大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术和教育关系作文素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术和教育关系作文素材的解答，让我们一起看看吧。
为什么说艺术源于生活，又高于生活？
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中说：“人类的社会生活是一切文学艺术唯一的、最广大的、最丰富的源泉”。离开了丰富的社会生活，文学艺术就成了无源之水、无本之木。
凡是优秀的艺术作品，都是作者从生活中来的。但是生活中的素材是零散的，原始的，还需要作者对材料进行整理加工和艺术创造，形成来源于生活又高于生活的艺术作品。
清代“扬州八怪”之一的郑板桥，擅长画竹，他画的竹子栩栩如生。他在画竹之前，总是对竹子的自然形象反复观察，然后在心中反复酝酿，最后再把酝酿后的竹子画出来。先由“眼中之竹”（竹的自然形态）变成“胸中之竹”（酝酿中的竹的审美意象）进而画出来，最终变成“手中之竹”（画稿上竹子的艺术形象）。
郑板桥作画的过程，说明了文学艺术源于生活而又高于生活的重要命题。
艺术作品如果不来源于生活，而由作者在象牙塔中凭空想象出来，就不可能反映真实的生活，就不可能具有生命力；作家如果不对艺术作品进行艺术构思，不进行加工创造，必然是一堆零散的素材，只是对生活的记录，就不可能高于生活，从而对人们的生活起不到指导作用。
如何理解摄影和艺术的关系？
一、文章总论述
摄影术诞生180年来，就摄影是否是技术，还是艺术引发争议，从来就没有停止过。
一派认为，艺术必须要有艺术家个人的独特的观察力，创意和表现，而摄影不过是机械的复制和模仿，缺乏艺术的审美价值，不具备跻身于艺术殿堂的资格。
另一派则认为，摄影与其它艺术一样，具有创造性和审美性，因而也应该是一门艺术，摄影书的诞生至今长达180年的历史，在漫长的摄影的艰苦的研究过程中。从画意摄影到纯碎派摄影逐步被人们认可，摄影是一门技术与艺术的发展的共同体，摄影上具有创造性和审美性，所以说摄影也是一门艺术。
二、如何理解摄影和艺术的关系？
1、摄影技术，摄影术的诞生之后的产生和发展，刚开始简单的说；摄影就是摄影人用照相机作为基本的工具，进行简单的照相，直观的记录。
2、摄影艺术，摄影艺术就是光与影的艺术，是使用照相机三脚架以及其它辅助摄影工具和技术手段，创造，创作出具有审美价值的摄影艺术作品。
3、摄影艺术的显著特征：审美性，价值性，造型性，再现性，客观性，表现性，瞬间性，永恒性，艺术的诗情画意的审美意境，深刻的内涵主题。
4、摄影艺术在创作中：
A、在创作人物的时候，“用光写人”刻画人物的性格，表现人物的精神风貌，用光影刻画人物的内在神韵。
B、在创作风光摄影的时候，通过对大自然景物的描绘，“以物言志，抒发情感”，赋予摄影人的思想内涵。
5、摄影艺术创作的最大的特点：摄影人必须具有摄影文化艺术底蕴，摄影的审美观察力，摄影的创新创造性，摄影的审美鉴赏力，摄影的审美价值。
6、摄影是高科技和审美艺术碰撞的共同体，如果你不能很熟练的掌握摄影技术技能，在高审美能力、你很可能一幅摄影艺术作品也创作不出来。（图片为了照应文章的内容，部分来源网络，如有疑问可以私信给我）。
赵许生原创 感谢关注
摄影与艺术的关系？摄影是一门艺术，绘画是一门艺术，写作也是一门艺术，说话同样是一门艺术。
艺术源于生活且高于生活。对于摄影艺术来说，它作为科技发展的产物，摄影让艺术更接近本体甚至超越本体。因为科技让拍摄的物体一瞬成像，从而可以捕捉到每一个精彩瞬间，并且画面效果可与真实效果一样，如果通过其他灯光、风、水、雾等皆可捕捉到比物体本身更具美感的艺术作品。所以摄影给艺术带来了便捷、高效、更多美感。
但摄影也因为太过便捷，人人都可创作，也影响了一大批摄影艺术爱好者的争论。对于摄影艺术，虽然简单，但却更加讲究，它所讲究的更多的是外在表现力，就如同“天时地利人和”一样，不仅仅是物体的成像，它还需要各种环境、行为，外与内的结合才能创作出一个极具美感的艺术品。
摄影让艺术大放光彩也让艺术模棱两可，什么样的摄影作品才算得上是艺术？它不仅仅是视觉上的享受，更是心灵上的震撼，既然科技给了你便捷，就让它发挥更有价值的作用。
说到摄影艺术就不得不提到人体艺术，摄影艺术与人体艺术的结合让以往的全裸绘画艺术终止，摄影人体艺术将“遮掩”运用的炉火纯青，体现了更多的“真善美”，当然也有不法之徒让摄影体现出“恶”，对于这样的行为就是侮辱了艺术，也必将受到道德法律的制裁。
摄影让我们看到更具美感的艺术品，也让我们更接近艺术，相信随着科技的发展，艺术会让我们的生活变得越来越多姿多彩！
到此，以上就是小编对于艺术和教育关系作文素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术和教育关系作文素材的2点解答对大家有用。