在中国东南部的浙江省，衢州市以弘扬民族文化为主线，通过挖掘乡土资源、非遗文化，跨领域多学科统整美育课程，加强乡村艺术服务，走出了一条土生土长的乡村美育特色路。
衢州农耕历史久远，非遗文化资源丰富，有流行于广大乡村的戏曲、山歌，有矗立在村落的古建筑、古窑址，但由于历史变迁、传承流于表象和缺乏长效性保护机制等原因，很多乡村非遗文化濒临失传，甚至面临消亡的危险，为此，衢州市教育局开始引导乡村学校构建美育资源，以探寻学校所在地乡村美育资源”筛选适合本校师生的美育资源”为两大任务，着重筛选适合学生学习的内容。
沟溪小学艺术教师通过走访、采访、资料翻阅等方式了解到，当地的美育资源极为丰富：农民画艺术、蛋雕艺术、竹编艺术、剪纸艺术、陶瓷艺术、花字对联、妈妈饼工艺、手工面艺术，其后则是对这些项目进行筛选，教师们研究后发现，陶瓷艺术中的釉上彩具有挥发作用，对环境和身体有害，因此将此项目从课程中删除。
衢州市以弘扬民族文化为主线，通过挖掘乡土资源、非遗文化，跨领域多学科统整美育课程，加强乡村艺术服务，走出了一条土生土长的乡村美育特色路，在浙江衢州廿里镇的农家书屋”中，时不时会出现切磋剪纸手艺的人群，这当中，有孩子也有大人，这些孩子来自于廿里镇中心小学，大人们则是镇上的居民，年龄跨度从青少年到老年，他们或切磋剪刻技艺，或交流图案纹饰，然后带着作品心满意足地回家，这样的剪纸艺术交流已经成为廿里镇孩子和居民生活中必不可少的一部分。
近年来，衢州市通过举办各类艺术活动，推动乡村艺术教育的发展，在衢州余东村，凭借农民画的蓬勃发展，沟溪乡入选中国民间文化艺术之乡”，村里爱画画的人也不少，村民郑根良就是其中之一，70年代初期，20岁出头的郑根良看见天上飞机飞过划下一条漂亮的白色云迹，就赶紧用画笔画下来，并把画作送给当时的衢县文化馆的专业老师看，想不到农民也有这样的创作热情。”文化馆提议举办衢县业余美术创作学习班，业余美术创作学习班的举办，让郑根良等绘画爱好者的专业能力有了不小提升，也让余东农民画的种子在田间地头发芽，2003年，余东农民画
衢州市还通过加强艺术教育师资队伍建设，推动乡村艺术教育的发展，著名油画家、艺术教育家、原中央美术学院院长靳尚谊以及中央美术学院多名艺术教育家应邀来衢，参加第二届四省四市中学生书画作品邀请展、首届四省边际新时代基础美育论坛等活动，这些活动不仅为当地师生提供了与艺术教育家面对面交流的机会，也为乡村艺术教育的发展提供了宝贵的指导。
衢州市通过挖掘乡土资源、非遗文化，跨领域多学科统整美育课程，加强乡村艺术服务，走出了一条土生土长的乡村美育特色路，这种特色路不仅有助于传承和保护乡村非遗文化，也为当地孩子们提供了一种独特的艺术教育体验，通过艺术教育，孩子们不仅学会了剪纸、农民画等技艺，还培养了审美情趣和创新能力，这种乡村美育特色路也为当地居民提供了一种丰富的精神文化生活，增强了乡村社区的凝聚力和归属感。
未来，衢州市将继续深化乡村艺术教育改革，打造更多具有地方特色的艺术教育项目，为孩子们提供更多展示自我、锻炼自我的平台，也将进一步加强艺术教育师资队伍建设，提高艺术教育质量，为乡村孩子提供更加专业、全面的艺术教育服务，通过乡村艺术教育的发展，衢州市将为培养具有创新精神和创造力的新一代作出积极贡献，助力乡村振兴。