大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育预期取得成果的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育预期取得成果的解答，让我们一起看看吧。
如何办好一个艺术培训班？
说实话，办班的话，画画水平啥的都是次要的，想办法拉拢一个学校，贿赂贿赂班主任校长啥的比什么都关键！只要他们能稍微帮帮忙，你的培训班就成功了！老师画的再好再有名气，又有几个家长能了解？毕竟研究书画的家长还是少，不如学校一句话管用……
大家身边有没有体验过美术一对一培训的朋友，效果怎么样？
一、教学方案针对性强
一对一的师生教学，老师可以对学生的整体情况做一个全面了解和掌握。一般的，在上课前，老师都要和学生（或者家长）做比较深入的沟通，比如会了解到学生的年龄，文化程度，性格特点，对美术或者艺术的兴趣程度，特别注重的兴趣点位是什么，对哪一类艺术兴趣最浓厚，有什么期望？学习美术的目的是为了培养兴趣还是为了上大学？学习的时间选在一周的那一天哪一个时间段比较合适？等等。这样就能根据学生对美术掌握程度因材施教，在课程内容上更贴近学生的学习程度，在形式上更符合学生的性格特点，在时间段选择上更贴近学生的生活，在教学的指导上更精确。目的只有一个，让学生在有限的时间学到更多的知识，掌握更好的技能。
二、教与学的效率更高
美术教学的特点是理论和实践密切结合。一是要向学生讲授理论知识，比如，学习国画就要讲授传授国画的起源、发展史；《画论》；美学观念和美学理论等等。二是要向学生传授绘画技法，比如国画中的笔法和墨法。三是必须把理论和实践结合起来教学，才能加深对理论知识的理解，才能消化吸收老师传授的实际绘画技能。一对一能使教与学的效果最大化。比如老师教的学生有没有听懂？技法有没有掌握，让学生实际操作一下就知道了。这样教与学的效率大大提高，在有限的课时里，把要学的内容和需要掌握的技法都能够得到满足。
三、传承体现了完整性
美术教育体现了中国文化传承性的特点。在一对一的教学模式中，这种传承更能体现其系统性、完整性。比如国画教学是最能展示文化传统的魅力所在。我们都知道国画教学的师承关系，不仅仅是知识和技能的教与学，还是文化修养、知识涵养的影响，更重要的是人格、人品、气质特点的影响。一对一教学，老师的学识、修养、气质面对面的得以观察、学习、模仿、吸收；老师的为人处世的态度也通过接触的过程得以学习，作为自己日后为人处世的经验借鉴。通过面对面的教与学，能进一步增进老师和学生的私人感情，教与学就会更具人性化，让教与学成为人生一段不可多得的美好体验。
四、细节过程得以展示
国画的特点使其在笔法墨法应用上显得尤为重要。如果老师不重视笔法墨法细节的展示，光凭学生的眼光去看是不容易观察到的。也就是说是不容易学到悟到，更不要谈掌握了。这就需要老师面对面的做笔墨示范，让学生看的清楚，学的明白，练习的时候能够体悟到，从而掌握其技能。一对一的教学，就能够满足这个教与学的特点。一对一教学，克服了人多不便于重复的缺点，而把这种一次性示范变为多次性示范，每次示范可以针对情况有种点的展示细节的某个部分。不但示范性功能突出，而且，过程性得到充分发挥。
五、面对互动彼此激励
教与学是互动过程，一对一课堂最容易互动，而且容易得到激励。老师随时可以提问，随时可以针对情况示范演示，随时可以练习。有没有学到知识，问一问就知道了，技法有没有掌握练习一下就明白了，会不会画了，给一张纸画一画就清楚了。
总之，一对一教与学是有其独特的魅力和效果。
你好亲，很开心回答你的问题
美术一对一教学，虽然费用贵，我们这边的美术培训机构，大课的学费是八九十，一对一的学费是两百多一节
但是，一对一美术教学的学费虽然贵，但是教学效果很好，因为你全程作画的过程老师都全程陪同，给予你一对一的指点，而且可以教你更多大课顾及不到的细节
所以，一对一美术教学，其教学效果，作品质量往往高于大课的教学质量，而且一对一美术教学，老师完全有时间给学生示范，大课因为太多学生，老师是不可能示范的。
而美术大课，比如高考培训机构七八十个，甚至更多的学生，只有两三个老师上课，一天时间只能给一个学生辅导两三次，甚至一天时间都顾不上给学生辅导一次
少儿美术培训机构，如果是大班美术教学，二三十个小盆友，只有一个主教老师和一个助教老师上课，完全顾及不到每一个学生，就算能顾及每一个学生，但是肯定不如一对一教学的细致。
但是，一对一美术教学，同时是有利有弊的
虽然一对一美术教学，其教学效果是远远高于大课美术教学
但是其实也有弊端
比如整个课堂只有一个学生在画画，所以眼光很局限
而大家聚集在一起画画，其中有些同学画得很好，有些同学画得不如意
如果上大课的画，可以向画得好的同学学习，甚至观摩画得好的同学的作画过程，你可以学到许多，因为老师不一定有时间给大家示范
对于画得差的同学，同时也可以发现画中的问题，避免自己的画中犯类似的错误。
但是，一对一美术教学，教学质量优质，但是看不见画得更好的优秀作品，只有一个学生上课，学生会觉得自己就是画得最好的
而大课，如果人太多，是完全没有效果的，不可能细致周到顾及到每一个学生
所以个人粗浅的理解，不提倡人数太多的大课美术教学，也不提倡一对一美术教学
最合适的是，精品小班的美术教学，人数不超过六个人，或者五个人的精品小班教学
精品小班教学可以细致照顾每一个学生，同时几个人聚在一起画画很有氛围，同样可以见识画得好的同学
精品小班教学的学费，相对于人数很多的大班教学，教学质量肯定会好许多
回答完毕
我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
到此，以上就是小编对于艺术教育预期取得成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育预期取得成果的2点解答对大家有用。