大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育怎样写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍艺术教育怎样写的解答，让我们一起看看吧。
什么是艺术，提起艺术形式这个词你首先想到的是什么？
艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏（第九艺术）等。艺术离不开人，真正的艺术是一个人对自身精神与情感的抒发与表达。真正的艺术是能够陶冶情操、培养性情的，比如古人实践了二千年的艺术——唐诗、宋词、昆曲等。
我来说说上亿年的石头留给人类古老文化魁宝——赏石艺术
当你走在河里沟渠就会发现一些漂亮的石头，仔细寻找就会发现某块石上或出现花，鸟，鱼虫，植物，人物，风景！你会很高兴，如获至宝！这就是发现艺术吧！！
不管你身居何位，不论你腰缠几贯，不管你事务何多，不论你闲情几许，都要有一颗木石之心，都要有几分云水之趣。你可以心有猛虎，但别忘了细嗅蔷薇；你可以一时落魄，但别停止热爱生活。细嗅蔷薇，哪怕其生于顽石之上；热爱生活，哪怕其布满穿空乱石。为何不先赏这顽石、乱石？
能有观顽石、赏乱石之心，怎么少得了闲情逸致、恬静悠然？怎不得“云中世界，静里乾坤”？还何愁不能把生活过成诗？此不正是“会得个中趣，破得眼前机”吗？
在繁忙之余，在嘈杂之后，去赏几方顽石，不正是将身放于风恬浪静中、将心安于味淡声希处吗？不正是从个中“见人生之真境，识心体之本然”吗？不正是一种诗意的生活吗？
因为不能言的石头，我们有缘汇聚在一起，长鲸千丈，天吴九首，挥洒汗水，恣肆青春，与古人对话，和今贤切磋，于是石头也有了温度，不言却更有深情，才隐南山之豹，欲迷北海之鲲，文化总是寂寞的，清寒的，温暖也不过是用各自零度的手温暖零下一度的心，于石，我们不过是匆匆过客，这些精灵才是主人，因为他们曾占据了邈远的时间，王羲之在兰亭中说暂得于己，暂得二字用的极好，这些精灵暂时遇到了我们，惊艳了我们一生的岁月，温柔了我们苍白的青春，我们只能惭愧地说自己只是暂时得到了他们，为之歌哭，为之吟赏，殊不知他们只静静的在那里，不言不语，不来不去，暂时见到我们的似水流年，然后任我们自来自去，他们自去面对这人间世，依旧是可人的雅物，等待着拈花微笑的喜悦。 ——让我们一起来同识，共鸣，都悟石！保护非物质文化遗产，弘扬传统赏石文化！！！
能给人以美感的事物就是艺术。美感是一种主观感觉，同样的一种事物，有的人能感觉到美，有的人感觉不到美甚至以之为丑，不能一概而论。
比如京剧，很多人都说京剧是国粹，不管唱腔，还是动作，以及服饰、化妆等，都很好看很美。但我的乡亲们却不这样认为，他们认为京剧十分的难听，近似于驴叫的噪声，而且动作都是花架子，一点也不实用，远远不如地方戏更好听更好看。
艺术的形式无所不在，比如绘画之类，这是具象的事物，诸如绘画、雕塑、书法、舞蹈、戏剧、电影等具体存的事物，通过具体的形象来传达“美”。再比如文学作品，诸如诗歌、散文、小说等，通过想象联想来传达“美”。
不管是具象的，还是想象的，目的只有一个，都是传达作者的一种客观感觉，并通过这种客观感觉表达自己所要表现的“美”。
到此，以上就是小编对于艺术教育怎样写的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育怎样写的1点解答对大家有用。