大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班艺术教育叙事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大班艺术教育叙事的解答，让我们一起看看吧。
创编大中小班幼儿律动时应该有什么区别？
各个年龄段的幼儿发展目标和实际水平都是有区别的。律动的创编也要根据幼儿年龄段有所不同：小班要节奏感强，语句短少、名词动词多，动作形象。
中班可以是稍长的语句，有形容词、相对复杂的动词。
大班可以用较长的叙事儿歌创编律动，词汇丰富，动作较复杂。
女儿背课文抓狂，一晚都背不下来。有高效背课文的好办法吗？
我儿子曾经背课文也非常困难，一首初中语文的必背古诗，他曾经从下午1点多一直背到晚上12点都没背下来。后来，我改变方法，他基本上能够做到一小时背完一篇古诗，并且一个月后抽查都不会遗忘。文言文必背篇目则分两天，每天一小时两天搞定。这篇文章我就把我指导他背课文的经历分享给你。
我儿子刚刚上幼儿园大班的时候还一个字都不会认，所以整个大班上学期，我的任务就是教会他认字。一开始我是亲自去教，但是效果不好，鸡飞狗跳，我相信很多家长也会有类似的经历，非常抓狂。
然后，我就尝试了一下儿童识字软件，发现这些软件在教认字的时候，就像打游戏一样，然后我在手机上能够看到他哪些字熟练，哪些字不熟练。于是我就让他用识字软件学习了一个学期，大班上学期结束以后，他已经能够做到会认1600个汉字了。
于是，我就买了大量的书籍，让他巩固认字的成果。
其实，也就是揣摩他的兴趣，他喜欢什么，就给他买什么样的书，让他有自主去看书的意识。
但是，我认为光看书是不够的，6~12岁是人这一辈子中记忆力最好的阶段，但是这段时间是最空闲的阶段。我其实可以让他先把初高中语文的必背篇目背下来。
于是，我就买来了初中到高中语文的所有课本，把课本中所有的语文必背篇目全部整理到一个文档里面。约4万多字，让他尝试背课文。
然后，鸡飞狗跳的事情又出现了，他居然可以从下午1:00背一篇古诗，背到晚上12点都背不下来。斟酌再三，我决定用“廖唯伟睡眠记忆法”让他提高记忆效率。
“睡眠记忆法”是高考英语大神廖唯伟发明的，并且无偿公开的记忆法。这10多年前我读高中的时候，因为背单词有需要在网上偶然看到的。方法的内容主要是针对高中生背单词的，但是把这个方法变通一下，可以给小孩拿来背课文。
方法的要点主要是“一背四复习”和“机关枪式的读法”。掌握好“一背四复习”，就可以利用睡眠周期放大记忆效果，产生睡眠记忆。再结合“机关枪式的读法”，就可以形成口腔肌肉记忆和睡眠记忆的叠加。用这个方法高中生可以实现一小时记住100个单词，因为小学生的记忆力比高中生好很多，小学生变通了这个方法拿来背课文，就有一点降维打击的味道。家里小孩记忆力比较差，就可以去检索学习一下，原版方法分为一个文字说明和7个视频要点，很容易学会的。
我的做法是这样的：
古诗词：先用“睡眠记忆法机关枪式的读法”，把每一句话都读到脱口而出的状态。读到这个状态大概用半个小时的时间。然后再用机关枪式的读法通篇朗读，再读半个小时。按照睡眠记忆法“一背四复习”的时间要求去记忆和复习。因为我儿子是小学生，记忆力比较好，所以基本上第1次复习完就已经会背了。
文言文：因为篇幅比较大，分两天进行。第1天用机关枪式的读法，把每一句话分别读到脱口而出的状态，用“一背四复习”的方式去巩固。第2天再用机关枪式的读法，通篇朗读到熟练用时一小时，并按“一背四复习”的方式去巩固。
原先，睡眠记忆法“周末总复习”的那个时间段，我就不拿来做总复习了。我是直接拿来抽背一下，这一周背过的文章。平时在他上下学的路上，我会偶尔抽背一下上个月背过的文章，他基本上能够用机关枪式的熟练度，把整篇文章都背下来。
我儿子目前上小学一年级，刚刚开学一个多月，初中语文的必背篇目，他是在9月1号开学的前期全部背完的。背了那些复杂的文言文和古诗，现在记忆力都已经锻炼出来了，主要是信心十足。
之所以比较喜欢睡眠记忆法，是因为用普通方式让孩子背课文，孩子很容易出现，今天记住了，明天就忘了，或者过一个星期就遗忘的情况。用了睡眠记忆法，不仅背诵的时间缩短了，孩子每天只是拿出一小时来背诵，其他的时间仍然在玩，过得比较快乐。同时，过了一个星期、一个月以后去抽查课文，记忆的效果仍然非常好，可以说形成的是长期记忆，就降低了复习的频率和时间投入。
而且睡眠记忆法有严格的作息规定，每天孩子固定时间睡觉，固定时间起床，在上小学之前又把孩子规律的作息习惯地培养起来了，算是一举多得吧。
这个方法虽然是免费的，但是我觉得比那些要花钱的早教培训班强多了。现在孩子在班级群里面经常会被语文老师表扬，有些家长觉得他是神童，才一年级读书就可以不看拼音，还可以很轻松的把课文背下来，每次背课文都是班级第1名发打卡视频，一整本小学一年级英语的课后单词，已经在开学第1个月全部背完了。其实，只是我们的方法好，又有勤奋努力而已。谁又能想到，他半年前曾经一篇古诗，十几个小时都背不下来呢？
您好，我是@乘风破浪的老姐，一个从业多年的资深语文教师，我来回答您的问题，希望对您有所帮助。
背课文，是语文学习的基本功，也是提高语文成绩的有效途径。
但是很多同学但是很多同学把背诵课文当成学习负担，这是没有掌握好方法。
背诵课文最好的方法就是在理解的基础上，按照内容和层次进行背诵。
比如背诵九年级上册比如九年级上册的《岳阳楼记》。
首先我们要首先，我们要实际生字生词的情况下，反复诵读课文，体会古代散文语言，简洁音韵和谐，意境悠远的特点；然后要了解作者范仲淹以及作者写这篇文章的写作背景；同时，领悟仁人志士忧国忧民的博大胸怀。
我们要知道这篇千古名文，运用叙事描写抒情议论相结合的手法，描绘了，洞庭湖的症状，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。作者借给岳阳楼作记，一方面重申自己的报复，另一方面勉励和规劝友人。
全文一共分三部分
第一自然段是第一部分，写了重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
第二部分，是第二至第四自然段，写了洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象，在“迁客骚人”心中的不同凡响。
第三部分是第五自然段，书法作者的旷达胸襟和政治抱负标明坐骑的时间与开头照应。
重点是第二部分，也就是说，第2、3、4自然段。
第二自然段是概述岳阳楼的风光，写洞庭湖全景，并由用情景交融的笔法写出“迁客骚人”的览物之情。
第三自然段由天气的恶劣写“迁客骚人”的悲伤凄楚之情。
第四自然段有景色的名利写“迁客骚人”的喜悦之情。
第二部分主要写洞庭湖的阴晴景象，“迁客骚人”的“览物之情”，因景物的不同而不同。一暗一明，一悲一喜，形成鲜明的对比。
这篇记通过描绘岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景后产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，同时也有劝慰友人之意。
熟读并且理解全文主要内容和作者所要表达的情感等方面，在此基础上加以熟读背诵，一定能够取得事半功倍的效果。
切记，背诵课文绝对不能死记硬背。
比如有很多小学生在小学的时候背过很多古诗，一般的都没有理解诗歌的内容和主题，都是死记硬背，所以很容易遗忘。
背诵课文的第二个秘诀就是要适当的温习。
“温故而知新，可以为师矣”，“学而时习之，不亦说乎”。
信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。
遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，这种记忆方法即为艾宾浩斯记忆法。
对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测是艾宾浩斯记忆法的主要方式。
艾宾浩斯记忆法也是遗忘曲线；一个小时后就会遗忘；在一个小时内回想就可以记住那个东西；最好一天之后再回想；下一次三天之后再回想就可以了。
我今年55岁，这个年龄的记忆力已经减退，但是我背诵课文的功夫却丝毫也没有减退。
现在我坚持每天背一首古诗，像《滕王阁序》这样的文章，我用三天时间，就完全背诵下来。
我的方法就是逐字逐句的去理解，然后掌握每段的内容，掌握整篇文章的主旨。
还有就是要熟读。
还有一点就是好记性，不如烂笔头。
不管是背诗还是背文章，我都是一边抄写，一边理解内容，一边背诵。
年轻人记忆力好，只要用心，背诵的速度肯定很快，如果想不遗忘的话，就是要定期复习。
到此，以上就是小编对于大班艺术教育叙事的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班艺术教育叙事的2点解答对大家有用。