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深化教育改革的内在要求是什么？
全面深化教育改革，要更加注重系统性、整体性、协同性，这是深化教育改革创新的内在要求，也是推进教育改革的重要方法。
一是贯彻中央决策部署的重要举措。要“扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。
二是全面发展素质教育的迫切需要。进入新时代，我国义务教育已经迈入全面提高质量的新阶段，迫切需要完善义务教育质量评价体系，引导全社会树立科学教育质量观，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。
三是深化教育评价改革的内在要求。义务教育质量评价是教育评价改革的重要内容。
内在要求如下：
1.要求坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育”并举，全面发展素质教育。
2.要求强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量；按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍；深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件；加强组织领导，开创新时代义务教育改革发展新局面。
仲恺中学的介绍？
仲恺中学位于惠州市仲恺高新区陈江街道，有一所美丽的学校，学校占地面积和办学规模居惠州市各中学前列，是广东省一级学校、绿色学校和惠州市文明学校。学校的办学理念是师名人风范，育一代英才。学校的教育教学，教研教改，中考高考，成绩斐然，声名鹊起；教师论文，频见报刊；学科竞赛，屡屡获奖；智力拥军，硕果累累；文体美育，奖旗奖杯，琳琅满目。
艺术在现在以及未来，人们对它的需求有多大？
之前有人说艺术是“小众”的，也就是关注度不是很大的一个话题，其实，我认为恰恰相反，艺术是一个“大众化”又始终不会过期的话题，现如今人们生活中的一切都和艺术有关，甚至整个世界都和艺术有关，问题来了：艺术在现在以及未来，人们对它的需求有多大？
艺术在现在以及未来，人们对艺术的需求
首先要承认一点，艺术不是万能得，社会得生产力不是靠艺术，而是依靠科技，然而，艺术对于科技得发展也有一定得促进作用，艺术得表现形式非常简单便捷，比如，一栋高楼大厦可以用很简单得一张图纸表现出来，还有那些服装设计等等，这就是绘画艺术得意义用途，
经过上段简单描述，可以肯定得是，人们在现在以及未来对艺术的需求依然存在，而且会越来越大，为什么说得那么绝对呢？艺术可以愉悦人们得生活，这是大家都深有体会得，在物质生活逐渐提高得时代，精神生活质量得提升，显得越来越重要，艺术就是人们的“精神食粮”，不论在现在还是未来都重要，
当然了，艺术除了可以愉悦人们的生活之外，还可以开启人们的智慧之门，提升学习、工作的效率，因为艺术是化繁为简的过程，复杂难懂的事物，通过艺术的形式表现出来，就显得简单易懂了，就好比一张绘画设计图纸；艺术对人们的社交有很大的促进作用，
不同区域、不同文化之间得人们得交流，可以通过艺术交流，比如，欣赏一场音乐会，一次国际画展……，我们耳目能详的那句“艺术无国界”，艺术是整个世界人类文明智慧之下的产物，艺术的用途在生活、学习、工作、社交中显而易见，连人与人交往所涉及到的口才都是一门艺术了，综上所述，这就是人们在现在以及未来，对艺术的需求会越来越大的原因。
我们说，艺术来源于生活，艺术是随着人类社会文明进程的发展而发展的，艺术也是随着人们精神生活的需求而发展。艺术从原始时期最简单的音乐绘画到现在从未有过的丰富多样化，艺术已经涵盖了人类劳动生活的方方面面，已经成为人类生活不可或缺的重要组成部分。
显然，随着社会的发展，随着人们物质生活的不断充实，人们对精神生活的需求也将越来越丰富，艺术在现在和将来会越来越受到人们的重视和欢迎，人们对艺术的需求会越来越大。
说到艺术，很多人会想到绘画，想到音乐，想到舞台上的戏曲舞蹈，习惯地认为读画听音乐等才是欣赏艺术，才会和艺术产生关联。其实这种传统的认识已经远不能满足和适应现代人们对艺术的需求。在当今，人们对艺术的需求已不仅仅只是满足于视觉和听觉上的感受，而是深入到生活中的实际应用。比如现在人们在乔迁新居前，总要把新家全面的装修一番，有中式风格的，有欧式风格的，有中西复式风格，这其中贯穿了很多艺术。人们的穿衣吃饭已不只是满足于吃饱穿暖，而是吃要讲究色香味和营养均衡，穿要讲究既美丽漂亮还舒适得体，这些不都是人们对艺术的需求吗！甚至现在的垃圾分类中都有艺术呢！
由此可以推论，现在人们生活与艺术的关联越来越紧密了，人们对艺术的需求越来越广泛而频繁了。现在如此，将来更会如此。
俗话说：“饱暖思淫欲”。一般地解释都是说，人一旦吃饱穿暖后，就会产生邪念和不好的念头。其实，这句俗语还有另一层意思：人们在解决了基本生活需求后，就会产生物质之外的某种精神需求。而艺术正好可以满足这种需求，因为，艺术是一种特殊的精神产品和社会意识形态，艺术在满足人们娱乐需求后，在潜移默化中，可以逐步影响人们的审美观念和价值取向。即艺术有娱乐功能、审美功能和教育功能。
社会在发展，人类在进步，现在和未来的每个阶段，人类社会也许会徘徊不前甚至倒退，但社会总的趋势是向前的，是要进步的。现在和未来，人们的“饱暖”程度肯定比以往高，而由此产生了对精神产品——艺术的需求，也将与日俱增。这从人类社会各个阶段就能看出其需求走势。
一、原始社会。
那时候，人们食不果腹，衣不遮体，人们整天忙于生计，为填饱肚皮而四处觅食，为遮风避雨而到处寻找洞穴存身。那个时候，人们对艺术的需求是微乎其微的，即便如此，但还是有一些精神生活的，如集体狩猎到一只野猪后，原始部落举办篝火“晚会”，便是原始的艺术活动。以及后来出土的石器时代的一些生活器皿上，刻有原始的简单的图案，这也是“艺术品”
二、奴隶社会。
在奴隶社会，产生了阶级，出现了贫富分化，富裕的奴隶主们便开始饱暖思淫欲起来，他们会设立专门的娱乐机构，如音乐、舞蹈等娱乐机构，以便供他们茶余饭后来娱乐、消遣。而奴隶们的生活虽然十分贫穷，但与原始社会的人们比，则富裕些，于是，奴隶们为了反抗奴隶主的剥削和欺压，也会不自觉地生产一些艺术作品，自我抚慰之外，又倾诉了心中的郁闷和不快。如《诗经》中的《风》，便是奴隶们口口相传的艺术作品；至于《雅》《颂》，则是奴隶社会上层艺术机构创作的艺术作品。
三、封建社会。
封建社会相较于原始社会和奴隶社会，其物质极大得丰富起来，人们对艺术的追求也空前高涨起来，在这一时期，艺术作品、艺术门类都趋于完善：舞蹈、音乐、绘画、书法、雕塑、曲艺、诗歌、小说等各种艺术形式五花八门。
四、现在。
现在，除了上述艺术形式外，还出现了摄影、电影、电视，以及网络剧、抖音等等艺术形式。可谓花样百出，日新月异，目不暇接。出现如此多的艺术形式和艺术作品，说明当今的人们对艺术的需求，已经从传统的艺术形式向细分化，专业化和自娱自乐方向发展。
总之，由此推测，随着人类社会的不断进步，人们对艺术作品的需求将与日俱增，艺术将渗入到人们的日常生活中，且无处不在。
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