大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育是技术又是艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育是技术又是艺术的解答，让我们一起看看吧。
怎样理解教育是一门技术也是一门艺术？
以下是我的理解:1.教育是一门技术，因为它涉及到教学方法、课程设计、学生评估等方面的严谨规划和实施。教育工作者需要掌握一定的教育理论和实践经验，以便更好地帮助学生学习和成长。
2.教育是一门艺术，因为它需要教育工作者具备敏锐的洞察力、创新思维和深厚的情感投入。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生探索真理、培养人格和塑造价值观的过程。在这个过程中，教育工作者需要用心去理解每个学生的需求和特点，运用灵活的教学方法和沟通技巧，激发学生的兴趣和潜能。综上所述，教育是一门技术，因为它涉及到严谨的规划和实施；教育是一门艺术，因为它需要教育工作者具备敏锐的洞察力、创新思维和深厚的情感投入。教育既是技术又是艺术，体现在教育目标、方法、环境、评价和创新等多个方面。
怎样理解教学既是科学又是艺术？
其实用教育更好解释些。“教”是靠科学，教的内容也是科学。“育”就是一门艺术了。如何发掘学习的美，学习的乐趣，如何将枯燥乏味的学习变得妙趣横生，如何从诗词歌赋中发现身边的美，如何从科学规律里体会出人生的道。这些将简单平凡的事物赋予灵魂的过程应该称得上艺术吧。
学教育专业必须去师范类吗？
教育？
关于“教育”的学科专业目录，体系如下：
学科门类：教育学（代码04）
下设2 个专业类：教育学（0401）、体育学（0402）
教育学专业类，下设本科专业12个，依次是：
教育学 040101
科学教育040102
人文教育040103
教育技术学040104
艺术教育040105
学前教育040106
小学教育040107
特殊教育040108
......
040101-教育学，属于本学科下的基础的专业，偏理论研究，主要培养目标是教育理论研究者；其它专业多属于教育实践，培养目标是各类教育的从教者-老师。
如果要读前者-教育学专业，从目前的专业水平来看，的确需要去师范类院校，特别是知名的师范类院校。
如果是读后几个专业，也建议去有师范教育优势的传统师范院校及其更合、合并后的院校。
首先我觉得不见得学教育就一定得去当老师，我身边就有这样一个真实的例子。人家小姑娘本来想学个播音主持啥的，以后往娱乐方面发展。可是在报考的时候她爹妈死活不同意，觉得演员很辛苦，出了名固然好，但是不出名的更多，以后谋生都是问题！老师好，现在老师地位高，学生家长都得捧着你，所以不管孩子的诉求硬让她报了教育专业。现在学校毕业了，三年的学习依然没改变她当初的理想，体面的老师不当，还是跑到了横店去漂，虽然现在还在客串跑龙套，但是我跟她聊天的时候感觉她很快乐！所以没必要拘泥于什么专业，做你喜欢的就好，当然自身实力还是一方面，教师资格证毕竟可以作为她的退路。如果梦想被打碎还可以回家安心教书。应该说珍惜当下吧！在什么位置就做什么事，如果你喜欢学校的环境就更好了，专业对口也很不错。
为什么有些工作多年的教师说“中小学教育是技术活，但更像是体力活”？
有一定道理。所谓技术，其实准确点说是艺术。教有定法，也就是一般路子，常规性的，这算是属于技术；但面对的学生不同，教师自身的素质也不同，这就需要变通，发挥教师的长处，因材施教，这算是属于艺术。可是教学工作又是一个综合工程，要想达到预期目标，需要做大量细致到可以说很烦琐的工作，有时甚至是劳心加劳力。举个简单的例子，一个知识点，讲了要练习，练习后要批改，要反馈矫正，突出问题要重新设计题目再练习，再批改，再反馈，直至达成目标，这中间需要耗费大量体力。教学实践中有这样的例子，有的教师授课水平一般，但由于抓起教学来就像“瞎子放牛不松手”，教学成绩往往很高。
到此，以上就是小编对于教育是技术又是艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育是技术又是艺术的4点解答对大家有用。