大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育回归以人为本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育回归以人为本的解答，让我们一起看看吧。
美育教育理念？
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。 我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。
中文名
美育
外文名
aesthetic education
别名
美感教育
狭义
认为美育专指"艺术教育
广义
将美学原则渗透于各科教学后教育
美育的名言美育教育论文社会美沙汀小说的艺术特色陕西美育网登录平台康德的美学著作是孤岛文学”指的是新华美育学生登录平台优美最根本的美学特性是“沦陷区文学”
美育定义
美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
狭义的美育，极端的定义是认为美育专指"艺术教育";其一般的定义是认为美育指"美感教育""审美教育""审美观和美学素养教育"等。广义的美育，有人认为:"真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。"
美育定义由狭义而广义的过程中夹杂的另一个维度的变化就是:由形式美育走向了实质美育。所谓"形式美育"指的是以培养对象的审美素养(如审美观、欣赏美和创造美的能力等)为目标的教育活动。而"实质美育"则以上述目标为手段，追求美育的精神实质:人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。
美育是极富个性的教育,是人类文明的重要组成部分.以人为本的教育理念 以充分尊重学生为基本前提,以促进学生...美育是极富个性的教育,是人类文明的重要组成部分.以人为本的教育理念 以充分尊重学生为基本前提,以促进学生全面发展为根本目的。
当代，美育成了一个热词，家长们越来越意识到孩子的童年应该与美相伴。
因为大家发现美育看似无形，却比其他教育有力得多。它可以教孩子发现美，摆脱平庸，收获幸福。拥有审美眼光的人有种优势，审美能力出众的孩子，眼界比普通孩子更开阔，内心更丰盈，更具创造性。
然而，我们越是认识到“美育”的重要性，越是急切地希望孩子的生活丰富有趣，就越要谨慎有辨别力。
因为，不恰当的美术教育，不仅起不到育人的作用，反而会误人子弟。
对于不了解美育为何物的家长来说，选择合适的美育机构是一个关键的问题，也是一个困难的问题。
2021年小学文艺汇演主题？
2021年小学艺术节（文艺汇演）主题：向真、向善、向美、向上
设立小学艺术节是坚持以人为本的导向，以学校为基础，重在普及，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，展示中小学校艺术教育的丰硕成果，体现中小学艺术活动的特点，加强校园文化艺术环境建设，营造和谐、文明、高雅、活泼的校园文化氛围，推进学校艺术教育的健康发展。培养他们感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。
到此，以上就是小编对于艺术教育回归以人为本的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育回归以人为本的2点解答对大家有用。