大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于公共艺术教育讲座的问题，于是小编就整理了3个相关介绍关于公共艺术教育讲座的解答，让我们一起看看吧。
公共艺术教育特色？
机构建设和人才培养非常重要，另一方面也不容忽视，即公共教育服务对象的分析与研究。只有深入了解美术馆公共教育服务对象，才能够更好地为观众服务。目前对观众的公共教育方式相对还是比较粗放的，针对展览开展讲座或安排志愿者讲解是最主要的形式。
但是观众的情况非常复杂，如何才能够更好地为他们服务是无法回避的问题。服务对象的层次化和类型分析是更好为观众服务的前提。一些美术馆针对专业人士、低龄观众（少年儿童）、高龄观众（老年群体）、特定时间的特殊群体（妇女节的女性观众或教师节的教师等）开展一些培训或讲座等活动，获得了好评，但是系统构建基于服务对象层次化和类型分析的公共教育服务项目是未来发展的方向。
美术馆公共教育服务项目一方面多是基于自身的展览，结合常设展览或临时展览有不同的公共教育服务项目。另一方面，则是美术馆多有和当地高校或艺术机构等单位合作开展的公共教育服务项目。临时性或系统性课程设计和多种项目开发都很重要，只有依托于大量高质量的课程设计和多种类型的项目开发，才能够更好地树立美术馆公共教育服务的品牌。
美术馆公共教育服务项目不应该是被动地成为展览的延伸活动，而应该形成特色项目，为美术馆品牌建设服务。美术馆公共教育服务的效果体现在美术馆所在地群众美育教育提升的水平上，也体现在当地居民审美素养提升的幅度上，还体现在对外地游客的吸引度上。加强美术馆公共教育服务建设的系统性，可以更好地为国民美育教育的整体进步发挥应有的作用。
公共艺术专业是什么？包括什么？
公共艺术专业是指以社会文化语境下的公共艺术制作为主要内容的学科专业。这一学科集多种学科于一体，将大量的文化、历史、艺术理论、设计等相关学科的理论知识融合在一起，用于研究公共艺术的创作、实施、研究及相关的管理等方面的知识。专业的内容包括艺术史、艺术理论、社会心理学、公共艺术材料制作、艺术沟通、公共艺术规划、设计、执行、公共艺术管理以及公共艺术评价等。
公共艺术专业是跨越文化学科，支持和实践公共艺术形式的课程。它包括了艺术史，表演艺术，影视艺术，绘画，雕塑，摄影，音乐，文化创作，舞蹈，景观设计，多媒体艺术等种种，旨在教导学生如何利用艺术来传递信息，提升文化水平。
课程还会教授一些社会科学相关课程，例如社会学，行为科学，心理学等，以帮助学生更好地理解艺术的影响力，以及如何在不同的社会背景中使用艺术。
杭州师范大学公共艺术怎么样？
公共艺术专业满意度评分结果: 杭州师范大学是一所位于浙江的师范院校,其主要培养层次为本科,杭州师范大学属于浙江省教育厅主管院校。 杭州师范大学是一所以教师教育、艺术教育和文理基础学科为主,新兴应用学科发展迅速,多学科协调发展的地方综合性大学。学校前身可追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂,是全国建立最早的六大高等师范学堂之一。
公共艺术专业是冷门专业。
因为这个专业学习的基本上是一些景观园林，公园建筑设计，环境雕塑造型之类的工作，而提供这方面工作岗位的是比较少的，而且要求也是比较高的，毕业以后从事的工作方向基本上就是一些园林设计方向，属于比较冷门的一个专业。
到此，以上就是小编对于关于公共艺术教育讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于公共艺术教育讲座的3点解答对大家有用。