大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班艺术教育目的与要求的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大班艺术教育目的与要求的解答，让我们一起看看吧。
大班艺术目标？
1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌唱与交流的快乐。
2、尝试根据生活经验续编歌词，并创造性地对唱。
活动准备：
1、幼儿已经认识许多常见动物，并了解这些动物的典型特征。
2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。
活动过程：
一、导入
（一）学习小动物的动作，吸引小朋友。
师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。
（二）发声练习
二、直接出示图片，引导幼儿理解歌词内容。
师："刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊 ？"。
3-6岁艺术领域目标解读？
艺术领域的目标
1、感受与欣赏
目标1：喜欢自然界与生活中美的事物
目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式的作品
Tips：音乐与美术共同指向感受与欣赏，主要是感受，欣赏包含了感受，欣赏是有目的的，是进一步更深入的感受
2、表现与创造
目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现
目标2：具有初步的艺术表现与创造能力
Tips：核心是表现，创造是更独特的表现
一共4条目标，3条提到“喜欢”，强调培养幼儿艺术的兴趣。因此，要呵护幼儿天生的艺术态度和情绪。
（三）理解 “艺术感受” 和 “艺术表现” 的意义
1、“艺术感受”
通过对美好事物的感受,能培养感官的敏锐，心灵的敏感，有一双善于发现美的眼睛。
幼儿只有感受了真实事物,才有助于提高表现的能力。
只有引起强烈感动后所表现或创造的作品,才会是越具有灵性的作品。
2、关于引导幼儿感受与欣赏的要点
为幼儿提供审美感受与欣赏的机会(自然美,生活美、艺术美)
尊重幼儿的独特感受
支持幼儿的审美情趣和爱好
3、“艺术表现”
艺术是幼儿的一种语言。
艺术是幼儿的游戏。
4、关于支持幼儿自主表达与表现的要点
尊重幼儿自发的表达和表现
创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件
营造宽松的心理环境使幼儿敢于表达和表现
（四）艺术领域教育建议的核心内容
坚持“以儿童发展为本”的教育理念。
理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。
尊重幼儿发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。
认识《指南》中的目标所凸显的精神及其指导性，对照现实中的各种教育行为
二、艺术领域学习与发展的具体内容
（一）感受与欣赏（重在感受）
1、喜欢自然界与生活中美的事物
美的事物是可以被人们感知的，是具体而又形象的，但是对于美的发现却取决于人们的态度。幼儿由于年龄小，身心发展还不完善，对美的事物的认知和理解往往存在偏差，但是随着年龄的增长，他们能够学会欣赏形式多样的美的事物，同时还能分析出一些美的本质。
2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
《指南》对幼儿在艺术领域欣赏方面提出了明确规定：引导幼儿欣赏艺术作品。从《指南》的指导思想我们可以看出，教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品，努力丰富他们的情感体验和感性经验，同时，艺术活动又是一种带有个人情感的创造性活动。
教育建议：
1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自
幼儿园大班美术目标？
一1、 利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受。体验
创造的快乐。
2、 学习完整地表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节。
3、 注意深浅、冷暖颜色的搭配、并初步学习根据画面的需要。恰当地使用
颜色表现自己的情感。
到此，以上就是小编对于大班艺术教育目的与要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班艺术教育目的与要求的3点解答对大家有用。