大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育艺术教育音乐美术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学教育艺术教育音乐美术的解答，让我们一起看看吧。
新光小学有音乐、美术和体育三个特长班，音乐班人数相当于另外两个班人数的2 5，美术班人数？
全体人数有：58÷（1-22+5-33+7）=58÷（1-27-310），=58÷2970，=140（人）；则音乐班有：140×22+5=140×27，=40（人）．美术班有：140-40-58=42（人）．答：音乐班有40人，美术班有42人．
对音乐教育，音乐学，音乐理论，艺术管理这几个专业的解释？
音乐表演、作曲与作曲技术理论、公共事业管理、音乐工程系、音乐剧、音教系、艺术管理系、音乐学、作曲、音乐教育系。以上专业算是上海音乐学院最好的专业了。
上海音乐学院都有哪些专业：
公共事业管理专业
音乐工程系专业
音乐剧专业
音教系专业
艺术管理系专业
音乐学专业
作曲专业
音乐教育系专业
小学生想学点特长，学习音乐好呢？还是学习美术好呢？
让自己的孩子不输在起跑线上， 希望自己的孩子在学习成绩之外还有一技之长，这是所有家长都期望的事情。但是，如果你不注意恰当选择的话，那将误掉孩子的一生。
我们作为家长的，总是满怀期望，把望着自己的孩子成龙成凤。为此在其成长的过程中总是逼着自己的孩子学这样学那样。这样一来家长辛苦，孩子心累，其结果往往是事与愿违。为此，我真诚的奉劝我们的家长请你尊重你的孩子！还孩子一个快乐的童年。如果真想让自己的还子在课余想有点爱好的话，必须做到：
1.结合自己孩子的禀赋和特点适当培养。
2.尊重孩子的爱好和选择。
3.孩子的健康才是第一位的。
为此，我认为培养孩子的爱好，不赢应只放在音乐和美术上。还有更多的项目可供选择，如：书法、跆拳道等。
此仅代表我个人意见，如说的不对，还望各位朋友谅解。
音乐美术这东西，有没有天赋很重要初期就能简单的辨别出。如果你只是想学点特长，那我还是劝你选择绘画吧，如果你是学音乐创作，那你先确定下你是否有音乐创作的天赋，学唱歌自身条件也很重要，如果嗓子好的话，那就坚持学吧。
音乐和美术都不错，我认为选择权应该交给孩子。
我有一个女儿上一年级。我给她报的是古筝兴趣班。她也比较喜欢弹古筝，我认为可以培养女孩的气质。
结合我自己的切身感受，分别介绍一下音乐和美术的好处。
选择音乐兴趣班
适合小学生的音乐兴趣班的种类比较多，常见的有架子鼓、钢琴、古筝、二胡、小提琴声乐等等。
音乐对孩子有哪些益处呢？
1、培养孩子气质，陶冶情操。尤其是女孩，学习音乐的女孩气质不会差。我从我女儿身上就可以看到，有非常明显的提升。
2、多一门特长，可能将来考学有用。这一项，应该是家长非常看重的，学音乐就是为了将来考学的时候，多一条选择的道路。
3、可以帮助孩子放松心情。孩子学习压力大，每当烦恼的时候，可以弹上一曲优美的古筝曲子，什么烦心事都没了。排解压力和烦恼非常管用。
4、音乐可以锻炼孩子的大脑，增加孩子的记忆力。
学习音乐就离不开背谱子，并且手脑并用，强化大脑协调手、脚、脑的配合能力，开发智力。
大家都知道爱因斯坦是一位智商非常高的大科学家，但是不知道他也是一位出色的小提琴演奏家。据他自己透露：拉小提琴能够锻炼自己的大脑，并且有助于科学研究。
选择美术兴趣班
适合小学生学习的美术兴趣班种类有：绘画、硬笔书法、毛笔书法等等。其中绘画又分为：国画、油画、水彩画等等。
美术对孩子有哪些好处？
1、培养孩子的专注力。我家孩子特别淘气，静不下，坐不住。但是她在画画的时候，就非常安静，能坐好长时间。注意力也非常集中。
2、可以培养孩子的审美。学校教育对美学的培养比较薄弱，学生可以通过美术兴趣班把这个短板补上，终身受益。
3、培养孩子的观察能力。不论是书法的临摹，还是绘画线条，都需要孩子仔细观察，并且从不同角度和细节去观察事物。
【结束语】
总之，家长不要盲目给孩子报兴趣班，首先要判断孩子的兴趣爱好，并且要充分尊重孩子的意愿。但是一旦选择好后，要帮助孩子坚持学习，不能半途而废。
大家还有什么要补充的，可以在评论区留言。
个人觉得音乐好。学特长有两个用处，一个为己，也就是修身养性，培养兴趣爱好，找到乐趣，一个为他，就是展示给别人，获得认可与自信，归根结底还是为了自己。学习音乐比如唱歌乐器，更容易表演，画画只能展示，娱乐性不够强。所以，从满足学特长的目的来说，我觉得音乐更好。
当然，如果孩子自己有偏好那又另当别论，因为兴趣是学习最好的动力。就算你认可学音乐比学美术好，如果孩子学的不好也是白搭。所以，如果你知道孩子选某一个能学得更好，或更爱学，那当然选那个。
不妨都试试看，经过一段时间的学习就能够观察出小朋友对音乐感兴趣还是对美术感兴趣，或者说大人们觉得学习哪一门课对孩子更加容易，更加有学习的天分和动力，这样就不难去选择一门课程坚持下去了。
小学会把音体美变为主科纳入考试内容吗？这样副科老师会变累吗？
小学把音体美变为主科，纳入考试内容是一个非常好，非常好的建议！我双手赞成，坚决拥护，大声疾呼:尽快变成现实，对小孩子们的发育太重要了！
小学教育属启蒙教育阶段，应以习惯养成为主，开全开足课程，以全面发展为目标。
我儿时的教育方针是这样的:我们的教育方针应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
学制要缩短，教育要革命……
上世纪七十年代，八十年代的教育方针，如今还记忆忧新，能一字不落的记下来，可见当时是多么深入人心，目标明确啊！
那时，我们没有早晚自习，下午二节课后就放学了，好像所谓的半功半读，经常参加社会实践活动。
参加工作近四十年来，感觉那时的教育是比较成功的，综合实践能力，动手动脑能力，抗压抗险能力，都相当过硬。
再看现在的教育，首先目标不明确，学制太长，小学6年，还加了三年的学前班，这就相当于我们那时的九年一贯制了，然后初中三年，高中三年，大学四年，还没读到头。
学校课程方面，今年前半年的疫情期间，幼儿园都要上网课，小学更是如此，其实这时候进行安全教育、德育教育、劳动技术教育、亲情、友情教育该多好啊！
只重视智育，忽略其它教育，是当今学校教育的误区。
把音体美变为主科是当务之急！
小学教育应该减少考试次数，不要以分数来评价学生和老师，更不能实行绩效考核和职称晋升评价机制。
考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根，这是形容应试教育的最恰当的描述。如今，提倡素质教育，事实上比应试教育还“硬试”，小学生都开始月考了！备课改成手写了。畸形发展！贻笑大方。
评价机制不改，将愈演愈烈。作为一个一线教育工作者，怎能熟视无睹呢？可又能有什么办法来改变呢？
小学教育应以快乐教育为主，在玩中学，学中乐，书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。
小学生应该释放他们的天性，任其自由全面的发展，形成良好的习惯很重要，现在是塑行阶段，发掘潜能，挖掘未来人材阶段，一味的强调智力，考、考、考！真的是在扼杀孩子们的天性。
随着社会进步，体育纳入主课势在必行，而音乐美术成为主科的可能性较小，毕竟身体对一个人的综合影响显而易见，而随着社会进步，体力劳动强度下降，学生如果不在中小学打好身体健康基础，将来到社会上锻炼的机会减少。
音乐美术属于二级需求，对于一个人的发展来说，音乐美术即使出现学科短板，也不会影响其他方面的发展。
首先，全面发展是全面打基础，而不应该是全面深造，最终还是要专长、专业发展。其次，前面发展不等于全面考试，很多技能、素养不是考试能体现出来的。第三，全面发展是全面的社会任务，不仅仅是学校责任，单靠学校完不成这个任务。
负责任的老师，不论担任什么科目都是累的。
主科老师有讲不完的知识点，批改不完的作业；班主任有做不完的思想工作；德教处有抓不完的纪律。
副科老师，有很多的课外活动。音体美就更多了，这是一个学校的精神所在，活跃的细胞。
音体美作为中考科目，只不过是用分数来量化一下教学情况和学生的素质而已。
音体美纳入考试科目在小学推行不适合，可以采取等级考核标准来促进学生和家长重视，并作为小学推优优秀生进重点初中学校一个指标，这样或许好点！
小学阶段是培养孩子全面发展重要阶段，把音体美学科按照国家技能考核等级制来给学生颁发等级证是比较理想，不应该通过学科考试形式来增加孩子学习技能负担！
到此，以上就是小编对于小学教育艺术教育音乐美术的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育艺术教育音乐美术的4点解答对大家有用。