大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育原理与艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育原理与艺术的解答，让我们一起看看吧。
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。教育学就是通过各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。
教育学的内容包括教育与教育学概论；教育育人；教育与社会；教育目的；教育制度；教师与学生；课程；教学方法与教学；班主任与班级管理；教学测量与评价等。
教育学是教师的必修科目。
答：《教育学》《教学心理学》
1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。
3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。
教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。
特别是现代社会的发展，现在教育实践的发展，对于教育学研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题。
教育过程问题，教育主体问题，教育制度，教育管理问题，以及反映中国特色各种教育理论和教育实践问题的。
教育学是通过各种教育现象和问题的研究揭示
教育的一般规律。
教育与社会政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，有内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。小学，中学，大学教育之间的关系。
教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
教育学标准名词解释是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，这个学科不仅自己学到了教育和心理，而且可以传递给自己的子女甚至学生。
教育。肯定脱离不了育人的本质。自古至今，教育的话题一直就备受关注。但是，很多人对教育存在着很大的误区，认为教育就是孩子学习一堆知识，但却忽视了教育的本质
那么什么是教育学的本质？以及为什么要接受教育？教育的目的是什么？这样的问题一直困扰着我们。
在教育大咖德鲁·吉尔平·福斯特看来，教育的意义什么？世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。事实上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。这就是对教育的理解。
教育是学着学会自我强化自身，拥有自我判断的长成，是对自己的突破
教育是世界文化的交流，是人民彼此定位尊重
真正的教育，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础。
美术和艺术有什么根本区别？
你好亲，很开心回答你的问题
艺术，是一门庞大宏伟的文化体系，创造艺术的是艺术家
艺术，是艺术家，通过自己的艺术基本功，自己从生活中获取的创作灵感，通过自己的创意和想法，表达自己对生活，对文化，对社会，对历史的艺术感悟，从而创作成艺术品
艺术的感悟，画家的创意和灵感，都是虚幻的，而创作的艺术品是真实具体的
艺术，是博大宏伟的文化体系，艺术家表达才华，创意，对生活的感悟的艺术形式有：美术，音乐，舞蹈，曲艺，戏剧，电影，文学
可以说，美术，是艺术的一个分支
音乐也是艺术的一个分支
艺术是一棵树的主干，延伸出许多枝干，比如美术，音乐，舞蹈
但是美术这个艺术的分支，又包含许多美术种类：油画，雕塑，漫画，水彩，版画，国画，插画，游戏美术，动画，书法，摄影等等
艺术的音乐分支又包含古典音乐，民间音乐，摇滚音乐，乡村音乐等等
艺术，美术
美术的“术”，艺术的“术”，个人拙见，都是注重艺术的技术，就是艺术的基本功的成熟与扎实
比如美术的“术”，就是注重美术的技术，美术基本功，比如造型能力，构图能力，绘画写实的能力
艺术的“术”，注重每个个艺术的分支，艺术家必须具备成熟的基本功和技法
艺术的音乐分支也是如此，音乐注重发声，气息，乐理等基本功
但是，艺术的“艺”，同时又说明，艺术并不是单单地只注重技术，基本功的表达，同时也注重技艺的升华
艺术的“艺”，个人拙见，是指艺术家的才能，原创能力
所以艺术不仅仅是注重画家的技能，基本功，还需要画家的想象力，富有才情的艺术原创力
美术的“美”，同时也说明，美术不仅仅注重技能，还注重画家通过基本功技能，表达自己的才华创意，把美术升华为美的境界，给观众提供美的视觉
回答完毕我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
粉丝们，条友们，你们有什么高见呢？
以前我回答过一个类似的问题，书法和艺术的关系，这次题主问的是美术和艺术的区别，我觉得问题原理差不多。
还是再说一下艺术的定义吧：
艺术概念：指比现实有典型性的社会意识形态。
艺术可以是宏观概念也可以是个体现象。
一、艺术是通过发现、感受、分析、汇总各种现象，然后进行的一系列表达活动的过程；
二、通过感受（看、听、嗅、触碰）的形式，所展现的阶段性结果。
艺术表达形式：语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。
接下来分析美术：
美术概念：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
美术也叫也叫造型艺术、视觉艺术。
用一定的物质材料（颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头）塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，或者表达创作者思想感情的艺术活动。
绘画+雕塑+创意设计+建筑造型≈美术∈艺术。
美术和艺术的根本区别
第一、艺术可以看、听、嗅和触摸，美术必须是可视艺术。
艺术和美术都可以被人类享受，都是可审美的对象。但是艺术的被品鉴渠道更多，比如闭着眼去聆听一首音乐，去剧场观看舞台剧和演出，去酒会品尝新勾兑的鸡尾酒，去展览馆观看书法家的文化浓缩。
美术是可视艺术，只能通过眼睛观看，分析线条的完美勾勒，色彩的绝妙搭配，造型的创新和复古，都是视觉带来的冲击。
《阿拉丁神灯》舞台剧
色香味俱全的鸡尾酒
梵高《向日葵》带来的视觉震撼第二、艺术作品可以说动态的，也可以是静态的，可以是一系列过程，也可以是一系列操作后的结果；美术作品是静止的定格结果。
活跃的舞蹈是艺术，肃穆的话剧是艺术，轻快的电影是艺术，安静的人体雕塑也是艺术。
美术都是静止的，哥特式风格科勒大教堂是美术，可口可乐商标设计是美术，雕塑大卫是美术，蒙娜丽莎油画也是美术，它们的共同特点是永远安静的保持自己的位置，无论在哪，都是稳定不变的。
美丽活跃的芭蕾舞
古老的胶片电影
文艺复兴时期雕塑《大卫》
现代主义有机建筑《流水别墅》
第三、艺术作品可以通过人的本身去表现，也可以操作事物去完成；美术作品需要一定的工具和载体才能实现。
08年奥运会开幕式，全国各地的武术儿童、杂技演员，舞蹈演员倾尽全力，通过上万人身体不断有节律地移动，塑造了一幕幕经典演出，这是伟大的艺术。
一位年老的画家，带着眼镜，颤抖的双手挥洒着毛笔，在宣纸上完成一副山水画。一个年轻的木雕师，拿着一把小刀，在鸡翅木上认真地雕刻。
奥运会开幕演出
杂技演出
老艺术家画国画
清式木雕
第四、艺术分布范围更广，比美术更有包容性。
通过以上三点，可以总结，艺术是包含美术的，美术具有的特点艺术都有，美术不具备的特点艺术也包含，美术属于艺术，艺术的范围比美术更包容。
你觉得呢？
到此，以上就是小编对于教育原理与艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育原理与艺术的2点解答对大家有用。