大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐艺术教育二十年的问题，于是小编就整理了4个相关介绍音乐艺术教育二十年的解答，让我们一起看看吧。
20世纪艺术理论有哪些新的变化？
它刚刚走过了一个世纪,经历了从黑白到彩色、从无声到有声、从普通银幕到宽银幕、大幅银幕、穹幕电影、立体电影；从单一电影到电影电视文化的巨变；电影录音技术发生革命性变化；计算机技术开始运用于电影艺术。在当代世界电影艺术出现的多方向、现代化、多元化和多样化趋向。 对于世界电影具有重大影响的是美国风格的好莱坞电影、英法意德为代表的欧洲风格电影、苏联电影。此外亚洲印度等国、拉丁美洲国家等国的电影也极富民族特色。当代非洲的电影和戏剧具有明显的传统性和宗教形式色彩; 同时风格和手法自由灵活、适合大众化需求; 容戏剧、音乐、舞蹈、滑稽剧、假面舞、歌曲等于一体。
我国最早运用西方20世纪音乐技法进行创作的作曲家是谁？
中国音乐作品中的和声表现手法在中国专业音乐创作中，和声的应用约从20世纪初开始，最初采用欧洲大、小调和声方法。
由于旋律多为五声调式，因此，和声如何适应旋律的风格，就成为中国作曲家在实践中不断探索的课题。
初时的和声大都是在大、小调和声的基础上加强副三和弦的作用以及应用附加六度音的大三和弦等方法，并注意声部（特别是两外声部）的五声化进行。
20年代赵元任在其创作歌曲的伴奏中，就注意试验中国化的和声。
中国近20年来，音乐教育的发展历程是怎样的呢？
20年，恰好是我进入教育行业的20年，见证本地区的音乐教育的发展过程。
一、师资力量。在我刚进入学校时，那时音乐课是无法靠正常课时来开课的。本应在初一、初二开的音乐课，只能在初一开。音乐老师是奇缺的，并且，相比其它科目音乐教师的学历不高。当时的初中，要求初中至少专科以上学历，高中至少本科以上学历，而音乐老师多数是中|师毕业的，只是擅长音乐，而不是音乐专业。而看现在，学校有专业的本科音乐教师，配置人数充足，能够根据要术正常开课，还能开设一些特长班，有专业教师进行辅导。
二、学校的硬件设施。刚进入学校时。学校才刚刚配有钢琴，老师自己也在自学当中。而现在，学校有专门的音乐教室，配有很好的乐器。甚至，还有些学校有自己的校级乐队。
三、音乐教育越来越受到重视。以前，音乐不受重视，音乐课上，学生偷偷在下面做作业，而在课外，也不会花钱学音乐，而现在看有很多学生对音乐感兴趣，平时，经常听歌曲，参加各种文艺方面的兴趣班，学乐器，学声乐，学戏曲，学舞蹈等。学生会积极参加学校的各种文艺活动。
四、人们对精神文化生活的需求越来越高。在影视中，出现“超女”，“好声音”，“星光大道”等，让人们看到“草根”也可以变明星，使一些青年更喜欢上了音乐，现在，很多高中开始招收艺优生，更多的人在报考大学时选择音乐专业。
以上这些就是这些年来我所看到的，音乐教育不断的变化。
2020年音乐艺术行业将会发生什么变化？
培养多元化的音乐人才必然是社会未来的发展趋势，这次政策调整中许多院校还新增了艺术教育专业，将艺术教育越来越规范化，音乐生的春天即将来临！艺术教育的职业化势在必行
随着国内文化产业的迅猛发展，与文化产业蓬勃发展的态势相比，文化产业人才的供给明显不足，随之而产生的文化产业管理专业一样，
面对音乐启蒙、艺术启蒙教育作为艺术素养、未来综合型人才培养的第一阶段也是重要的阶段，没有学习儿童心理学、行为学等的专业老师对幼儿进行启蒙教学，接下来，音乐启蒙教育专业也将会被设立。
对于幼教领域的专业师资力量，才能从学校这个出口得到有效补充，进而推进中国音乐启蒙教育的职业化、中国音乐启蒙教育的专业化、中国音乐启蒙教育的普及化。
近年来，艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分，同时艺术素质教育对于促进学生全面发展具有不可代替的作用，对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远意义。
2020年，艺术行业受到国家政策层面的肯定。根据教育部最新通知，高考艺术特长生将享受加分政策，全国53所高校率先响应艺术特长生加分政策。
一个学音乐的学生报考了音乐专业，那就是艺考生；而学音乐的孩子报考了金融专业就属于艺术特长生了。
同时，按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。
现在一般的艺术特长生可以在一本线上，学校要求投档线小20分左右录取。比如，清华大学投档线是640分，省内一本线是610分，那么艺术特长生只要考到620分就可以被清华大学录取了。
综合以上情况来看，今后学艺术不是爱好，而是必修。因此，音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等艺术行业今后都将会有长足的发展。
到此，以上就是小编对于音乐艺术教育二十年的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐艺术教育二十年的4点解答对大家有用。