大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名人对艺术教育的认识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍名人对艺术教育的认识的解答，让我们一起看看吧。
有人说艺术是健全心智的保障，你怎么看？
“艺术是健全心智的保障”观点缺乏科学观！
艺术，对心智而言，只是锦上添花，而不是非要具备不可。否则，世界上千千万万没有艺术天分的顶尖科学家岂不是心智没保障？！
脑科学告诉我们，脑分左右脑，左脑管理性思维，科学研究等脑力活动归左脑管，艺术活动归右脑管，如果一人左右脑都发达，说明他具有全面的优越的生理成长的物质条件，为他提供全面发展的前提条件，但他也不一定就成全面发展的全才，因为爱好兴趣等因素使他努力方向有所测重，于是世上就有许许多多有艺术天分却最终成为科学家的人们。
艺术是运用艺术美、自然美、社会生活美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，在提高人的素质方面有着其他教育学科无与伦比的作用。通过艺术教育，培养学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发对美的追求，塑造健全的人格，促使其全面和谐健康发展
艺术是健全心智的保障
借用20世纪西方“立体主义”绘画大师毕加索的那句“每个孩子都是天生的艺术家”，来解释说明艺术是健全心智的保障，简单理解“健全心智”就是让思想智力成熟的意思。每个小孩子都具备了“涂鸦”的能力，在4至5岁时对实际事物、经历过的事物有了认识并可以画出来，
年龄在6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时孩子的观察力、想象力、甚至表现欲都很高，绘画虽然是一门视觉艺术，但是却可以开发孩子大脑的思维能力，从而健全心智，绘画图像比起文字、音乐来说更具有直观的感染力，绘画图像的画面感可以激发触动人的大脑思维潜意识。
我们再举个例子说明艺术是健全心智的保障，比如油画艺术中的抽象表现主义，它的本质是表现艺术家创作时的内心状态，也就是内心情感情绪，那么，唯有可以控制住自己内心情感情绪的画家才能创作出完整的绘画作品，抽象表现主义画家要时常锻炼自身的情绪释放的能力，
锻炼情绪释放能力的过程，就是完善健全心智的过程。抽象表现主义绘画的特色是色彩强烈、情绪紧张，画家采用粗放、流动的笔触，经常将画面主体加以变形处理。抽象表现主义绘画还有一个显著特征是：即兴的、动感的、有生命力的、技巧自由的，这就更考验画家的健全心智了，画家在创作时又健全了自己的心智。
健全心智就是身体健康，内心积极向上，充满阳光。我认为艺术是健全心智的保障。它不仅可以陶冶情操，还可以唤醒人们对真善美的向往。而且，在缓解人们工作和生活压力的同时，帮助人们建立健全的人格。
艺术的种类有很多。比如：1.文学艺术，它是以优秀的文学作品来呈现给大家。好的文学作品可以流传百世，阅读之后，慢慢强大我们的心灵。就像有句话说的特别好：我们外出旅游是身体的旅行；阅读文学作品则是心灵的旅行。不管身体旅行还是灵魂旅行，总得有一个在路上。2.电影艺术：一部好的电影使人百看不厌，回味无穷。电影是浓缩了的人生。看优秀的电影，可以净化我们的心灵，培养我们良好的道德品质。3.音乐艺术：有研究表明，音乐可以开放孩子的智力。凡是从小接触音乐，多听音乐的孩子，都比较聪明。当然，音乐也很好的缓解了我们成年人的工作和生活中的压力。4.书法、绘画艺术：之所以把这两个放在一起，是因为我们书画不分家。凡是画画好的艺术家，书法也差不到哪儿去。王羲之的《兰亭序》让一代又一代人如醉如痴的临摹、学习。画家的每一幅作品，都是他对美好生活的表达。这是我们的国粹，需要传承下去。艺术还有很多种类，不再一一列举。下面是我刚刚完成的绘画作品，还有不足之处，还在努力中。
说起来也巧啊，看到编辑老师推荐这个话题讨论，我正在看《艺术学概论》这本书，偶合程度我躺在床上，自己都笑了起来啦，缘分啊……哈哈😄
说起艺术能健全心智，当然没问题了。我要累赘几句的是，艺术健全心智，聪颖思维模式，处理问题，经营管理……甚至朋友关系，夫妻之间等家长里短的，处处都充满了艺术技巧……
通常情况下，我们理解的艺术面比较窄，和音乐美术画家等联系一起，这只是一部分。
其实，艺术是包罗万象的，如文学、书法、美术、影视、建筑、表演、语言表达等都是艺术学范畴……
管理学家说：管理是一门科学，更是一门艺术…美食学家说：舌头尖上的文化是美食，更是一门艺术……如此看来，生活中，艺术无处不在…………
培根说：艺术，就是自然与人。齐白石说：欲立艺者，先立人………
如此看来，艺术是健全心智是对的，我只是借题发挥多说几句而已……谢谢！
如何评价李清照的诗词艺术？
答:李清照(1084年一1155年)号易安居士，她是中国文学史上的女词仙，她是遵守着词的一切规律而创作的，而且把过去的文言词语口语化，写词不以辞采取胜，而是用浅俗之语，发清新之意。通俗中见典雅，具有自然淡雅的艺术风格，达到了朴素之美的最高境界。这一点上李清照开了一代先河，如《声声慢》就是最好的白话词代表作。虽然她己离我们千年而去，现在我们读起她的诗词来还是那么鲜活清丽，通俗易懂，朗朗上口。她能诗善词，但诗留存不多，与其词风不同，诗章感时咏史，情辞慷慨，大气磅薄，如《夏日绝句》“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”短短二十个字，诗人巧妙而灵活的借用了有关刘邦和屈原《九歌，国殇》的两个典故，提出了人生的价值所在，抒发了诗人那种宁为玉碎不为瓦全的浩然正气和英雄主义理想精神。这就是她诗的艺术风格，而词的风格则以婉约而著称。艺术手法上主要以白描手法，语言精炼凝重，清新自然，自成一家，不受前人约束，穿新鞋走新路，她的词声调和谐，旋律优美，李清照很重视音律声字，强调协律，善于运用错综变化的声调韵律的不同节奏，来表达起伏变化的思想感情。她在叠句和偶句运用上的美感效果己达到了极点，让人高不可攀，虽前朝也有词人运用之法，但根本与她无法比肩。就连大家辛弃疾写词都自称步清照之法。她又善于移性于物，更多的釆用比拟的方式借景抒情，借物明志，善于熔铸典故和前人诗词。如《念奴娇》与《一剪梅》等，她又善于造境，有的前乘后继，一泻千里，有的层层设疑，由果追因，储蓄委婉，如《花间》，有的上情下景，或情景交融，通过神奇的艺术构思把自己凄楚心情，深沉的愁怨，跌岩曲折的表现出来。如《漱玉词》等等。以上就是我对李清照诗词艺术比较粗浅的一些看法，完毕！
谢邀
到此，以上就是小编对于名人对艺术教育的认识的问题就介绍到这了，希望介绍关于名人对艺术教育的认识的2点解答对大家有用。