大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么说艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍为什么说艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
为何要促进艺术教育？
1.艺术教育能促进感知能力的发展
用手对工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻。这一过程包括心理操作和实际操作两个方面。心理操作是指对那些头脑中存在的审美意象的操作，它建立在学前儿童心理发展的基础上。艺术活动是一种生理机能运动和感知器官协调的活动。
2.艺术教育能促进创新能力的发展
想象是思维的花朵，创造是艺术的灵魂。艺术活动不是靠概念、判断、推理来进行的，而是靠想象来进行的，而创造性活动是人的潜在能力的表现。
3.艺术教育能促进人格的健全完善
教育部《纲要》明确指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进健全人格的形成”。艺术教育是通过美的事物的具体、鲜明的形象来感染人，激发人的情感，调动人的心理功能。
为什么说教育是一门艺术？
所谓艺术，大致有三种涵义：
一是指"技艺"、"技能"。
二是指富有创造性的工作方式和方法。
三是指"用语言、动作、线条、色彩、音响等不同手段构成形象以反映社会生活，并表达作家、艺术家的思想感情的一种社会意识形态。
也即是说艺术常常是通过形象化的手段来表达作者思想感情的。如音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、文学、戏剧、电影、曲艺等都是艺术的形式。对照上述艺术一词的三种涵义，可以肯定地说，教学是具有艺术内涵的：它既要求教师具备高超精湛的教书育人的技艺、技能，又是没有成式可套、极富创造性的工作方式，还注意运用语言、动作、音响、图像等形象化手段表达特定的教学内容和教师的思想感情。
教学是一门艺术，而不是一门科学。教育是一门艺术，一门需要耐心、天赋才能和本领以及专门知识的艺术。教育的永恒理想在于造就完满的人。教育所关注的主要问题不应该是学校的教学科目、教学论或体育规则问题，而应该是人的精神和人生问题。
教育的目的在于培养全面和谐发展的个人。除了要在身体、智力、道德等方面得到全面发展外，还应具有劳动的习惯和爱好，把民族利益与个人利益结合起来的爱国主义情感。因此，教育目的的确定必须和社会发展联系起来;同时，也不能对公共教育的作用做不恰当的估计。
艺术教育是什么？
该专业主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力，培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。
教育艺术的特点有哪些？
1从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种激情。 2艺术和其他意识形态区别也就在于艺术的审美价值，这是艺术最主要也是最基本的特征，艺术家通过艺术来表达自己的审美意识和感受，欣赏着通过艺术的欣赏来获得感知，同时也获得了审美的需要，艺术教育是具有潜移默化的特点的，通过艺术活动，感受到真，善，美的熏陶，潜移默化的引起了思想感情和人生态度的改变。 3艺术教育的特点还在于寓教于乐，在艺术教育的指导下，主要通过艺术的欣赏活动，使人们的审美得到了满足，获得了精神的享受和审美愉悦心情，还通过艺术欣赏得到了满足，有了积极向上的想法。
到此，以上就是小编对于为什么说艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么说艺术教育的4点解答对大家有用。