艺术教育，一个充满神秘色彩而又令人向往的领域，长久以来一直是人类文明传承与发展的重要载体，在探讨艺术教育的过程中，我们不禁要问，艺术教育究竟是不是艺术理论？或者说，艺术教育与艺术理论之间存在着怎样的关联？
我们要明确艺术教育的定义，艺术教育，广义上而言，是指通过艺术这种方式，对人进行全面的教育，它不仅包括艺术技能的传授，更涵盖了艺术审美、艺术理论、艺术创作等多个方面，狭义上来说，艺术教育主要是指在学校教育体系中，以艺术课程为主要内容的教育活动，无论广义还是狭义，艺术教育都是一种特殊的教育形式，它以艺术为载体，旨在培养学生的人文素养、创新精神及审美能力。
接下来，我们探讨艺术教育与艺术理论的关系，艺术教育与艺术理论是相辅相成、密不可分的，艺术理论为艺术教育提供了理论支撑和指导，使艺术教育具有系统性和科学性；艺术实践则使艺术理论得以落地，使艺术教育具有实际意义，艺术教育既包含艺术理论的学习，也包含艺术实践的操作，在这个过程中，学生不仅学会了欣赏美、创造美，还学会了如何用理论去指导实践，用实践去验证理论。
艺术理论在艺术教育中的地位举足轻重，艺术理论包括艺术史、艺术批评、艺术美学等方面的知识，它使学生在学习艺术的过程中，能够站在更高的视角看待问题，从而提高他们的艺术鉴赏能力和创新能力，艺术理论也为艺术创作提供了丰富的素材和灵感来源，使艺术创作更具深度和广度。
在艺术教育中，艺术理论与艺术实践是相互交融、相互促进的，艺术实践是艺术理论的外在表现，艺术理论则是艺术实践的内在灵魂，只有将二者紧密结合，才能真正实现艺术教育的目标，在实际教学中，教师应注重培养学生的艺术实践能力，同时引导学生学习艺术理论，使他们在艺术实践中不断积累经验，形成自己的艺术风格。
艺术教育还旨在培养学生的综合素养，艺术教育不仅使学生具备一定的艺术技能和理论知识，还通过对不同艺术门类的学习，使学生了解人类文明的发展历程，提高他们的文化素养，艺术教育还能够培养学生的团队协作能力、沟通能力及创新能力，使他们在今后的生活和工作中具备更为全面的能力。
艺术教育不仅是艺术理论，更是艺术理论与实践的完美结合，艺术教育以艺术为载体，旨在培养学生的人文素养、创新精神及审美能力，艺术理论为艺术教育提供理论支撑和指导，艺术实践使艺术理论得以落地，艺术教育与艺术理论相互交融、相互促进，共同构成了艺术教育的独特魅力，在今后的发展中，我们期待艺术教育能够更好地发挥艺术理论与实践相结合的优势，为人类文明的传承与发展贡献力量。