大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育教育中的艺术是什么的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育教育中的艺术是什么的解答，让我们一起看看吧。
体育艺术教育的意义？
艺术教育对人在生理、审美、意志品质的培养等方面都具有不可忽视的促进作用。
艺术教育对受教者精神境界和意志能力的培养，有助于主体克服生理意义上的惰性，实现体育的目标。
只有重视和充分发挥这种促进作用，在体育教育中渗透艺术教育，体育教育才有可能实现人的全面发展的最终教育目标。
为什么说在学校的低年级的教育中：感性体验，游戏活动、艺术体验、体育锻炼等更重要？
您好！
热心教育事业的人，您一定是善良的。我这样排列善举，1.文化，2.教育，3.宗教，4.扶贫 ，5.资助，6.施舍.7.劝善8.报警，9.自保。
文化教育是一个民族进步的发动机。市场经济带来的文化异变教育变异，已经是每况愈下。近来国家对教育改革的新举措，已经出台，初级教育的人性化社会化提倡，让全民震撼!
我感觉十九大以后，教育部门引进了真正懂教育的人才，他们在研究下一代的问题，让小孩子走出教室走出考场，投入到操场、书画、音乐、舞蹈、演讲、朗诵、竞技、创作、发明的兴趣爱好中来，不能读死书，不能让每个人都去研究原子弹，要学以致用。让孩子们在快乐健康轻松的环境中成长。减少学生阶段就遗留下各种过去没有的心理生理疾病，尤其是抑郁症和近视眼。
中国教育方兴未艾又指日可待。
游戏感性艺术体验，在孩子初教中非常关键，这个时候是成长转型期，悟道期，他们需要感性认识与选择，而且是愉快地接受。
2019.6.1，我们潇湘画院特别举办了《六一儿童艺术节美术展览暨大型舞蹈晚会》，给他们讲述创作故事。看他们非常吃惊高兴的样子，我辛苦，我幸福。
低年级的孩子年龄段在6岁到8岁之间 ，皮亚杰的认知发展理论中的认为这个阶段的孩子主要是前运算阶段和具体运算阶段，孩子的学习方式主要以直观感知和直观方式为主思维方式以具体形象思维向抽象思维过渡。所以体验性的课程和活动的课程非常适合这个年龄段孩子的认知方式。
教育的根本在于启智。在幼儿阶段、小学阶段，过份关注孩子的学习成绩是不对的，在这个阶段，最重要的就是开发孩子的智力和让孩子健康成长。而感性体验、游戏活动、艺术体验、体育锻炼等更为重要，这些，对于开发孩子的智力、促进孩子的健康成长都是有利的。在游戏中快乐的学习，在游戏中健康的成长，不要过早的束缚孩子的智力发展。
低年级学生，尤其是新升入一年级的孩子，刚刚从幼儿园过渡到小学，根本不知道纪律为何物，自制力特别差，好动，如果不采取有效的方式，比如教学中穿插游戏活动，根本没办法吸引他们的注意力，提高他们的兴趣，这样特别影响教学质量。我带一个班的一年级硬笔书法，本身课程对孩子来说有点枯燥，你有一节课没有游戏没有一些好玩的活动他们就开始坐不住了，这时候特别影响听课质量，瞬间感觉无力无奈。
低年级学生的抽象思维能力较差，让他们凭空想象一个物体几乎不可能。可是他们好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感，这个时候就要用一些实物，用一些看的见摸的着感受得到的教具让他们体会，感受。
对孩子来说，艺术创作之前，比如说画画之前，必须要学会观察事物，感受事物，认真的思考事物，这就是他们的艺术体验，没有艺术体验，孩子们是没办法用自己的真实情感创作出作品的。拿版画创作来说，如果孩子不去感受版画的创作过程，他们是创作不出版画作品的。通常，在绘画教学过程中，我经常会引导孩子先观察感受事物然后再创作，这样他们的作品就很有灵气。
孩子没有好的身体，三天一大感冒两天一小感冒，还谈什么学习谈什么创作，所以体育锻炼在孩子的学习生涯中也很重要。
综上:艺术感受，游戏活动，体育锻炼，感性体验对低年级孩子的教育尤为重要。
至于作业的问题，适可而止吧，但是也不能没有作业，毕竟孩子的工作就是学习，应试教育的年代，家长更是望子成龙，望女成凤。“寓教于乐”这是西方提出的观点。有他一定的道理。
我是@书墨飘香伴你我。我来回答一下这个问题。
小学低年级是九年义务教育阶段的起始阶段，也是孩子从宽松自由的幼儿园步入严谨规范的学校生活的开始。为什么说在在学校低年级的教育中要以感性体验、游戏活动、艺术体验、体育锻炼等为主，我认为应该从以下三个方面做以分析：
一、孩子的角色转变
低年级的孩子一般都是年龄在七、八岁，刚刚从任意玩耍、无忧无虑的幼儿园进入小学，一下子如果把他们转换到与幼儿园相差太大的学习环境里，肯定是适应不了的。首先还没有具备很好的自我约束能力，也没有丰厚的理论知识，和丰富的生活经验，所以只能通过一些形象的信息，如做游戏，或是一些画片、有趣的故事来吸引他们，让他们亲身体验，并一点点儿适应学校的学习生活，逐渐地引导向逻辑思考和抽象思维过渡。
二、提高注意力，增强学习兴趣
人的大脑控制注意力要到20岁以后才能完全发育成熟，所以小孩子的注意力不可能长时间集中在一件事上。这从我们的小学、中学、和大学的课程安排和时间安排就可以看出来，小学一节课40分钟，中学45分钟，大学一般两节课连排90分钟，小学和中学一般不会出现两节课连上。
即使课程这样安排，我们也知道，一般孩子的注意力也只有那么15-20来分钟，所以就需要合理的安排好课堂的40分钟，多以表扬、游戏和体验教育为主，从而来培养孩子的注意力集中，增强孩子的学习兴趣。
三、低年级的学生，重在形成好的习惯
美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
由此可见，好的习惯对一个人的影响非常重要。小孩子在一二年级时，形成了好的习惯，对将来升入中高年级和中学，都是极其重要的。比如上课注意听讲、回家按时完成老师布置的作业、自己能在前一天晚上把第二天的学习用品整理好、培养孩子的自理能力、重视孩子的表达能力、保证孩子充足的睡眠时间，培养孩子树立时间观念等；现在的孩子一般都是在温室里成长的，积级锻炼身体也是很有必要的。比如一所学校就提出了对学生的教育目标“会学习、善运动，懂礼貌”。
为了帮助孩子打下将来学习的坚实基础，在孩子的低年级阶段首先培养良好的学习和生活习惯，是重中之重。
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我是@书墨飘香伴你我，一枚对外汉语教师，专注教育，专注中华优秀传统文化。希望您关注我，成长路上你我同行 。
艺术生，初中教师资格证科目三报哪个学科更好点呢？体育咋么样？
我感觉应该由你的专业方向决定。
一直认为，扎实的专业技能才能在自己的岗位上做出一定的贡献。坚持自己的专业方向可遇让自己更加自信，从容，可以从更加宽广的方向上去教育引导学生。
体育也是一个很好的选择。如果你在体育方面有一技之长，报考体育教师资格证也是很好的一种选择。但体育面试时需要你做一些与体育相关的动作。
谢谢邀请。
最近几年小学，初中缺少体音美老师比较多，基本上没有专业的教师来进行教学，学生对于体音美还是很感兴趣的，我个人感觉你可以根据自己的特长爱好去选择，我也是一名教师，深感学生们对于艺术的喜爱
体育舞蹈CEFA是什么协会？考的教师证，裁判证国家认可吗？
CEFA（China Education Federation of the Arts 简称） 中国艺术职业教育学会CEFA是在民政局注册，由教育部门主管的全国性社团组织。
cefa的证书是被国家承认的证书，CEFA的考级是文化部报备批准的合法考级，属于全国社会艺术水平考级。
到此，以上就是小编对于体育教育中的艺术是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育教育中的艺术是什么的4点解答对大家有用。