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儿童美术绘画有哪些种类？
儿童美术绘画的种类归纳起来主要有八种：
一、儿童水彩笔画
儿童水彩笔采用塑料材质制作。有粗笔尖和细笔尖之分，内部笔芯油墨颜色鲜艳，在纸张上的吸附能力很好，能长时间的保持原来的色泽，适用于各类绘画或是作品的上色。
二、儿童油画棒画 /儿童蜡笔画
油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。油画棒的效果很像油画的效果，画面防水，而且可以重复上色，深受小朋友的喜欢。小朋友们可以直接握笔作画，这比用毛笔或水粉笔蘸颜料进行绘画要方便，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富绘画的效果。
三、儿童水墨画
水墨画是中国画中一种以水墨为主的画体，具有“形神兼备”、“水墨晕染”的艺术效果。由于儿童对色彩有强烈的感受力，以儿童为欣赏对象的儿童水墨画又具有风格甜润、色彩明丽、形象夸张有趣等特点，因此儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣，在儿童美术教育中占有重要的地位。
四、儿童水粉画
水粉画颜料用水调色，操作简单，方便快捷，易学，且表现力强，趣味性高。水粉画明快、洒脱，适合挥洒涂抹抒发情感，因此深受孩子们的喜爱。
五、儿童水彩画
水彩画，顾名思义就是用水与颜料相调和来创作图画。水彩突出的特点是使涂在纸上的颜色有一种奇妙的通透感。水在水彩画的创作中非常重要，用水的多少，什么时候多，什么时候少等等对于画作的效果有着决定性的影响。
六、儿童素描画
素描是专业绘画入门的基础，它能帮助我们提高整体而全面地观察世界，准确而客观地表现对象的能力,是促进学生眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。素描作为研究和再现物象的一种方式，是绘画、设计及一切造型艺术的基础。同时也是训练造型能力的基本手段。
七、儿童线画/ 儿童简笔画
线画使用的笔大致分为硬笔和软笔两类。常用的硬笔有：铅笔、炭铅笔、炭精棒、钢笔、绘图笔、签字笔、记号笔、尼龙水笔、彩铅笔、粉笔、蜡笔等。软笔主要是毛笔。幼儿使用彩色尼龙水笔、钢笔、签字笔、记号笔比较合适。
八、儿童油水分离画
油水分离画法是利用油性颜料（如油画棒、蜡笔等）和水性颜料（水彩、丙烯颜料、稀释的水粉颜料等）不相溶的特点来作画的。这种方式的变换性和丰富性也是激发和调动孩子们学习绘画积极性的最佳方式。
种类是相对来说比较多的，线描，手工创作，陶艺制作，蜡笔，彩铅，马克笔，水笔，水粉，水彩，很多种类都是可以接触的，这些也是最基本的学习，从小就开始培养孩子的学习乐趣，是一件难得的事情，所以，给孩子定好学啥，或者孩子喜欢学习哪一个种类，可以去让孩子接触一下然后再做决定，这样能够知道孩子的定位在哪，从此就比较好的去学习。美，是一门艺术，是高尚的，孩子学习的不只是画画这么简单，而是从中得到审美观的提升等等。建议孩子刚开始从线描，或者手工做起。从基础做起，打好基础，事半功倍。
学前儿童美术能力发展包括哪些方面?各有哪些特点？
学前儿童的美术能力包括绘画能力、手工制作能力、美术欣赏能力。
1、绘画能力发展分为涂鸦期、象征期、图式期。
涂鸦期经历了由无分化的涂鸦到有控制的涂鸦和命名涂鸦三个阶段，在造型上幼儿还画不出象样的东西，不会主动地调换颜色，把所有的物体随意地安放在纸上。
象征期特征是： 造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。
色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它 们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色 方面显得毫无顺序，不均匀。
构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比例。
图式期的特征是：造型上能用较流畅的线条表现物体的整体形象， 并用细节加以刻画，结构合理；色彩上对色彩的认识日趋精细和完善， 注意按物体的固有色来着色，用色彩表达事物的能力在不断提高，涂色 时做到均匀；构图上开始注意物体的大小比例，形象之间有一定的联系， 基本上能反映主题。
2、手工制作能力发展分为玩耍阶段、直觉表现阶段、灵活表现阶段。
玩耍阶段初期，孩子的行为并没有明确的目的或意识，只是以纯粹的玩耍为中心，此阶段后期的儿童从拍打泥土撕纸的阶段进入了用手掌 把粘土压平、伸展、用指甲挖;用手指把纸撕成碎片，或用剪刀随意的剪成纸条或纸片，并给偶然形成的造型命名。
直接表现阶段的孩子表现欲非常强，喜欢使用剪刀等工具来制作。 然而作品谈不上有什么技能，工具使用的稚拙感很明显，他们已有一定的制作意图，能利用粘土的可塑性去开展各种尝试，能用纸张折出简单的物体，也能够运用手、剪刀等工具撕、剪出简单的图形，进而全神贯注的实现自己的愿望。 灵活表现阶段随着幼儿手腕动作的逐渐，手眼协调能力的不断发展， 此阶段幼儿已不能满足于仅用一两种技能制作简单的物体形象，希望能 够使用各种工具和材料制作出他们喜欢的较复杂的物体形象，并用几个物体想象构成具有一定情节的场面。
3、美术欣赏能力分为生理性的直接感知阶段、主观的审美感知阶段。
0-2 岁是直接感知阶段，婴儿生理发展非常迅速的时期，一般的感知能力和审美感知能力还没有分化，但是他们的感知觉的发展为其审美偏爱和审美感知奠定了基础。 审美感知阶段表现出以下特点：强烈的注重颜色、对绘画题材产生 自由联想的反应、关注画面的局部特征。
到此，以上就是小编对于幼儿艺术教育活动图画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿艺术教育活动图画大全的2点解答对大家有用。