大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿艺术教育门类有哪些的问题，于是小编就整理了5个相关介绍少儿艺术教育门类有哪些的解答，让我们一起看看吧。
古筝是什么学科？
古筝属于民乐系民乐科。
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱。
现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。
艺术学门类包括哪些专业？
所有艺术类专业均属于艺术学这一学科，艺术学门类下设专业类5个，33个本科专业：
1.艺术学理论类：艺术史论
2.音乐与舞蹈学类：音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导
3.戏剧与影视学类：播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作(特设专业)、戏剧影视美术设计、动画
4.美术学类：美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画(特设专业)、书法学(特设专业)
5.设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术、艺术设计学、艺术与科技(特设专业)
艺术生分类都有什么？
1. 艺术生可以分为音乐、舞蹈、戏剧、美术等不同的分类。
2. 不同的艺术生分类是根据其专业方向和学习内容来划分的。
例如，音乐生主要学习音乐理论、演奏技巧和音乐历史等方面的知识；舞蹈生则主要学习舞蹈技巧、舞蹈编排和舞蹈历史等方面的知识。
3. 此外，艺术生还可以根据其学习层次和学制来分类，如本科艺术生、硕士艺术生、博士艺术生等。
不同层次和学制的艺术生在学习内容和要求上也会有所不同。
动画按艺术性质分类可分为商业动画片和什么.使用短片？
按照形式类型分：平面动画、立体动画、电脑动画，按艺术表现形式分：水彩画动画、水墨画动画、剪纸动画、木偶动画、泥偶动画等（这可不止三类）。
文学体裁分：叙事拟人、幽默讽刺、科幻教育等类型的动画片。
按照传播途径分：影院动画、电视动画、网络动画。
播放时间分：动画长片、动画短片、单部动画、系列动画。
少儿美术是否应该考级？
超哥又来说实话了！不知道这次还有多少人反对我！！！！！！
大概半个月前，朋友家10岁的孩子要参加美术6级考试，遂约我见面。他家孩子已经参加过5次考级了，每次都能考过。可是越考越觉得心里没底，很多家长也是犹豫不决，但是看着其他小朋友都参加了，再加上老师的鼓励，生怕自家孩子看到同学们都拿着更高级的证书而心里受委屈，就又给孩子报了名，其实他从内心是反对考级的。
其实不光美术有考级，只要有小朋友学的门类好像都有，什么舞蹈考级、音乐考级、钢琴考级、书法考级、跆拳道考级、模特考级、各种乐器考级、就连朗诵围棋和乐高都有考级！荒唐，实在是荒唐！
其实去年《中国美术报》就刊登了何韵兰老师（中国美术家协会少年儿童美术艺委会主任，全国文联代表大会代表）的《莫以功名误少儿-少儿美术考级：荒唐何时休?》的文章，并引起强烈反响。但这又有可用？？！！美术考级经过20余年的发展，利益链条愈加成熟，这是数以亿计的市场，就连一些知名的画家也成为了美术考级的代言人，我真想问问这几个画家，你们会让自家的孩子参加考级么？！作为功成名就的画家，还用出来代言么！是真的关心下一代的美术教育？还是某些东西再作怪？
伴随着美术考级应运而生的反对声音，其实一直没有间断，只是慢慢的大家喊不动啦，在强大的利益驱动下，这些人越挫越勇，社会上打着“文化部（或文联、或中国美术学院等）美术考级点”的培训机构已经层层铺开。反对的单位或者培训机构慢慢的就被孤立了。曾经和超哥一起举旗呐喊，反对考级的大学同学，他的培训班去年也成功挂上了考级点的牌子。
其实早在2011年，就有60多位专家和政协委员联名提案上交全国政协，建议取消少儿美术考级。广东省教委也曾明令规定，“坚决反对14岁以下的儿童参加考级，禁止带着“规范化”的幌子，去干预少年儿童的创造力”。教育部更是直接强调，儿童画不考级，考级不许加分。
可是有什么办法，缴费基本就能拿到的证书，带给孩子们的优越感和家长们的虚荣心，以及诸多部门看不见的东西。让这场考级盛宴愈发的明证严顺。可是它深深的影响了那些认真备课辛勤耕耘的美术教育者的积极性。等到他们也干不动了喊不动了，不相干了，也不想反对了，估计就是家长们和孩子们后悔的时候了。
2009年下半年，我的美术高考班上来了一个夹着公文包的中年人，自称是国家某机构美术考级点的负责人，要找我谈合作，打算把我的美术培训班设置为区域考级点，以后所有的美术考级都在我这里举行。利润很客观！！
当时的谈话内容我大概回忆一下:
1.由我的培训班组织且承办考级，收取的考级费用，我上交一部分给他们，剩下的是我的。
2.给我这里挂牌“中国某某学院或者某机构考级点”，有利于我的招生宣传。
3.一次次的考级，可以增加孩子们的学习兴趣。说的直接点，就是为了考级孩子们要上更多的专业课，就要交更多的钱。
4.拿到考级证书，满足孩子们的名利心和家长们的虚荣心，他们会口口相传，增加培训班知名度，招生不是问题。
5.关键是级别很多，一旦学习，想考完就必须学好几年。基本不会出现学了几个月或者一年半载就不学了的情况。
他说的这几点，的确句句实话。作为商人，的确难以回绝。我作为老师，也算是商人，虽然也是为了赚钱谋生，但我拒绝了。后来别的培训班接下了这个区域考级承办点，生意红火的要命，家长们让孩子考级不亦乐乎。
但我没后悔，我也有孩子，孩子也学音乐学美术，我教的是美术，爱人专业是音乐。我们绝不让孩子考级。
“如果”真的是官方的考级，“如果”这个证书真的有用（不要给我说哪个单位哪个学校认这个证，你可以去试试），我可能会考虑让孩子考。
可关键的问题在于，就连第一个“如果”都不成立。。。。
到此，以上就是小编对于少儿艺术教育门类有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿艺术教育门类有哪些的5点解答对大家有用。