大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育课程标准艺术的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育课程标准艺术的解答，让我们一起看看吧。
义务教育课程标准类型？
1.义务教育语文课程标准
2. 义务教育英语课程标准
3. 义务教育数学课程标准
4. 义务教育物理课程标准
5.义务教育化学课程标准
6.义务教育生物课程标准
7.义务教育历史课程标准
8. 义务教育地理课程标准
9. 品德与生活课程标准
10.品德与社会课程标准
11. 思想品德课程标准
12.历史与社会课程标准
13.体育与健康课程标准
14. 义务教育艺术课程标准
15. 义务教育音乐课程标准
16. 义务教育美术课程标准
17.义务教育初中科学课程标准
18. 义务教育俄语课程标准
山东省义务教育课程设置标准2020
小学一、二年级
品德与生活（2节）
语文（9节）
数学（5节）
体育（4节）
艺术【包括音乐、美术】（4节）
综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）
地方与学校开发或选用的课程（3节）
小学三、四、五、六年级
品德与社会（2节）
语文【包括作文】（8节）
2011义务教育美术课标教学建议内容？
义务教育阶段美术学科的评价建议：
1．依据美术课程标准进行评价。在评价中应努力体现《标准》的基本精神和目标要求，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现存在的问题，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教育教学工作，追求最佳的教学效益，促进美术教师职业素质和能力的提高，推动美术课程持续发展。
2．注重对学生美术学习表现的评价。美术教学评价既要依据美术作业评价学生美术学习的结果，更要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。美术学习表现评价可以采用个人、小组或团体的方式，既可在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录，并给予学生恰当的反馈，以鼓励多样化的学习方式。
3．采用多种评价方式评价学生的美术作业。除了教师的评价之外，还应鼓励采用自评、互评或座谈等方式对学生美术作业进行评价。评价结果的呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以是评语与等级相结合。学生美术作业评价应关注学生已经掌握了什么，获得了哪些方面的提高，具备了什么能力，还有什么潜能，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
义务教育阶段国家课程包括班会吗？
答：义务教育阶段国家课程包括班会课
1.、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
到此，以上就是小编对于义务教育课程标准艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育课程标准艺术的4点解答对大家有用。