大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术的教育绘画作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术的教育绘画作品的解答，让我们一起看看吧。
美术教育史上第一个发现了儿童绘画给儿童绘画以崇高地位的人是谁？
美术教育史上第一个给儿童绘画以崇高地位的人，是奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克。
弗兰兹·西泽克被誉为儿童绘画之父，开拓了当代儿童美术教育的新领域，在美术教育史上成为第一个“发现了儿童绘画”并给儿童绘画以崇高地位的人。
弗兰兹·西泽克的儿童美术教育主张与实践，促进了当时欧美各国美术教育的根本变革与发展。
美术启蒙教育方法？
一，兴趣比绘画更重要
幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先，让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在的来表现自己的感情。
二，进行绘画基本技能训练
为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线，竖线，斜线，折线，弧线，锯齿线，波浪线，螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后在教幼儿由线段组合图形。
三，训练绘画感受与想象力
丰富幼儿的想象力
教师带领幼儿走向社会参观商店市场，邮局，公园，车站，观察景物四季变化，认真观看运动会及各种形式的演出，让幼儿身临其境，对周围的事物有切身的感受体验。
要充分发挥幼儿的想象力
如何在绘画中调动幼儿的积极性，激发其想象力呢？首先给幼儿一个图形，要求幼儿以该图形为圆形画出具体的图形，如给出长方形，要求幼儿根据长方形可以画汽车，房子，电视，冰箱，洗衣机等等。
通过以上训练，幼儿绘画能力会有显著的提高，其智力得到了相应的发展，同时，促进了其他学科的学习。
他们可能画得乱七八糟，天马行空，但这就是孩子的内心世界。家长不要过多的注重画的表面形式，多去“听”他画中所表达的东西，理解、关心、尊重他所诉说的内容，多给一些鼓励，这对于孩子今后的绘画学习是至关重要的。很多人长大后的自卑多是由于小时候自己被多次否定而造成的。艺术创作更是需要这种自信，才会有无限的灵感。
多进行语言的互动去引导，当孩子想要自己完成一幅画作，却不知如何表现时，请您用“语言”来引导他做画...
儿子快6岁了，想给他报个美术班，请教下小朋友学画画有什么好的推荐吗？
了解孩子成长规律，抓住每一个敏感期给予孩子相应的刺激、影响和锻炼，在孩子的发育发展上，家长将事半功倍！
三岁到四岁左右，是幼儿绘画的敏感期。在这个时间段，可以适时让孩子接触美术方面的机会和资源。比如，去公园里看看各色的花朵，欣赏色彩的世界，翻翻质感、色彩优质的绘本、动手去天马行空的涂鸦......给孩子一个空间，让他（她）可以随心所欲的享受绘画带来的美好———给幼儿规划出一面墙，或一张桌子，专门用来涂鸦，在一次作品完成后给予孩子热情地鼓励；这个时期孩子手部肌肉发育还不成熟，可以给孩子一些安全的颜料，让他们用手直接蘸上涂抹，也可以给孩子粗一些的油画棒或者蜡笔......
在幼儿园阶段可以不必急于进行美术技术的学习，因为这个阶段让孩子发挥自己的创造性，做自己更重要！绘画既是一种美的享受，也是一种表达的语言，是孩子内心的映射。
到了六岁左右，如果孩子一直对绘画感兴趣，可以考虑找个老师来学习。这个时候老师的方法很重要，相比技巧的教授，如何能引导孩子表达出自己独特的东西，充分挖掘孩子的想象力、创造力，是家长选择老师要考察的重要因素！
愿家长都能用心地发现孩子的潜能，愿我们的孩子都能够得以发展自己的兴趣！
到此，以上就是小编对于艺术的教育绘画作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术的教育绘画作品的3点解答对大家有用。