大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育和素质教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育和素质教育的解答，让我们一起看看吧。
德智体美劳指的是什么？
德智体美劳分别是德育、智育、体育、美育、劳育。
德育：培养他们的意志力的教育。发展他们非智力因素的教育
智育：是授予学生健康的知识、技能，培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。是授予学生系统的科学文化知识、技能。
体育：发展他们的体力，增强他们的体质，
美育：是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
劳育：是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。
我考了初中语文的教资，我想重考高中美术需要再考一次综合素质和教育知识与能力吗？
1、如果已经取得初中语文教师资格证，是可以继续考取第二个证书的。
2、在《综合素质》和《教育知识与能力》笔试成绩有效期内，是可以二次使用报考中学的其他学科。
3、初中、高中《综合素质》和《教育知识与能力》是没有区别的，都是中学科目。
把艺术列为高考必考科目有必要吗？
非常有必要！
当前社会的发展，我们的日常生活已高度依赖信息化，而制造业则自动化水平越来越高，大部分重复性劳动和非创造性的工作都可以通过机器去完成，由此产生的情况是人类体力劳动将逐渐减少，社会产业结构出现自动调整，第一、第二产业占比逐渐减少，而带有情感的沟通和服务的第三产业占比将越来越大，2018年第三季度国家统计局的数据显示，我国第三产业产值的GDP占比超过51%，而发达国家的第三产业会占到GPD的60-70%。也就是说，通过人类服务的工作将会产生越来越大的贡献价值，这就要求个人综合素质需要全面提升。除专业技术的提升外，个人的审美、情商、价值观、文化艺术等就需要全面提升。所以，将艺术列为高考必考科目个人觉得非常有必要。
▲图片来源：百度知道
提升审美的需要
艺术与美是息息相关的孪生姐妹，艺术需要审美的眼光，美感需要艺术区表现，只有提升了艺术修养，个人审美观才能提升，而面对美好生活的向往，是人类生生不息的追求。美的实物，从内到外会透露出不同的艺术品味。如果将艺术作为一门基础文化课程提升到高考必考科目，所以适龄学生势必会“从娃娃抓起”，全面而深入的、系统的对艺术进行学习，这将是目前语文、数学、外语的学习所无法取代的，也必将会是人类社会进步的一面镜子！▲一张唯美的图片，能体现出创作者的什么艺术（图片来源：百度图片）
提升情商的需要
经常会听人讲起，人的情商和智商往往能决定一个人的社会贡献，智商高的人，往往在专业技术领域取得很高的成就（如科学家、物理学家、数学家等）；而情商高的人，则往往在管理类领导岗位上能如鱼得水。而如果一个人智商和情商都非常高，那一定是个艺术家！艺术家必须具有非常高的情商，洞察世间一切因果缘由，还能通过非常专业的艺术方式表达出来（请原谅我至今没看明白蒙娜丽莎的微笑到底代表什么，原来是因为我情商低！）。
▲达芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》（图片来源：头条免费图库）
引导价值观的需要
阳光的社会价值观是是每个人都希望的，但在青少年时期，我们被太多的“语文、数学、英语”束缚了，现在的孩子们，为了跨入高等学校的大门，不得不将一切可能的学习时间都花在那几科必考科目上，这就是长期以来被人诟病的中国式“应试教育”。解决应试教育弊端的最好方法，就是将艺术列入必考科目，同学们在学习科学文化的同时，系统化学习个人艺术修养，即使不会人人都成为艺术家，但通过高考必考科目检验，从小学一年级算起，至少需要通过12年的学习，这12年，足以培养新一代人的艺术价值观，到12年后，每个人都会艺术的穿搭、艺术的享受音乐、艺术的理解和融入新生活！
▲从小开始孩子的艺术培养（图片来源：头条免费图库）
文化传承的需要
艺术不仅仅是绘画，琴棋书画都属于艺术范畴，穿搭、娱乐、音乐也同样是一门艺术，艺术是一种生活，艺术也是一种文化，是文化就需要传承，而传承的最好方式就是所有人都会，要达到艺术文化的传承，就需要全民学习，全民学习的最好方式就是通过全国普通高等教育的检验！
▲书法是中华文化的艺术传承（图片来源：头条免费图库）
据报道，马云在退休后就积极倡导教育，而他对教育核心理念的重点阐述就是从小培养孩子的艺术情操，通过对艺术的培养，可全方位提升孩子的个人素养、情商、价值观等，这是新时代发展对人类“进化”的要求。
没有必要，也不可能实施。在中小学肩负的呐喊声中，又有人想搞把艺术列入高考必考科目？这不是教育部门想法，而是教育机构的一厢情愿。艺术咋列入高考？艺术包括音乐、舞蹈、美术、表演等等，咋考？现在的艺术专业联考和校考都把学生搞的焦头烂额了，文化课都荒废了。艺术列入高考必考科目是不现实的。就是从发展的角度看，也应该是团队合作，强强联合。也不会是全才的个体摊户。我们国家现在需要的是专业人才，高等职业技术学校就是方向。怎么都会怎么都不精，你愿意这种人吗？5G也好6G也罢要的是尖子生，艺术设计师。
艺术和思想是人工智能及机器人很难学习和训练出来的，因为没有公式和认知方法来判别。
艺术和思想都是有生命力的，就比如人工智能最终会统一一种语言交流，这样就很难表达出人类语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等行为展现方式。
思想及思维方式也是如此，像哲学、儒家思想都是人工智能难以企及的。
科幻小说作者刘慈欣在创作长篇小说《三体》的作品时，是通过思想及探索的思维模式实现的。人工智能按人类的三维认知及感知做不到，除非像《三体》科幻小说里的另一个超级文明有可能会做到？
我们回到问题，把艺术列为高考的必要？
首先艺术本身已经是一门学科了，是因为其特殊性未被纳入高考必考科目有三点：
第一、报考基数不大，就像让唐朝的人学英语一样，没有应用场景，艺术还和经济发展有关，俗话说盛世古董，乱世黄金的道理也是，如果在乱世，一副名画可能就值一只羊的钱，活下去，正热播的电视剧新世界孙红雷送给沈世昌的画应该很值钱，但是这画给一个农民他就不值钱。
第二、艺术和人工智能如何发展以及把艺术列入高考科目不会有什么关系，一句话，艺术是有基因的，这种基因，就像你和穷人谈艺术一样，他会认为那都是Jobs这些人的事，与他无关。
第三、艺术的社会价值并不高，中国的艺术及艺术作品也不具备很大流通性，艺术品都在国家艺术馆，故宫里的宝贝多，没有价格，无价。
也希望能把艺术作为一门重要的科目来发扬，逐利的社会，人的精神反而空虚。
到此，以上就是小编对于艺术教育和素质教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育和素质教育的3点解答对大家有用。