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艺术教育的任务和目标是什么?
艺术教育是艺术家以自己的审美理想的社会生活经验,创作出影响人们三观的艺术作品。帮助提高人们思想觉悟,使心灵深处受到了艺术美的感叹。
通过艺术作品使人们受到了审美教育,什么是爱国主义,我们要以朝气蓬勃的精神建设祖国的大好河山。
艺术教育的作用必须通过审美艺术的方式,以作品的艺术形象来感染人们的思想境界。例如,以绘画艺术形式表现出,红色经典绘画中的歌颂了革命先烈抛头颅、洒热血,英勇无畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈换来的,我们要珍惜现在的美好时光,用勤劳的双手把我国建设成富强美好的国家。
家长该如何发现和培养孩子的艺术兴趣?
标题是:家长应该如何发掘宝宝的艺术潜力?
谢邀请;我想说:关心宝宝的潜力发展,本是一件令人高兴的事,但是,如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能,就有可能把拒之在艺术门外。
我认为,培养宝宝的艺术潜能时,需要父母注意的是:不要将宝宝的艺术潜能简单定位。即使宝宝能表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单的推断说宝宝的艺术点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,过早的、简单的把宝宝的艺术表现定位在某个方面,往往会造成宝宝的片面发展。重在艺术的审美体验。许多父母往往追求宝宝会弹几首曲子、会画几幅画,有的甚至还过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜力的发展,而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
培养孩子的艺术潜力,要培养宝宝对审美要素的感受力。可以带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩,线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。生动的、活博的审美源泉,可以激发宝宝内在的艺术潜力。
培养孩子不是心急的事情,心急吃不了热豆腐。一位三岁的孩子能背许多唐诗,还会背乘法口诀,但老师拿着一样有颜色的东西问他:这是什么颜色?他却摇头说:不知道。大多数家长总希望通过早期教育让孩子更出色,于是,很多家长让孩子识字、算数。还有家长让孩子背诵唐诗,圆周率,认为孩子背得越多就越聪明。还有的家长认为;孩子现在听不懂,以后早晚会懂的。早一点引导他,可以学得更快。
其实,有些家长这样认为是错误的。我觉得孩子应该学符合自己年龄的知识,不能拔苗助长。相信很多家长会不厌其烦地教孩子一些高难度的知识,但这样的做法违背了教育规律。儿童会在不同年龄很自然地吸收不同的知识和技能,这是一个水到渠成的过程不必刻意灌输。
也许你你还不知道自己的孩子有多少潜力但是,你一定要肯定这一点:孩子的潜力是无限的。只要你为他创造适时的平台,那他将来个各方面的潜能就一定会大放异彩!
一.家长应该在生活中仔细观察。如果发现孩子有兴趣写写画画,应该即时鼓励,夸奖,或给予奖励。二.尚未发现其艺术兴趣的,可以给孩子讲述艺术或艺术家的故事,激发孩子主动了解的兴趣并与之互动,三.忌讳给孩子设立条条框框,限制其自由想像的能力。
我认为:
1.不把自己的爱好强加在孩子身上。
2.不刻意,不强求。因为人都有逆反之心,越难得到的越想做,越容易得到的反而会失去兴趣。在孩子幼儿时期,就在生活中不经意地给他听歌或欣赏画等,发现孩子有某方面兴趣和天赋后,再征求他的意见看是否专业地去学习,不帮他作决定,让孩子主动。
3.一但孩子主动想学一门特长,就引导他不轻言放弃,因为兴趣固然重要,但持之以恒才是人成功的根本。
4.不要一下选多门特长课,免得多而不精。
接下来附上几张我学生的照片。我这里的孩子都是主动学习,我会经常跟他们聊天谈心,带他们去户外感受大自然,带他们去人多的地方增加自信。经过长时间的相处,我发现孩子们身上都有不同的优势和天赋,跳舞的孩子还能演戏,画画的孩子还能帮我制做道具等。不断地鼓励他们,不断地激发他们的灵感,随着时间的推移,去发现他们身上越来越多的优势。
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