大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育消极作用的例子的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育消极作用的例子的解答，让我们一起看看吧。
文艺复兴的消极影响？
消极影响：文艺复兴运动在传播过程中因为过分强调人的价值，在传播后期造成个人私欲膨胀，物质享受和奢靡泛滥，有一系列的负面影响。文艺复兴（Renaissance）是盛行于14世纪到17世纪的一场欧洲思想文化运动。文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。
夸奖式教育的利与弊？
这个问题最重要的是要非常明晰“夸奖、赞美”的正确方式。国人在使用好的教育理念的时候通常会混用滥用，而非正确理解后科学地用，这是目前育儿圈内存在的普遍问题。正确地夸奖赞美非常有效也不会有什么副作用。那什么是正确的夸奖呢？
1、不能夸奖赞美孩子的天赋，比如“你很聪明，你很漂亮等”
Carol dweck教授说：“赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢慢扼杀他的成长型思维。”
成长型思维的人会相信自己的能力可以通过努力得到提升。而拥有这样思维的孩子具有更强的意志，也更容易获得成功和幸福，他们的人际关系自我修复能力都很强。
2、要夸奖孩子的努力、品质、态度等，比如
你很努力呀
你做事情的态度非常认真
这个方法真管用，而且很有创意
你比上次更加积极主动了哦
你帮助隔壁的阿姨拎东西上楼了，真热心啊
- 你在妈妈很忙的时候帮助妈妈看着妹妹，而且把妹妹照顾得非常好，没有哭闹，你太贴心了
3、在夸奖赞美的同时，也不要忘记和孩子共同讨论
哪些部分做的好，哪些部分还可以怎么做，哪些是欠缺的，一方面可以帮助孩子拓展思考的范围让孩子处理类似事情的时候考虑更全面，另一方面也能让孩子的思维更有条理性，逻辑清楚，再者也是一次不错的亲子互动，让父母和孩子有话可说避免青春期出现零沟通的困境，让爱在父母和孩子之间一直缓缓流淌。
所以与其担心夸奖到底是好是坏，还不如多思考下如何使用正确的夸奖和赞美让孩子成长地更好，亲子关系更加亲密和谐，谁家不想培育出个又自信，又勇敢，还勤奋刻苦更有创造力的孩子呢，但父母正确的夸奖才会是助力而不是阻力哦。祝福每个父母都能领悟育儿理论中的那些文字，并且正确使用好它，加油！
夸奖式教育，主要是通过经常性用夸奖、赞美的方式鼓励孩子，从而提高孩子的自信心和积极性，本身应该是很有道理的。
因为人都喜欢被别人肯定。经常性的被别人肯定，自信心肯定就大大加强，也敢于去探索和发挥，最终会形成一个良性循环：越被夸奖，就做得越好；做得越好，就越会受到夸奖。
但是，夸奖式教育如果使用不当，也会造成严重的后果。比如，有一些经常受到夸奖的“优秀”学生，因为某次受到批评，就做出过激行为来。
个人觉得，目前的“夸奖式教育”主要有两种误区：
误区一，只夸奖，不批评。“夸奖式教育”要求尽量发现孩子的优点和长处，并加以表扬。但这并不是说，孩子不能批评。恰恰相反，该批评时还是要批评。唯有如此，才显得夸奖的可贵，孩子们也不会娇嫩的经不起批评。
误区二，没有针对性的夸奖。有的家长觉得纳闷：自己明明经常夸孩子，为什么没有效果呢？其实，错就错在他们只知道夸孩子好棒，这也好棒那也好棒，孩子自己都不知道自己好棒在哪里。正确的夸奖姿势是，在夸孩子的时候，明确告诉他是哪个方面或哪一点做得好。这样长时间积累起来，孩子会牢牢记住，怎么做才是好的！
专注教育，专注成长，我是牛皮社。欢迎关注、留言探讨。
首先表明我的观点，我不建议总夸奖孩子，把夸奖孩子挂在口头。
1. 首先，现在的孩子大多是独生子女，父母视若珍宝，很少去严厉的批评。孩子只是做了一点点小事儿，哪怕是新学会了一个动作，家长就迫不及待的去表扬。长期以往，孩子就会觉得它是无论做了什么事情都应该接受表扬。这样对孩子是非常不利的。等他长大步入学校或者社会，他做了一些事情没有受到表扬，他就会觉得很挫败。对孩子的身心发展都是非常的不利的。
2.其次，我觉得鼓励比表扬更重要。在孩子进行某一动作的时给她鼓励，给她打气，如果这件事情一旦做成，孩子将会非常的有信心。时间长了，孩子就会树立一个自信，踏实，肯干的一个心态。
3.最后就是挫折教育。孩子必须经过挫折教育。无论是男孩儿和女孩儿，都必须经历挫折教育。得让孩子自己知道不是什么事情他都能做成。让他学会去接受自己做事情失败的结果。现在大学里有学生因为失恋了或者是成绩不及格就选择自杀，这就是没有接受挫折教育的结果。因为没有经历挫折教育心理不够强大，承受不了失败的后果。现在大家的生活普遍好了，孩子看似是不需要去经历挫折，但是挫折教育是的确是必不可少的。对孩子树立正确的人生观，价值观都很有帮助。
当然，父母要平衡好鼓励，赞扬和挫折教育三者之间的关系。以我的观点应该是少许的赞扬，多多的鼓励和适当的挫折教育。
以上，谢谢！
以前有一句特别流行的育儿金句，叫做：好孩子是夸出来的。
这句话很有道理，我的理解是：夸不夸不是重点，怎么夸才是关键。
有一个小故事，小女孩的妈妈有两个闺蜜。王姨来家里做客，看到小女孩在画画，语调平和又真诚的说：这副画颜色配的很舒服啊！看来你很有想法，不过我建议这里加一点会更好。
刘姨来的时候总是很亢奋：哎呦这小姑娘真好看，还会唱歌，来给我们唱一个。哎呦不好意思啦，你看那小模样多可爱。
你是孩子你喜欢哪一个？
夸孩子切记假大空
孩子能听的出好坏的。
真的表扬是言之有物的，符合实际的，孩子也能感受到你的真诚，就会认可你的说法。
假的表扬就是没事找事，什么都说好，这样只会把孩子惯坏，不能形成正确的是非观。
我觉得夸奖式教育是独生子女时代的特有产物，
我们小时候一般家庭都是两到三个孩子，
那还有什么夸奖式教育这一说法。
到我有了孩子，他们这一代又基本都是独生子女，
教育的成本高，效果还不好，
城市差不多的家庭都奉行“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，“不能让孩子输在起跑线上”等等。
独生子女基本都是一个孩子在六个大人照看下成长起来，
哪个孩子从小吃过苦，我女儿上初中的时候，有一年过年买了几个皮蛋，女儿问我，皮蛋是什么动物下的蛋，我一时无语了。
可以说独生子女基本都是娇生惯养的一代，我们给予的期望就是望子成龙、望女成凤，能够成为学霸，将来出人头地。
独生子女的教育由过去棍棒底下出孝子，转变到欣赏式、夸奖式教育，
其利其弊我认为是因人而异，
不是所有的孩子都适合这种教育，
因才施教，才可以教有所成。
如果不加区别，那么好处一是孩子们活的比较自信或者说是自负，
二是自尊心很强，能接受表扬，不能接受批评，
三是性格比较外向，有一定的表现欲，
四是和父母长辈老师关系比较融洽，毕竟夸奖还是很能收俘人心的。
弊端也很明显，一是为人骄傲，不懂得谦虚，
二是我行我素，不太会顾及他人的感受，
三是一旦遇到挫折，韧性不足，容易颓废，
四是不愿意面对错误，容易产生逃避现实的想法。
这是我的看法，一家之言仅供参考。
我是高一艺术生，然后画画不是很好，学习最近也不在状态，沉溺于虚假努力怎么改变现状？
第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
不能怪你，也没有办法。因为你说是艺术生，画画不好，估计其他艺术也不怎的，但偏偏是艺术生！谁碰上都会和你一样迷茫的，这是当下的悲哀。所以建议你全面考评一下自己能干啥？想干啥？回归现实！
首先，你才是高一，还有很多很多时间。画画这个东西，当你理解了那层艺术，你的能力就是突飞猛进。所以，你应该继续坚持下去。所有的事和物能成功的关键都在于坚持。
其次，如果感觉身心疲惫了不妨给自己放个小小的假，或者岀去走走，人生会遇到很多瓶颈期，只要度过了这个瓶颈期，你就会离成功更近一步。
最后，还是希望你能坚持，相信自己能行，当你有了一定的成绩后，你就会越来越热爱艺术了。
内心真正需要的是鼓励欣赏和爱还有信任，和你的爸爸妈妈谈谈心，从他们哪儿如果能得到一些鼓励和欣赏和信任，或许你就有学习的灵感了，画画和学习都是相通的，当然还有别的事情都是一样，你的状态不是学习方面的心不在焉，而是父母和你的亲子关系没有处理好。
如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”？
日本美育家鸟岛昭美在《培养孩子从画画开始》一书中明确指出：请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。鸟岛昭美并表明，六岁之前的儿童不应该被教授任何有关形状、画法、简笔画等成人眼中的绘画。而事实却是，在幼儿园中，幼儿教师普遍会教授这种成人非常喜欢的简笔画，同时我们的大多数家长也常常会买一些简笔画以及涂色书，来教儿童绘画。
这是我们一个大班小朋友的作品，我们一起观察了鳄鱼，了解了她们的习性，孩子们就开始作画了。儿童在作画的时候，大人不应该指手画脚，她们有自己独特的观察力和绘画表达能力，而范画只会禁锢学生的想象力，打击自信心。
题主可移步到我的主页，那里有更多孩子的作品和家长指导方法~
大家好，我是燕子老师说育儿，中国学前教育研究会会员，幼儿园高级教师。我来回答这个问题。
绘画属于艺术领域，是幼儿园的小朋友最喜欢的活动之一，它有利于培养幼儿的想象力、创造力、艺术欣赏力和动手操作能力。多进行绘画活动，还能锻炼幼儿的手眼协调能力，促进手部小肌肉群的发育，从而有效刺激大脑的发育。
我们幼儿园曾针对幼儿绘画时“要不要给孩子提供范画”的问题在两个中班进行过实验，绘画主题都是《我的家》。中一班提供范画，中二班不提供范画。由同一个老师指教，结果大相径庭。
中一班的孩子绘画前老师先出示范画，并进行讲解，然后让孩子开始绘画，结果大同小异，孩子的作品和老师的范画构图基本相似，都有小房子、太阳、小花、小草，基本没有创造性，区别只是在技能方面。
中二班的孩子绘画前，老师只是进行了简单的语言引导，让孩子们自由创作，画一个自己喜欢的家。孩子们表现得很兴奋，创作过程中表现出了良好的想象力和创造力，全班没有两幅相同的作品，内容丰富多彩，有城堡、有花园、有高楼、有平房……
通过实验表明：范画的出示，会禁锢孩子的思维、想象和创造力，是不可取的。而在老师的引导下，让幼儿自主创作，有利于调动孩子们的积极性和创造性，对孩子身心发展有良好的促进作用。
幼儿时期是孩子们各种能力发展的关键期，利用各种形式对幼儿进行教育和培养，是老师和家长共同的责任。我们要给孩子提供最适合的活动方式，促进幼儿的全面发展。
你如何看待玩世不恭的抽象文化？
对于玩世不恭的抽象文化，个人认为既可以发扬，也可以抑制。对于这种文化流行的理解，首先我们得对这个词语进行解释。
1.玩世不恭的释义。
《现代汉语词典》的解释是“玩世：消极，玩弄对待生活；不恭：不严肃、不认真、不积极。也就是不把现实放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度”。可见这个是有一定的贬低寓意，对于这样态度的人是持批评的观点。
《成语词典版》的解释是不庄重、不严谨的生活态度。
2.玩世不恭的来源。这个词语最早应该出自西汉武帝大臣东方朔的口中，是他教育儿子怎么为人处事话语“首阳为拙，柱下为工；饱食安步，以仕易农；依隐玩世，诡时不逢”。东方朔认为：伯夷、叔齐虽然隐居首阳山，他们自认为清高，不愿意与污浊沾染在一起，那样不是明智的选择；老子当年当柱下史，吃得饱且行得安，不用扮作农夫那样去隐居，可以出仕做官，对待世界可以用轻松的态度，不必那么严肃，这样就能在危险的时代中避祸，可见玩世不恭在东方朔这儿并不是贬义的说法。后来这个说法就慢慢演变成“玩世不恭”。
3.玩世不恭的文化。因此也有一些人常用这个玩世不恭的行为标榜自己，认为自己并不认同一些主流观点，认为一些主流观点错误，但又无法改变主流观点，因此用这样的态度来表示反对，且自认为这样很潇洒，能表明自己的态度，对某些事物表示不屑。
4.玩世不恭的抽象化。现在很多电视、电影、小说、衣服、珠宝等很多地方运用了玩世不恭的文化元素，用以讽刺一些不正确的事物，或借以标榜与众不同，体现个性。
5.个人看法。有时使用这种方式是对一些无奈事物的发泄，可以调节一下个人情绪，避免郁积于心；有时可以借此表明对一些事物的不认同，告知对方自己有更好的方式；有时用来打扮自己，给人耳目一新的震撼。对于这样的抽象文化，我觉得无需过于介怀，甚至可以发扬。
但如果常常玩世不恭，对任何事情都不屑一顾，自己又没有更好的方式，更不能养家糊口，最后变成一个人人都厌恶的，不管任何事物的正确与否，就进行消极对待，甚至为了反对而反对。这样的玩世不恭文化，我觉得可能就是一种心理疾病，或者一种社会疾病的时候，就需要抑制了，不然会伤害自己也会伤害他人。
这标题欠妥！抽象与具象其实是个事物的两个方面，再抽象的元素中也包函一定的具象成份，再具象的形象中也具有一定的抽象元素。其实人类的审美活动都是建立于具象和抽象之中的，各有其特定的作用和价值，万勿说抽象就先定个玩世不恭之罪名，在现实中却有一部分人表达行为偏离了理性的范畴，认为乱舞乱涂即能体现思想，其形式为抽象，那是对抽象语言的歪曲和肤浅认识，长此也往便无病声呤装腔作势起来，自命谁都看不懂的高雅艺术，其实连他自己也看不懂。
抽象原本是对客观事物表象的提练，升华将隐藏在事物内部的因素经主观的组织，安排，加强，提升等语言手断为主观审美服务，表达特定的创新价值，这是需要艰苦的负出和大量心血的，它是作者对事物认识过程中的一次飞跃和蜕变。
抽象文化我不懂，但一种现象能在少数中流传，引起共鸣，应该说有它存在的必然，在心理学和描写梦境时会用到抽象画，这应该是对不确定性的一种描绘。如果是在玩世不恭就不理他了。
到此，以上就是小编对于艺术教育消极作用的例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育消极作用的例子的5点解答对大家有用。