大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育艺术2016的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育艺术2016的解答，让我们一起看看吧。
西安美术学院音乐艺术教育怎么样？
西安美术学院的音乐学专业是属于西安美术学院艺术教育学院的，西安美术学院艺术教育学院是西安美术学院2011年新设的以培养高素质、高水平的基础教育艺术师资为主的专业二级学院，其前身为具有二十多年音乐、美术教育经验的陕西省艺术师范学校音乐教育专业本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能适应现代中小学教学改革和发展需要，具备在各类学校和艺术教育研究机构进行音乐教学及教学研究的教师、教学研究人员及其他音乐教育工作者。师资力量西安美术学院艺术教育学院师资力量雄厚。学院现有教职工174名，专职教师123名，专职教师中研究生以上学历占85%，高级职称占60%以上。学院还有兼职教师80多余名,他们均为西安美术学院、西安音乐学院、陕西师范大学、陕西省美术家协会、陕西省国画院、西安美术家协会（西安市音乐家协会）以及社会上年长资深的美术（音乐）教育家。美术师生比例为1:8，音乐类（钢琴演奏、声乐教学）师生比例为1:3。
教育部和文化部的美术证书哪个好？
一丘之貉，不考级难受吗，不给人送钱难受吗？[发怒]
学点专业知识，不管是作为兴趣爱好还是走美术生，能学到东西就行了，为什么非得参加这些考级？
别被画室老师忽悠了，什么检测学习水平，给孩子一个鼓励或者前进的动力，什么考级加分，什么有些学校或者专业报名要看证，我是孤陋寡闻，还没碰到过看考级证就不用考试把孩子录取了的。
据我所知，专业画室从没有让学生考级的，让考级的大都是托管班、文化课学习班、综合艺术机构、江湖书画爱好者开的小画室，起码我身边或者我听到看到的都是这样。
再写一个考级问答，希望有更多的家长看到，脱坑吧！
我就是为数不多的反考级斗士之一，能拯救一个是一个吧！觉得无所谓的可以无视我的问答了。
一般来讲对于青少年的文化艺术教育，教育部主管校内，文旅部主管社会（校外）。单就考级来讲属于文旅部的职权，教育部书画等级考试，这个也是文旅部批准的。2015年后，教育部提倡中小学艺术素质测评。性质上，考级与测评都属于教育评价，考级偏重于评价教育结果，测评偏重于评价教育过程。各有利弊，目的都是促进教育。
教育部考试中心的考级当时也是文化部批的，但是，目前在文旅政务app上已经查不到教育部考试中心这个开考机构，应该是已经不考了吧。文化部也从来没有举办过考级，他是考级的主管部门，任何打着国家级，文化部考级的，都可以举报。
所有艺术考级的申报批准开展归口管理单位是国家文化和旅游部。开展艺术考级对促进艺术发展和繁荣起到积极的作用。但是需要更加规范管理。如今，有些考级出现不规范的乱象，比如实际水平与证书级别不匹配，花钱可以调级，等等。还有，如今考级单位太多，乱象丛生。国家应该出台规范管理制度，让考级健康发展！
孩子上小学，学哪种艺术科目好？
艺术科目的学习，小学生学那种好？第一是观察孩子喜欢什么？以孩子喜好决定。我们成人都有这样的体会，一个人不喜欢的事情做起来就比较费劲，后来也不用功，任何事情开始都比较简单，越往后越费劲。第二看孩子有没有这方面的天赋。天赋很重要，一个人不可能什么都可以学习成才，总有偏好的一面，一定依据孩子的特点定学习目标。第三有没有某方面的环境。龙鼠说法有一定的道理，环境很重要，有熏陶作用，张本智和两岁就在父母的乒乓球室玩耍，熏蒸出了世界冠军，如果他父母让他学其他，效果就差了。第四，家长有没有和孩子共同学习的时间和决心。家长是孩子最好的老师，如果和孩子一块学习某个艺门，相信效果会更好。第五学习艺术的目的是什么？目的应该是提高孩子的艺术修养和素质，而不是其他，否则很难搞。从整个大众和课程设置来讲，孩子学美术和音乐比较实惠，这两个项目比较适合大众口味，也可能在这方面成材，关键是通过这些项目的加强，可以提高孩子的创新能力，激发孩子的灵感，开发孩子的智力，孩子未来不搞这个，搞其他学科，也有一定的启发作用。……
谢邀。
首先自己要明白，让孩子学艺术的出发点是什么？有没有必要这么早就给孩子做职业规划？我的意见：
一，让孩子阳光成长是第一位。
二，了解孩子的潜质。
三，了解孩子的爱好。
四，培养孩子的性格（6~12岁是最佳补救期）。
五，把学习习惯的培养予以高度重视。
六，不要太关注孩子的考试成绩。
七，不要把考艺做为上大学的敲门砖，重在是否爱好！把兴趣放在首位。
八，切不可将家长的未了期望转嫁给孩子，那样太残酷，也太自私（严重了，但是实话）。
这是个好问题，因为它带有普遍性和重要性。说它有普遍性，是因为许多家长都有这种顾虑和举棋不定的态度。其实很简单，让孩子选！在孩子早期阶段，如发观他有某种文艺敏感性或迷恋某种文艺表达方式，并能坚持一段时间的话，就可以考虑成为选项。有的家长有个人爱好把孩子也薰陶成类似爱好，这是最好不过了；或孩子受别人的影响也喜欢某种文艺形式，则支持他去学也是不错的主意。
让孩子去学什么？这好比让孩子吃什么一样，主要关键是看孩子个人。如果他不想学，弄得个“牛不吃草强按头”自然是没必要；如果他想学又不让学，也是不妥的。问题的根源在于：为什么要让他去学？为什么让他学这样而偏偏不是那样？虽然表面上是家长在出谋划策、出钱出力，但其实关系到孩子的个性与成长。孩子无论学什么，都会对个性发展有影响的；——这便是“近朱者赤，近墨者黑”。爱好音乐又去学习的，很可能会逐渐对音乐的节奏美敏感，并对自然中的、人类的各种声音产生关注与喜好；喜欢绘画的孩子，也可能对自然美、自然现象产生关注与思考，与音乐一样从而培养出专注、认真、坚持的优秀品质。在这个层面上说“选什么爱好”，实际上是“选什么突破口，让孩子更好地成长”“让该子从什么爱好方面，来感悟美、表现美”，更是一种“借美育人”的方法而已。
在这个问题上，最犯忌的：一是不管孩子愿不愿意学，逼他去学(这样很可能适得其反)；二是家长从“有没有前途”上选项，来决定孩子学什么(因为在很大程度上，文艺学习只是对孩子的优雅与坚毅有潜移默化的作用，以及在审美能力上有提高作用)；三是不能持续性学习。那种三天打渔两天晒网的学习方式，或打一枪换一个地方的方式，都不利于孩子的学习与健康成长。
为孩子的选学习选项，往近的说是“学一点东西、培养爱好”，往远的说是在培养一个开朗阳光、人格健全、全面发展的人。有人说“人要为自己四十岁以后的相貌负责”，有个良好爱好或巩固发展良好爱好，对孩子的人格完善与未来相貌都有不可忽视的作用呢。不信的话，你观察一下周围人们好了。
说到这个我觉得可以回答下您的问题，通过切身体验，我从小学开始画画（一直到大学毕业于广州美院），九十年代初其实是没有任何培训机构的特别是乡下，但是我大多时间是自学，因为兴趣。
所以，第一，无论学什么科目，家长一定通过自己了解，知道孩子喜欢哪一科，然后顺势而为，而不是揠苗助长。
第二，有的家长可能说我不了解，那就前期要牺牲点钱了，在三年级之前各种艺术班让她试课，如果有兴趣的就加强，没有的就算了。
第三，当发现孩子喜欢的时候，培养、鼓励、支持配以好的条件，他就能飞速成长。
第四，切勿刻舟求剑以现在的视角审视未来，未来会成为什么样我们自己也不清楚，他喜欢的可能现在看没前途，将来却未必。很小时我父母和我说学画画只能去街头画老人头像，且没钱，要阻止。但其实后面的设计师、导演、漫画家、艺术家等等哪些不是它为基础技能。
另外，我从事过教育行业也做设计现在在做造班智能设计软件，个人经验希望对您有帮助，希望宝宝找到自己喜欢的艺术。
你在为孩子选择学什么的时候，我们是否可以先思考过这几个问题，你为什么要让他们去学？学的目的是什么？这几类的艺术科目能给你孩子带来什么？孩子是否喜欢？再者就是考虑生活问题，学这些家庭生活开支是否可以长期承受？接送孩子是否有足够的时间？这几个问题回答下来我想很快就能找到答案。
下来来介绍这些艺术科目能培养孩子那些方面做一些分析以供参考。
小学现在外面艺术培训科目简单分为“美术”和“音乐舞蹈”两大门类，美术培训类的又有：书法国画、基础素描色彩课程、动漫、甚至还有一些打这素质拓展类的“乱画”。
音乐舞蹈主要分：器乐类（这类五花八门有的外面乐器都有培训机构）、声乐类、舞蹈类等等。
这些艺术类培训都能培养孩子的专注力、丰富的想象力、还能过艺术创作宣泄各种情绪。
美术类主要培养孩子的想象力，培训孩子的艺术素养。
音乐舞蹈类培训后有更多的登台表演机会，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。在排练和演出时，能培养孩子的团结协作和社交能力！
当然也许在这个过程孩子家长刚开始并不知道孩子喜欢的是什么，也不知道孩子对什么感兴趣。所以会一次试听许多的课程，但是总会发现有那么其中一个是孩子真正喜欢的。在这个过程中，就可以告诉孩子，一旦选择了就要学会坚持下去，就要学会负责。而如果家长不管什么都是直接给孩子安排好，不给他们选择的机会，只会不断地弱化主见和独立的意识。
谢谢！
二本艺术教育专业毕业后好就业吗？
我是小魏老师，这个问题我可以回答。
近年来，我国教育行业伴随着经济上行而蓬勃发展，全国范围内的中、小学生都在培训路上一往无前；从事教育行业的越来越多，需要教育培训的家庭也逐年增长，这么大的市场，必然专业教育人才的缺口会越来越大。
如此大的就业缺口，尤其艺术教育和常规文化教育相比专业性更强，对非专业人士从业限制较大；在此背景下，专科等学历都能很好就业，二本艺术教育专业毕业毫无疑问更没问题。
但请注意，有个二本艺术教育学历就一定好就业吗？其实不然，就业看学历，但看的不仅仅是学历。
首先，二本艺术教育学历仅仅是你的敲门砖。二本的艺术教育学历相比211/985院校学历肯定有所差距，但在对口领域内大部分就业岗位都能达到面试资格，需注意仅仅是面试资格，最终是否能取得该岗位还要看你专业实力、专业水平，这方面不是学历能代表的，要有这个认识。
其次，自身专业实力过硬，才具备就业资格。现在部分教育从业人员做的不是教育而是销售，如果你要同流合污，只顾推销课程而无心课程准备，完全不顾自身专业成长，那么你的从业之路在后期将很艰难。教育是一个长期的过程，不能只顾眼前的诱惑，只有自身专业得到成长，在教育路上你才能越走越远。
再次，自身专业实力过硬是个基础，教育还得掌握传授技巧。现在部分高学历人才被知名单位高薪引进，不久后就传出被单位扫地出名的新闻屡见不鲜；为何高学历人才会如此不堪，是自身能力不行吗？其实不然，这类人才的问题更多的是无法将自身所学进行运用。教育行业更是如此，自身具备实力仅是一个基础，还需能够将自身能力传授给学生，才能轻松就业。
部分二本艺术教育毕业生很担心就业问题，其实就在于大学期间没有积极投入到专业学习和专业提升中，自身没有相关专业实力，何谈进行艺术教育，在专业学习上没有实力和成绩，和身边同学相差甚远，这才是“就业难、怕就业”的原因。
二本艺术教育毕业生在学历上和985/211院校等更高学历的毕业生相比，在就业上必然有差距，想要将这方面差距弥补，你只有在在大学期间积极投入到专业技能提升、传授能力养成上，如此坚持下去，毕业后的你完全不用担心就业问题，我相信单位是不会拒绝一位优秀的从业者。终上所述，二本艺术教育毕业，仅仅是一个不错的敲门砖。最终能否得到满意工作，一方面需将自身专业技术能力进行提升，先让自己优秀；另一方面需多加学习，培养自身传授技巧。做好准备，就业将是一个很轻松的事情。
希望我的回答对你有所帮助。
到此，以上就是小编对于教育艺术2016的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育艺术2016的4点解答对大家有用。