艺术教育作为教育体系的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力及人文素养，近年来，随着国家对艺术教育的重视，越来越多的高校开始设立艺术教育专业，艺术教育博士点的数量也在逐渐增加，本文将从艺术教育博士点的现状、发展困境以及建议三个方面进行探讨。
艺术教育博士点的现状
1、博士点分布情况
在我国，艺术教育博士点的分布较广，涵盖了综合类高校、艺术类高校以及师范类高校，这些高校在艺术教育领域具有较强的研究实力和教育资源，为艺术教育博士生的培养提供了良好的条件。
2、培养方向与课题
艺术教育博士点的培养方向主要包括艺术教育理论、艺术教育方法、艺术教育政策与管理等，博士生在研究过程中，可以围绕这些方向开展课题研究，旨在提高艺术教育质量，推动艺术教育事业发展。
3、国际合作与交流
艺术教育博士点注重国际合作与交流，博士生有机会赴海外知名高校和研究机构进行学术交流和研究，拓宽视野，提高研究水平，国际艺术教育学术会议也为博士生提供了展示研究成果、交流学术思想的平台。
艺术教育博士点的发展困境
1、博士点数量与质量不匹配
尽管艺术教育博士点的数量在增加，但与其它学科相比，数量仍显不足，部分博士点的质量有待提高，表现在师资力量、科研条件、学术影响力等方面。
2、培养模式单一
目前，艺术教育博士点的培养模式较为单一，主要以学术研究为主，实践能力培养不足，这在一定程度上限制了艺术教育博士生的全面发展。
3、产学研脱节
艺术教育博士点的科研成果与实际应用之间存在一定的距离，产学研脱节现象较为严重，这使得艺术教育博士点的研究成果难以在实践中得到有效转化。
艺术教育博士点的发展建议
1、加大投入，提高博士点质量
国家应加大对艺术教育博士点的支持力度，提高博士点的师资力量、科研条件和学术影响力，高校应优化博士点培养体系，提高博士生的综合素质。
2、创新培养模式，注重实践能力
艺术教育博士点应结合学科特点，创新培养模式，注重博士生实践能力的培养，通过增设实践教学环节、强化实习实践等方式，提高博士生的实践能力。
3、加强产学研合作，促进成果转化
艺术教育博士点应加强与文化产业、艺术教育机构等的合作，推动产学研一体化发展，高校和企业间应建立长期稳定的合作关系，为艺术教育博士点的科研成果转化提供渠道。
4、提高国际交流与合作水平
艺术教育博士点应加大国际交流与合作力度，引进国际先进教育资源，提升博士点的国际影响力，博士生也应抓住机会，积极参与国际学术会议和交流活动，提升自身综合素质。
艺术教育博士点在我国艺术教育事业发展中具有重要作用，为实现艺术教育博士点的可持续发展，需从加大投入、创新培养模式、加强产学研合作和提高国际交流与合作水平等方面进行努力，这将为我国艺术教育事业的发展提供有力支持。