大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育国家扶持吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育国家扶持吗的解答，让我们一起看看吧。
孩子学艺术到底有什么用？
学习艺术，第一，可以培养孩子的兴趣，挖掘孩子的特长，有良好的兴趣爱好的孩子，长大了不太会学坏。第二可以开拓孩子的艺术思维，发掘孩子的想象力创造力，提高审美能力，发现身边的美好事物。
丰富孩子的生活，让孩子见到更多不一样的生活。
在别的孩子享受玩乐的时候，学艺术可以让孩子学会专心做一件事情。学艺术不是为了让孩子有多大的成就，能完成什么梦想，只是想让孩子在冗杂的生活中还有一技之长，还有一点兴趣的乐土，不至于只会学习只会工作，没了学习和工作自己什么都不会，不至于在他伤心难过的时候只能喝酒发泄，还有一门兴趣可以让自己满血复活。
如果他学了美术那就用画笔拥有世间万物，尽情发挥自己的想象力，如果他学了乐器，那就可以演奏出世间最美的声音，如果学了书法，在写出一手好字的同时也能和古人融会贯通。在技能满分的时候，浑身上下散发的自信也是在学习和工作中无法获取的。
学艺术，可以增加孩子的艺术修养，减少孩子玩电子产品的时间，最关键的是，可以增强孩子自信，有利于健康快乐的成长！艺术相关的大学也是高年级孩子的不错选择。在生活和工作中，有更多的表现机会，这些都是艺术学习的好处。
好处多多，随意想了这么五点:
一是陶冶情操，开阔思维，对学好文化课有启迪和借鉴。
二是在有趣味的艺术锻炼中，提高孩子的耐心毅力。
三是避免孩子无事生非。第四提高孩子的艺术审美能力，长大了起码知道找个对象也有些气质修养。五是培养个性和高贵的灵魂气质，不被利欲熏心。
记得有艺术家Tania曾说:“艺术教育不是要让人们成为艺术家，而是给他们机会去建立属于自己的特点。如果没有艺术教育，谢谢特点会被压制和忽视。”
作为一个从小学艺术的艺术教育的受益者，以及如今又从事儿童艺术教育8年的我，关于其作用，有以下拙见：
1）更富有创新精神。
艺术教育和创造力的培养息息相关，不论是否从事艺术，艺术教育都会令人具有创造性也让人更能适应变化。
2）提升对世界敏锐的观察力，从而更清楚自己想要什么。
艺术关乎自我和世界的关系，其实懂了艺术，就懂了生活。对世界的感知力提升，更能反观自我，会更明白自己想要什么。
3）更具有审美力，能在平凡和贫瘠的生活中发现美。
学艺术的人，往往不会将就地过自己的一生。不管体现在每个选择上，还是体现在每一处生活细节上。
4）艺术教育实质是人格教育。
尤其是在强调功利性知识性教育的当下，艺术教育可以作为一个情感和智力之间的平衡。是否接受艺术教育，极端的对比下约等于：知识丰富但身心失衡的人V.S.一个快乐且适应性强的人。
最后，以高晓松的一句话结尾吧：“科学改善生活，艺术引领精神。它们就像两条平行线，而世界，就夹在它们中间。”总之，艺术教育应该是普世教育，它真的可以让你更好地面对这个令人困惑的世界。希望每一个人都能接受艺术教育，更多的孩子接受艺术启蒙吧。
幼儿艺术教育目标是什么？
一）感受与欣赏目标1、喜欢自然界与生活中美的事物教育建议：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。目标2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品教育建议：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
（二）表现与创造目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。教育建议：创造机会和条
件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。目标2、具有初步的艺术表现与创造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
到此，以上就是小编对于艺术教育国家扶持吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育国家扶持吗的2点解答对大家有用。