本文从理论与实践两个层面，探讨了融合德育与艺术教育的必要性和可行性，分析了其在培养学生全面发展、塑造合格社会主义建设者和接班人过程中的重要作用，通过对相关案例的分析，阐述了融合德育与艺术教育的具体实践方法和发展成果，为教育工作者提供了一定的借鉴和启示。
关键词：德育、艺术教育、全面发展、社会主义建设者、接班人
导言
教育是国之大计，党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，德育与艺术教育在培养全面发展的人方面具有密切的关联，二者相辅相成，共同塑造了学生的精神世界和道德观念，探索融合德育与艺术教育的有效途径，对于落实立德树人根本任务，培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
融合德育与艺术教育的必要性
1、符合人才培养全面发展的要求，全面发展的人应当具有高尚的道德品质、丰富的知识储备、健康的身体素质、良好的审美情趣和创新能力，德育关注学生的道德品质和价值观培养，艺术教育关注学生的审美情趣和创造力培养，二者共同构成了培养学生全面发展的基石。
2、提升学生的道德素质和审美素养，德育与艺术教育在教育内容、教育方法和教育效果上具有互补性，德育通过传统美德教育、社会主义核心价值观教育等手段，培养学生的道德素质；艺术教育通过音乐、美术、戏剧等形式，提升学生的审美素养，二者相互促进，共同塑造学生的精神世界。
3、促进学生心理健康和个性发展，融合德育与艺术教育，有助于培养学生面对挫折、调节情绪的能力，促进学生心理健康的成长，艺术教育注重学生个性的培养，充分挖掘学生的潜能，使学生在道德品质提升的同时，实现个性的全面发展。
融合德育与艺术教育的实践方法
1、德育与艺术教育课程的融合，在学校课程设置中，将德育与艺术教育有机结合，形成独具特色的课程体系，如在美术课程中融入传统文化教育，让学生在欣赏美、创造美的过程中，感受传统文化的魅力，培养民族自豪感和道德观念。
2、德育与艺术教育活动的融合，通过举办各类艺术活动，将德育融入其中，使学生在参与活动的过程中，接受道德教育和审美教育，如组织爱国主义歌曲比赛、书法比赛、舞台剧表演等，让学生在参与中培养爱国情怀、团队协作精神和社会主义核心价值观。
3、德育与艺术教育教师的融合，加强德育与艺术教育师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和德育素养，让艺术教师参与德育工作，发挥艺术教育的独特优势，为德育工作注入新的活力，如组织德育培训、艺术教育研讨等活动，提升教师的教育创新能力。
融合德育与艺术教育的发展成果
1、学生的道德素质和审美素养得到提升，通过融合德育与艺术教育，学生形成了正确的价值观，具备了高尚的道德品质和良好的审美情趣，在各类艺术活动中，学生展现了积极向上的精神风貌，成为具有全面发展能力的人才。
2、学校的德育工作呈现出新特点，融合德育与艺术教育，使德育工作更具趣味性、创新性和实效性，学校德育工作不再枯燥无味，而是充满活力，吸引了更多学生积极参与。
3、教师的教育教学水平得到提高，融合德育与艺术教育，使教师在教育教学过程中，更好地发挥学科优势，提高了教育教学质量，教师在德育工作中，不断提升自身德育素养，成为学生成长道路上的良师益友。
融合德育与艺术教育，是培养全面发展社会主义建设者和接班人的重要途径，我们要深入挖掘德育与艺术教育的内涵，创新教育方法，发挥二者在培养学生全面发展中的的独特优势，为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。