艺术教育与艺术能力，究竟是什么关系？是艺术教育培养了艺术能力，还是艺术能力推动了艺术教育的开展？这个问题，就像先有鸡还是先有蛋的问题一样，让人陷入了无尽的思考，当我们深入探讨这个问题时，会发现艺术教育与艺术能力实际上是相辅相成，缺一不可的。
艺术教育，是一种教育方式，旨在培养学生对艺术的感知、理解和创造能力，通过艺术教育，学生可以接触到丰富的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，从而培养自己的审美观念、创新思维和人文素养，艺术教育不仅可以帮助学生发展个人的艺术才华，还可以提高他们的综合素质，培养他们的自信心和团队协作能力。
艺术能力，是指个体在艺术创作、表演或欣赏过程中所表现出的技能和才华，这种能力包括对艺术元素的感知和理解，如线条、色彩、构图、节奏等，以及艺术表现技巧，如绘画、演奏、舞蹈等，艺术能力是一种综合能力，不仅需要个体的天赋和才华，还需要后天的学习和实践。
艺术教育与艺术能力的培养之间的关系，可以从以下几个方面来理解：
艺术教育是培养艺术能力的基础，通过对艺术元素的教授和实践，艺术教育为学生提供了艺术创作的基本技能和知识，学生可以通过学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，掌握一定的艺术表现技巧，提高自己的艺术素养，艺术教育为学生提供了艺术创作的平台和机会，使他们能够将内心的想法和情感通过艺术形式表达出来。
艺术能力是艺术教育的核心目标，艺术教育的最终目的是培养学生的艺术素养和艺术创造力，使他们能够在艺术领域有一定的成就，通过艺术教育，学生可以培养自己的审美观念和创新思维，提高自己的综合素质，艺术能力是艺术教育成果的体现，也是学生个体发展的重要标志。
再次，艺术教育与艺术能力之间存在互动关系，艺术教育可以激发和培养学生的艺术能力，而艺术能力的提高又可以推动艺术教育的深入开展，当学生对艺术产生浓厚的兴趣和热情时，他们会更加主动地参与艺术教育活动，从而提高自己的艺术能力，而当他们通过艺术创作获得成就感和满足感时，他们会更加积极地投入到艺术教育中，形成良性循环。
在我国，艺术教育已经得到了越来越多的重视，教育部也多次出台文件，要求加强学校美育工作，提高学生的艺术素养，要想实现艺术教育与艺术能力的全面发展，还需从以下几个方面着手：
提高艺术教育师资力量，艺术教育的质量离不开教师的专业水平，加强艺术教育师资培训，提高艺术教师的教学能力和专业素质，是推动艺术教育发展的重要举措。
增加艺术教育课时和资源，学校应适当增加艺术教育课时，确保学生有足够的时间学习艺术课程，充分利用学校和社会资源，为学生提供丰富的艺术实践活动，提高他们的艺术能力。
改革艺术教育评价体系，艺术教育不应仅以学生的艺术作品作为评价标准，还应关注学生在艺术教育过程中的参与度、创新能力和审美情感等方面的发展，通过多元化的评价方式，激发学生的艺术潜能，促进他们的全面发展。
家庭、学校和社会协同推进艺术教育，家长应关注孩子的艺术教育，鼓励他们参加艺术活动，培养孩子的艺术兴趣，充分利用社会资源，如美术馆、博物馆等，为学生提供更多的艺术实践机会。
艺术教育与艺术能力之间存在着密切的关系，艺术教育是培养艺术能力的基础，而艺术能力又是艺术教育的核心目标，通过加强艺术教育，我们可以培养出更多具有艺术素养和创造力的人才，为我国的文化发展和创新能力提供有力支持，让我们共同努力，为艺术教育与艺术能力的蓬勃发展创造更好的条件，为培养具有全面素质和创新精神的新一代贡献力量。