大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术审美教育的目的和意义的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术审美教育的目的和意义的解答，让我们一起看看吧。
以…为例论述艺术审美教育的作用？
1.
艺术中的音乐审美教育作用： 音乐是通过人们的感知，使人们对作品所塑造的形象产生联想、想象，引起共鸣来达到目的的，通过视唱、欣赏音乐，不但训练、提高了学生的视觉、听觉能力，而且，学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时，想象、记忆、情感等心理活动也非常活跃，这些都有助于思维能力的培养。
2.
艺术中的美术审美教育作用： 优秀美术作品的榜样作用和美好的艺术形象，能鼓舞人们奋进向上，自觉地接受它的影响和引导。 在美术教育活动中，学生根据自己的生活经验，道德观念去感受，去表现各类美的事物，并从中引发感情上的共鸣。
审美教育的目的是什么？
审美目的（aesthetic aim）是教育目的总要求的重要内容。指培养学生正确的审美观和具有鉴赏美与创造美的知识和能力的要求。中外教育都把审美教育列为教育的主要内容。在中国古代，对诗与乐教极为重视。孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”
东汉末期创设的鸿都门学，是世界上最早研究文学艺术的专门学校。
在西方，古希腊设有弦琴学校。
在柏拉图和亚里士多德的著作中，有不少地方都论及审美教育问题。
资本主义社会扩大美育的领域，在小学中设立音乐、美术、手工等课程。
为什么要进行艺术与审美教育？
席勒是最有名的宣扬审美教育的艺术家，当然他也是极重要的美学家，他认为审美能挽救堕落的人性，与之一脉相承的是蔡元培，呼吁"美育代宗教"。
席勒认为美是审美活动中人"自由的沉思"的产物。这里的自由意思比较复杂了，最重要的一个意思就是人心灵的自由。面对一个艺术作品，你可以用任何你喜欢的方式解读，感受，想象甚至再创造，这一过程没有限制，完全自由，其中很重要的一层意思就是，你心灵的自由不受现实利益牵绊。
沉思则是指人在审美过程中的专注，你在审美的过程中心无旁骛，沉浸在对美的感受和思索中，故谓之沉思，这也就是美学中的“审美观照”，可以是凝视，可以是聆听，可以是沉浸式的阅读，总之是一种全身心投入到审美对象中的状态。
每当你欣赏完极美的东西，你会产生一种世界上有这么多这么美的东西，还纠缠于各种琐事真是没有必要的感觉，美是心灵的庇护所，和宗教有类似的体验，所以说美育代宗教确实不是没道理的。
什么是艺术的审美教育？
审美教育作为美的教育，是一种特别的教育。广义的审美教育是运用自然、社会与精神中一切美的形态对于人的陶冶，而达到人的身心的美化。但狭义的美育主要是通过艺术手段对人们进行美的教育。
美育的历史如同艺术的历史一样，同人类文明的历史一样悠久。原始社会的巫术不仅是人与鬼神的沟通与对话，而且也是人自身身体和心灵一种广义的审美教育。中国周代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）则将美育纳入了关于人性塑造的教育体制之中。至于中国漫长历史中的教育主要是人文教育，它除了经学的内容之外，还包括了诸子百家和诗词歌赋，这都兼有美育的功能。但对于一个读书人，也就是受过教育的人来说，还必须精通琴棋书画。这却是专门的审美教育。与中国美育的历史不同，古希腊的雅典教育制度中包括缪斯教育和体育。前者是综合性的文学艺术的学习，后者是身体的健美和动作的优美的训练。...
到此，以上就是小编对于艺术审美教育的目的和意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术审美教育的目的和意义的4点解答对大家有用。