陶行知，我国著名的人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，他所主张的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育三大思想，对当代年轻人以及当今高校教育产生了深远的影响，陶行知艺术教育思想是其教育理念的重要组成部分，以生活为根基，强调在实践中开启学生的创造力之门，本文将对陶行知艺术教育思想进行深入探析，以期为我国艺术教育提供有益的启示。
陶行知艺术教育思想的内涵
1、生活与艺术的紧密联系
陶行知认为，生活与艺术密不可分，艺术源于生活，又高于生活，他主张在生活中寻找艺术的灵感，以生活为根基进行艺术创作，在他看来，生活中的点滴细节都蕴含着艺术之美，倡导人们要关注生活，发现生活中的美，将生活融入艺术教育之中。
2、创造力的重要性
陶行知强调创造力在艺术教育中的地位和作用，他认为，艺术教育的目的在于培养学生的创造力，使他们在艺术创作中能够独立思考，勇于创新，陶行知提倡教师要善于激发学生的创造力，为他们提供自由发挥的空间，从而培养出具有独立个性和创新精神的艺术人才。
3、教学做合一的原则
陶行知提倡教学做合一，强调在艺术教育中要将教学与实践相结合，他认为，艺术教育不应局限于课堂和书本知识，而要注重实践，以实际操作锻炼学生的艺术技能，通过教学做合一，使学生在实践中不断提高艺术素养，达到学以致用的目的。
陶行知艺术教育思想的影响及现实意义
1、对我国艺术教育的发展产生了深远影响
陶行知艺术教育思想为我国艺术教育的发展指明了方向，使之更加注重生活实践，关注学生创造力的发展，在他的影响下，我国艺术教育逐渐形成了以生活为根基，培养具有独立创新精神的艺术人才的特色。
2、对当代艺术教育的启示
在当今社会，陶行知艺术教育思想仍然具有重要的现实意义，随着科技的发展，艺术表现形式越来越多样化，艺术教育面临着前所未有的挑战，陶行知的艺术教育思想提醒我们，要紧密联系生活，关注学生的个性发展，培养具有创造力的人才，以适应时代的发展。
3、对艺术教育实践的指导作用
陶行知艺术教育思想对艺术教育实践具有很强的指导作用，教师在教学中，要关注生活，将生活实例融入教学，激发学生的创作灵感；要注重培养学生的创造力，给予他们自由的创作空间；要组织丰富多彩的艺术实践活动，使学生在实践中提高艺术素养。
陶行知艺术教育思想以其独特的生活根基和强调创造力的特点，对我国艺术教育产生了深远的影响，在新时代背景下，我们要继续弘扬陶行知艺术教育思想，关注生活，培养具有独立创新精神的艺术人才，为我国艺术教育事业的发展贡献力量。