠绵悱恻,恐怕是它最大的艺术个性,也是它能吸住千百年来的读者,使他们受感染、被诱惑的力量。

 语言特色:《长恨歌》的语言艺术独具特色,她一改20世纪80年代具体化的语言风格而追求抽象化和含蓄蕴藉的语言风格,去实践其创作理论。本文从风格的一致性、语言的日常化和塑造能力三方面分析的语言艺术特色。

艺术成就:全诗通过精巧独特的艺术构思,讲述了一个哀婉动人的爱情故事,准确把握了人物个性,融叙事、写景、抒情于一体,塑造了唐玄宗、杨贵妃这两个有血有肉、栩栩如生的艺术形象。格调婉转缠绵、凄艳动人。

特色:“唯将旧物表深情,钿合金钗寄将去”,杨贵妃托物寄词,又重申前誓,照应玄宗对她的思念,进一步深化、渲染“长恨”的主题。结尾“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”,点明题旨

到此,以上就是小编对于学校艺术教育特色活动的问题就介绍到这了,希望介绍关于学校艺术教育特色活动的3点解答对大家有用。

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