大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于古代艺术教育思想的发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍古代艺术教育思想的发展的解答，让我们一起看看吧。
中国古代思想科技与文学艺术按朝代顺序？
思想家 中国 孔孟（春秋战国） 老庄（春秋战国） 董仲舒（西汉）朱熹，陆九渊（南宋）程颐程颢（北宋）李贽（明） 黄宗羲 顾炎武 王夫之（明末清初）
外国：古希腊（亚里士多德 苏格拉底 柏拉图）宗教改革：马丁路德 近代 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 康德
科技 四诊法（战国扁鹊） 圆周率（南北朝祖冲之） 地动仪（东汉张衡） 齐民要术（南北朝贾思勰） 氾胜之书（西汉氾胜之）水经注（南北朝郦道元）梦溪笔谈（北宋沈括）天工开物（明 宋应星） 本草纲目（明 李时珍） 农政全书（明 徐光启）
文学艺术：汉赋唐诗宋词元曲明清小说 敦煌莫高窟 龙门石窟（北魏）东晋顾恺之女史箴图洛神赋图 王羲之的兰亭序 唐朝阎立本吴道子的送子天王图 步辇图 等等。
简单叙述中国古代手工艺术发展历程？
中国古代手工业发展 民营手工业经春秋战国和秦汉发展以后，魏晋南北朝受重创，到隋唐才得以恢复。
中国古代手工业特征：农业的补充与从属；历史悠久，领先世界；多种经营形式并存；产生资本主义萌芽；手工业区域分工明显；品种多，技术水平高。
手工艺是指以手工劳动进行制作的具有独特艺术风格的工艺美术。有别于以大工业机械化方式批量生产规格化日用工艺品的工艺美术。 手工艺品指的是纯手工或借助工具制作的产品。可以使用机械工具，但前提是工艺师直接的手工作业仍然为成品的最主要来源。手工艺品由自然材料制成，能够无限量制作。此类产品实用、美观，具有艺术性和创新性，能传达文化内涵，富有装饰性、功能性和传统性，同时具有宗教或社会象征意义和重要性。“工艺”一词具有多重含义，其中重要的内涵之一，是指一种特殊的工艺技能，尤其指手工艺术的诸多门类。
如何理解中国古代音乐艺术"以美养善，美善合一"的审美观点？
我国的音乐美学思想产生得很早，最早可以追溯到两千八百年前的西周。
西周之后的春秋战国时 期，百家蜂起，诸子争鸣，哲学思想迅速发展，人们对“美”和审美意识的思考也在逐渐深化，形成了我国 古代美学思想最活跃的一个历史时期。孔子就是这一时期儒家音乐思想的奠基人，他的突出贡献是把美和善作为不同的范畴加以区分。并认为两者结合是音乐审美的基本原则。因此，他把音乐的“美”作为艺术的范畴，与“善”联系在一起， 也就是说，始终把音乐的“美”与道德规范联系在一起。强调音乐领域中的“美和善的统一”，即美善合 孔子，他是中国历史上最有影响的思想家和教育家，同时，他还是一位卓越的音乐家。孔子生活的 年代距今已有两千五百多年之久，可是他“美善合一”的音乐审美观仍然对现在有着重要的影响。孔子一生喜爱音乐，有着非凡的音乐天赋，他是通过钻研音乐和进行乐教评论这两个领域涉足于音 乐艺术的。他喜欢吟诗、唱歌，而且经常用歌声传情达意。他不仅懂声乐、韵律、作曲，而且会多种乐器， 除会弹古琴，还会吹笛、萧。此外他还有高深的乐教思想和审美能力。在先秦典籍中，有不少关于孔子“美善合一”的论说，如《论语、八佾》说：“子谓《韶》尽美也，又尽善 矣，谓《武》尽美矣，未尽善也”。邢疏曾如此解释此记载：“言《韶》乐其声及舞极尽其美，揖让受禅其圣德 又尽善也——言《舞》乐音曲及舞则尽美，然以征伐取天下，不若揖让而得，故其德未尽善也。”孑L子认为 《韶》乐不但具有美的形式，而且还具有善的内容，即他所推崇的仁的精神。因此，每当他聆听《韶》乐时， 就会聚精会神，心领神会，传说他为《韶》而“三月不知肉味”。可见，孔子的音乐审美观是建立在“善”的 基础上，认为道德上的善就是美的前提。所以，他是用音乐中美善统一的尺度，衡量和评价《韶》和《武》到此，以上就是小编对于古代艺术教育思想的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于古代艺术教育思想的发展的3点解答对大家有用。