艺术领域学前教育研究，艺术领域学前教育研究论文_艺术教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术领域学前教育研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术领域学前教育研究的解答，让我们一起看看吧。

学前教育和艺术教育学什么？

学前教育，是一个术语，指的是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

艺术教育专业主要学:艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育技术培训、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、中外文学名篇欣赏等

学前儿童艺术教育的价值取向是什么？

学前儿童艺术教育的价值取向主要包括以下几个方面：

1. 全面发展价值取向：学前儿童艺术教育强调在艺术活动中培养儿童的全面发展，包括智力、情感、审美、创新思维、动手操作、人际交往等多个层面的能力。通过艺术教育，不仅能激发儿童的想象力和创造力，还能促进他们的认知、情绪、社会性及身体协调性的发展。

2. 生命化价值取向：学前儿童艺术教育尊重儿童的生命特质和天性，提倡在艺术活动中体现生命的活力与自由。倡导以儿童为中心，关注儿童在艺术体验中的快乐和自我表达，鼓励他们在艺术实践中发掘自身潜能，培养对美好事物的感知与热爱。

3. 审美教育价值取向：艺术教育是审美教育的重要载体，通过艺术欣赏、创作和表现，培养儿童对美的感知、理解和创造能力，提高他们的审美素养，塑造美好的心灵。

4. 游戏化价值取向：学前儿童艺术教育借鉴游戏的形式和精神，使艺术活动寓教于乐，让孩子在轻松愉快的游戏过程中学习艺术知识和技能，享受艺术带来的乐趣，促进儿童的主动学习和探索。

5. 人文关怀价值取向：强调通过艺术教育传递人文精神，培养儿童的人文情怀和社会责任感，使他们在感受美、创造美的过程中学会关爱他人、关心社会、珍爱自然。

6. 个性化发展价值取向：尊重和发掘每个孩子的艺术个性和潜能，鼓励他们发挥独特的想象力和创造力，不做机械的技能训练，而是注重引导儿童根据自己的兴趣和特长进行艺术创作和表现，促进个性化的艺术表达。

总之，学前儿童艺术教育的价值取向是以儿童为本，全面发展为核心，结合审美教育、游戏教育、人文教育和个性化教育，致力于培养具有良好审美情趣、创新思维和高尚情操的下一代。

学前儿童艺术教育的收获？

有收获。
因为学前儿童艺术教育可以促进孩子的艺术天赋的发掘和培养，提高孩子的审美水平和创造力；同时也可以促进孩子的身心发展，增强孩子的自信心和表达能力。
艺术教育可以帮助孩子更好地适应社会，获得更多可能性的发展。
而且艺术教育也可以促进亲子关系的发展，在家庭中孩子可以通过与父母一起画画、听音乐等方式，增加亲子间的沟通和交流，加深亲子关系。
此外，学前儿童艺术教育还可以拓展孩子的兴趣爱好，为将来选择人生道路打下更好的基础。

学前教育主修课程和专业技能？

学前教育学

学前教育学是学前教育专业本科教学计划中的一门重要的专业基础课，是本专业必修的核心骨干课程之一，也是学前教育专业接受专业课程的入门课，本课程具有一定的理论性又有一定的实践性是一门理论和实践相结合的学科。

学前儿童发展心理学

学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门专业必修课程，是一门兼具理论性与应用性的课程，通过本课程的学习，使学生能够更好的认识自己，增强自己的适应能力，热爱儿童并更好地认识儿童、热爱专业，能够初步掌握一些儿童心理与行为的研究方法能够理论联系实际，既能够运用心理学的知识正确的育儿同交往、帮助解决早期教育中的一些有关儿童心理与行为的实际问题。

学前教育心理学

它是学前教育专业的专业必修课，是一门应用性较强的课程课程强调。学生对心理学基本知识与原理的掌握及其对学前儿童的了解理解，教育心理学与学前儿童发展心理学各自的研究重点和二者间的互补作用，领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术，并迁移至对学前儿童的研究与教育。

学前卫生学

是学前教育专业的一门专业必修课。也是学前教育学学前儿童发展心理学等课程的基础。本课程主要了解保护儿童增进儿童健康等基本理论和基本技能。

学前教育史

本课程是学前教育专业的一门主干课程。主要讲授中外学前教育的萌芽产生及发展介绍不同历史时期学前教育的理论探讨、重要教育家及幼儿园师资培养的内容。

学前教育管理学

是高等师范学前教育专业本科学生专业基础必修课之一。是教育管理学的一个分支学科，是现代管理学和教育管理学的基本理论来研究和探讨学前教育管理活动及其规律的一门学问。

学前教育科学研究方法

本课程属于学前教育专业本科生的专业必修课，它具有理论性实践性并具有较强的操作性等特点。

学前游戏论

是学前教育专业本科教学计划中的一门重要的专业必修课，他是从学前教育学和儿童心理学领域中分化出来，对儿童游戏进行深入研究的一门学科。