艺术融合教育案例分享,艺术融合教育案例分享心得体会

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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术融合教育案例分享的问题,于是小编就整理了2个相关介绍艺术融合教育案例分享的解答,让我们一起看看吧。

如何把音乐与美术完美的结合?

音美以感耳,意美以感心,这一点正是对于美术之美和音乐之美通过视觉、听觉等不同感官的作用发生心灵感动而谈的。音乐和美术以不同的表现形式分别作用与人的听觉器官和视觉器官;但是,这两个同属艺术门类的姐妹花。因存在的共性而彼此联系。相互渗透,相互影响,使人们产生的审美感受,及内心产生的共鸣是相同的。中国古人认为画通音乐、寓乐于画,所以画中有乐是一样的;在一些抽象的绘画中,点、线、面、明暗、色彩等视觉要素的组合会使人产生类似于欣赏音乐作品时,由于音符和节奏的不同组合所产生的某种音乐感。这种感觉被称为艺术的通感,即艺术地相通性。

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中华文化包容其他民族文化的例子。?

所谓“求同存异”就是能与其他民族的文化和谐相处,所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。

中华文化的包容性

①包容性含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”就是能与其他民族的文化和谐相处,所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义:这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同。对外域文化的理解,中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因就在于它所特有的包容性。

中华文化包容性的表现

第一,在对待外域文化上,中华民族敞开其博大的胸怀,扬弃吸收。佛教自汉代传入中国以来,至魏晋南北朝隋唐时期形成一个高潮。

第二,中国文化长期吸取周边少数民族的优秀文明。

第三,中华文化的包容精神在思想文化方面表现为对诸家学说采取兼收并蓄的学术主张

中华民族是一个善于吸收、消化外来文化的民族,中华文化包容其他民族文化的例子也很多,比如:1.赵武灵王学习少数民族骑马改服装。

2.将从印度传来的佛教融合吸收改造成具有中国特色的佛教。

3.在文化艺术上吸收古希腊、古罗马的艺术养分,并结合本民族的特点创造了莫高窟的雕塑艺术。

中华文化包容其族文化的例子很多。中华文化具极强的包容性,例如佛教就是从印度传入中华的,并与中华文化相交融形成了中华佛教文化。

还有小提琴,钢琴都是从西方传入中国后,再与中国古典舞蹈,京剧戏曲完美调容合,形成了独特的中华音乐文化,这都展现了中华文化极强的包容性。

中华文化包容其他文化的例子太多了,在商周时候就有四方,当时说北方的民族是狄,称呼东方的民族统称是夷,南方的是蛮,西面的是容,经过了春秋战国以后秦统一了中国,到了汉朝的大一统中国周边的国家全部都融合到汉族里面来了,最后的匈奴也融合到汉族里面来到了汉武帝时期,我们中国伟大的汉族就产生了,还有两晋南北朝五胡乱中华也是民族大融合的时代,到了隋唐的强盛使我们汉族的文化更加声名远播。

中华文化的包容性在于求同存异和兼收并蓄。“求同存异”就是能与其他民族的文化和谐相处;“兼收并蓄”

就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。西方外来文化,在中国可以兼收并蓄,体现

了中华文化的包容.例如,将小提琴,钢琴等外国乐器与中国古典舞蹈,京剧戏曲完美协调;例如佛教在中国

到此,以上就是小编对于艺术融合教育案例分享的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术融合教育案例分享的2点解答对大家有用。

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