大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育专业艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学教育专业艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
小学教育专业要学什么？
小学教育专业需要学：
教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社会学、教育哲学、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、现代教育技术、班主任工作等。
拓展资料：
截止到2015年12月，由于各种原因，小学教育专业人员的人数一直呈下降趋势。随着小学生人数的减少以及小学的拆迁和融合，小学教师已经饱和，新教师很难入职。尽管教育部门通过退休老教师放弃职位和竞争工作以淘汰不合格的教师来减轻小学教师的就业困难，并取得了一定的成果，但这只能是权宜之计。毕竟，老教师是有限的，就业竞争也有一定的限制。
从几年前开始，教师的接触权就向社会开放。只要具有教师资格的社会人员通过评估，他们就可以进入教育系统并竞争教师。特别是，随着社会就业难度的增加，来自中文系，数学系，英语系甚至研究生的许多学生参加了小学教师的竞赛，这无疑增加了本科基础教育学生的就业难度。
小学教育专业要学什么？
小学教育专业的主要课程有：教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
西安思源学院的小学教育专业怎样？
西安思源学院的小学教育专业还是不错的，专业立足陕西、面向西部，培养视野广阔,具有良好的道德品质、师德修养及科学人文素养，掌握小学教育学科理论基础，又具有扎实的小学各学科教学技能，能胜任小学语文、小学数学、小学英语、艺术教育、体育教育等学科教学,具备良好的心理辅导技巧和较强的班级管理能力,适应基础教育发展需求的高层次复合型应用人才。
小学美术课程注重的是什么？
美术教育是在教育过程中最基本的组成部分，它和其他方面的教育相辅相成，相互促进，使孩子的德智体美劳得到全面的发展。
那么小学的美术教育注重什么呢？首先应该培养的是兴趣，其次才是培养孩子的观察，审美，创造，和动手能力。
先说说兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，兴趣是孩子开动大脑，主动参与的原动力，老师可以用一些比如说意境之类情景问题或画面，启发孩子的思维，激发孩子画画的兴趣。让孩子发挥不同的看法和想法，画画自己心中想象的事物，同时在给予一定的奖励，就能大大的激发出孩子的兴趣啦。
再说说观察力，敏锐的视觉感受和正确的观察方法是绘画中不可缺少的组成部分。老师应该让孩子做到注意观察，有步骤分层次的仔细观察，并说出对象的轮廓，颜色，大小等东西，切勿盲目的乱涂乱画。
审美力，就要充分发挥出孩子的审美感受，鼓励孩子用自己独特的视角去感受艺术作品的内在美，与作品产生共鸣，审美的想象力就会得到自由的发展。
想象是创造的源泉，要充分发挥孩子的想象力，可以结合动画或者动漫故事来表现儿童天真浪漫的内心世界。只要符合艺术创作规律，老师们就应给予肯定，提高孩子的信心。
最后说说动手能力，动手操作是最能体现实际能力的一个方面，是个手脑并用，画，剪，粘，贴缺一不可的过程，在不失创作规律的前提下，要鼓励自助创新！
美术是可以让孩子的心理得到陶冶的一种情操，可以加深对生活的理解和热爱，让孩子多多的绘画吧！
小学美朮注重的是:主要是热爱欣赏美的东西，使她对美朮划画有兴趣，以便提高自己的观赏能力与分析能力。我的小孙女自己自学，喜欢画人物画，她一有时间就喜欢画，我觉得她画的不错，以后我会发到网上与朋友分享！谢谢！
谢邀！
小学美术课，在我们眼里，主要是教小学生们去“画画"。
现在上头条的朋友，我想正在上小学的人是极少的，那么我们这些人，都属于从小学阶段的过来之人。美术课虽然不是主科，但我们大家都上过，都画过，但至于说是得奖的作品，还有现在从事美术创作的，也是少之又少。那是因为，学美术是兴趣，做美术是专业。
小学生都是不容易教的，不管你从不从事教师这一行业，我们都不得不承认这一点。所以，上美术课的教师，并不比教其他科目的教师轻松。那么，要教好美术课，也得有一定的技巧了。
小学美术，首先要注重的，是激发孩子们的兴趣。快乐而轻松的课堂氛围，是孩子们比较喜欢的（想想我们当初何尝不是这样？）。没兴趣的东西，小孩子最不喜欢，当然也就不会去学习了。有时候，许多的孩子，因为喜欢教师，进而喜欢他教的课程，这样的事例也不少见。至于怎样去激发孩子的兴趣，就看教师的本事了。
其次，教师要和孩子们培养情感，以调动孩子们学习美术的主动性。不能因为孩子们的作品不合教师的味口，达不到教学的要求，就对孩子们必脾气。因为孩子们并不是画家，不能以专业的要求来对待孩子。要多表扬、多鼓励，激发孩子们自信心，这样才有利于调动孩子们学习美术的积极性和主动性。
三要培养孩子们的创造力和相像力。一味的模仿，禁锢了孩子们的想像，所以他们的作品，很难有新意。而最有效的方法，就是带孩子们融入大自然，让他们把所看到的、所想到的通过绘画的方式展现出来，这样，孩子们的绘画能力和创造能力才能充分显现出来。
不禁又回想起小学时教自己美术的老师，他教的是那样认真。可现在，我们小学时的同学，至今没有一个从事美术这一行的，想想，真有点对不起自己的老师呢。
注：照片源自网络。
到此，以上就是小编对于小学教育专业艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育专业艺术教育的4点解答对大家有用。